《小草,向前走》教学设计

2022-07-20

《小草,向前走》教学设计范文

　　教学目标：

　　1、感悟小草“向前走”的快乐，激发对小兵一样的喜爱、敬佩之情。

　　2、学习质疑，学习自主阅读发现。

　　3、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

　　4、认识双线格中的10个字，学会田字格内的11个字。

　　教学重点：有感情地朗读课文并背诵部分段落。

　　教学难点：感悟小草“向前走”的快乐。

　　教学准备：挂图、录音带

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、创设情景，导入新课

　　今天，我们学习一篇课文，题目叫《小草，向前走》。看了题目，你有什么疑问吗？

　　二、理解课文，感悟新知

　　1、自由试读课文。要求：把字音读准确。

　　2、同桌互读，教师检查指导

　　3、教师配乐范读，学生标出自然段。

　　4、读了课文，你知道了什么？从课文中又发现了什么？

　　5、在小组中、班级中交流阅读新的。

　　三、深化明理

　　1、引导学生根据自己的理解、体会来欣赏、赞美小草：你想对小草说点什么？

　　2、结合课文，动手画出插图

　　四、教师小节

　　这节课，我们学习了《小草，向前走》这篇课文，感受了小草的可亲可敬和乐观向上的精神。我们在平时的学习生活中也要有小草“向前走”的劲头，那么，我们的心中一定会充满阳光和快乐的！

　　第二课时

　　一、积累内化

　　1、自选词语，引导学生尽可能选一些新词语，增加词语积累。

　　2、背诵自己喜欢的段落。

　　二、迁移练习

　　1、认读词语

　　2、识记字形，运用多种方法。

　　3、引导观察，指导写字

　　4、实践活动

　　收集朗读关于“草”的诗文，在同学之间交流

【《小草,向前走》教学设计】相关文章：