五年级下册《美化课本》的教学设计

2022-07-19

五年级下册《美化课本》的教学设计

  教材分析

  本课是这一单元的第二节课。第一节进行了黑体美术字的书写练习,这一课则是将美术字引入实用领域,结合学习生活进行美化设计。下一课则将重点转移至海报设计,更灵活地运用到本单元前两课所学到的知识。因而,这一课有着承前起后的过渡作用。

  《美化课本》就是在课本的封皮上进行装饰美化,使其更漂亮,易识。装饰美化时,要结合第九册的《装饰美术字》和本册前一课《黑体美术字》的内容,将文字与图案协调地布局在课本的封皮上,虽然不要求象海报设计那样图文并茂,但也存在一个图文比例、色彩关系、排放布局的问题。教学时要结合教材内容反复进行比较,选取图文比例、布局的最佳结合点,注意色彩的对比与协调,为下一节课设计海报奠定好基础。

  课业类别:工艺设计课。

  教学目的:通过本课教学,培养学生的综合能力,能运用所学的美术基本技能来美化自己的学习生活,提高设计水平。

  教学重点:课本封皮设计的一般要求。

  教学难点:课本封皮的美化设计。

  教具准备:多种形式装饰美化的课本封皮设计实物。

  学具准备:已包好书皮的课本、颜料、画笔。

  教学过程:

  一、组织教学

  检查学生学习用具,稳定情绪。

  二、导入新课

  我们都习惯把新发下来的课本用纸包起来使用,包好后还要用已经掌握的美术知识来进行装饰美化,使课本的封皮更漂亮。老师这里有几种不同形式设计的课本封皮,同学们都来欣赏一下(展示实物)。

  板书课题——美化课本(设计)。

  三、讲授新课

  1.阅读教材,欣赏范作。

  数学:采用黑体美术字横排,下方用半抽象图案缀以+、-、×、÷,蓝色与红色形成色相对比,字与图形成面积、对比,蓝色块中又有深浅变化。

  美术:这个封皮设计采用了剪贴手法。绿色草坪勾出调色板的轮廓,近似三原色的树干和色彩各异的树叶寓意画笔,三者交相辉映,十分艳丽;为了避免冲淡对主题的注意力,美术二字进行淡化处理,只用黑边勾出,不敷任何色彩;为了求得平衡,右上方置一只黄色剪影效果的小鸟。

  音乐:浅绿色变体美术字的课本名称与下方绿色剪影钢琴图案相呼应,显得清新、淡雅。

  以上是美化课本的常用方法,设计构思都有独到之处,教师应多结合范作进行讲解分析,把本课的难点在这里给予解决。 本文由小学教.学设.计网收集+wwW.xxJXSJ.cn++}

  2.美化课本的一般要求。

  ①图案要简明易识,有学科特点。

  图案要紧紧抓住学科的本质特点,可以以“一点”代“全局”。图案可以是抽象的,也可以是形象的,剪、画、贴都行,切忌随意拣一、二张与课本内容无关的画片粘贴,而无易识的特点。

  ②字体要美观、醒目。

  字体可横写,也可略靠边竖写;即可用黑体美术字,也可用变体美术字;字体不宜太小。也不宜只用单线勾写,否则将使整个封皮显得苍白无力。

  ③色彩不要过于繁杂。

  提到装饰美化,就不要有多用几种颜色的错觉,可在2-3种色内变化其深浅来使用,有时单用一种色也能收到较好的效果,如教材上的音乐课本封皮。不能把封皮设计成了万花筒,显得色彩杂乱,就失去了装饰美化的意义了。

  ④标明学校、班级、姓名。

  在设计时注意留出适当空白,以便书写学校名、班级顺序和学生姓名,字体不宜过大。

  3.组织学生讨论,相互交流如何设计自己的课本封皮。

  四、学生设计,教师辅导

  作业要求:包好书皮,再用自己喜爱的装饰方法来进行美化。

  教师辅导要点:

  ①要求学生在小白纸上反复进行设计修改,最后确定最佳方案,再放大到正式封皮上。

  ②反复强调美化课本的一般要求,对设计不太合理的要指出问题,帮助修改。

  ③要注意大的色彩关系,不宜作工笔画式的精勾细描。

  五、课堂小结

  展评学生设计得比较好的作业。

  布置下一节课的教学内容。

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