大象版科学三年级《猜猜猜》教学设计
教学目标：
情感态度价值观：
1、培养学生敢于猜想和想象，重视实验和验证的科学态度。
2、学习实事求是和不断进取的科学精神。
科学知识：
1、初步了解科学探究的过程与方法，提出问题—大胆猜想—进行验证。
2、了解猜想和事实的区别。
科学能力：
1、培养学生敢于猜想，并能说出根据的能力。
2、培养学生通过思考，利用实验验证自己的猜想能力。
教学重点：
使学生对待问题敢于大胆提出猜想，而且对于自己的猜想，可以简单概括出猜想根据。
教学难点：
1、学生能够用语言描述或用形体表演出猜想的依据。
2、学生可以通过实验验证猜想结果是否正确。
教学具准备：
学生分组实验：记录卡铁架台小铁环酒精灯镊子火柴水水槽纸杯笔
教师准备：幸运卡片展示记录卡课件
教学过程：
1、导入谈话：
大家准备好，我们的节目正式开始（师演示课件）出示节目猜猜猜内容。
2、提问：
我姓什么请你猜一猜？
3、猜想：
围绕课本上图例展开猜想，注意猜想要有一定的依据。
4、验证：
通过资料或教师讲述对学生的猜想加以验证。
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