品德与社会《活动场所的安全》的教学设计

2024-08-27

品德与社会《活动场所的安全》的教学设计

　　教学目标

　　（一）知识目标

　　知道活动场所中可能遇到的安全问题，了解有关活动场所安全的常识，知道一些与此相关的自救自护方法。

　　（二）能力目标

　　初步具有活动场所安全自护能力。

　　（三）情感、态度与价值观目标

　　懂得在公共场所中活动安全的重要性，遵守活动规则，树立安全防范意识，珍惜生命。

　　教学重点难点

　　[教学重点]：使学生了解有关活动场所安全的常识，知道一些与此相关的自救自护方法。

　　[教学难点]：初步具有活动场所安全自护能力。

　　教学准备

　　多媒体、投影仪等

　　学生活动设计

　　1．收集游乐场所注意事项的说明、游乐场所场景图片等资料。

　　2．通过网络等途径，搜集一些和活动场所的安全相关的素材

　　教学过程：

　　导入新课

　　老师：同学们，大家都去过游乐场吗？游乐场好玩吗？

　　老师：可是当你在游乐场玩时，是否想过游乐场也可能存在安全隐患呢？（过渡）

　　讲授新课

　　一、游乐场的安全（板书）

　　老师：游乐场都有什么好玩的呢？去过的同学说说吧！

　　老师：当我们在游玩时，需要注意哪些事项呢？否则，会发生什么危险呢？大家分组讨论一下，然后说一说。

　　老师：下面大家打开课本第六十五页，我们看看图中的同学在做什么呢？

　　老师：图里的同学在游泳，游泳同样需要遵守规则，注意安全！（过渡）

　　二、游泳时的安全（板书）

　　老师：游泳需要遵守什么规则呢？它会有什么危险呢？我们该怎么做呢？大家讨论一下，然后说一说。

　　老师：除了在游乐场、游泳的场所，我们需要注意安全，在其它的活动场所，我们也要注意安全。（过渡）

　　三、其它安全（板书）

　　老师：下面大家分组讨论一下，你还知道哪些活动场所的注意事项？我们该怎么做？然后说一说。

　　老师：大家只有在活动场所遵守安全规则，远离危险，我们就能玩好，保护好自己的身体。

　　最后，让同学们一齐读课本第六十四页的儿歌。

　　教后反思：

　　本课主要通过联系学生生活实际，通过让同学们分组讨论、交流、比赛、欣赏相关安全资料等，老师介绍补充形式，使学生了解有关活动场所安全的常识，知道一些与此相关的自救自护方法。懂得在公共场所中活动安全的重要性，遵守活动规则，树立安全防范意识，珍惜生命。

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