《主体与背景》教学设计范文
教学目标
欣赏人或物在不同背景下,所产生的不同效果,认识主体与背景之间的关系。利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。
教学重点
了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。
教学难点
利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。
教具、学具准备
范图、纸、水彩笔、油画棒、剪刀
教学过程
1、引入
师出示一幅画,问学生图中出现了什么样的人物和背景,他们在干什么?他们的主次关系在哪里?答人物(玩耍)---主体 环境(建筑)——背景
师揭题主体与背景
2、讲授新课
A、师出示四组同一主体、不同背景的图片进行欣赏
说说他们的主次关系。及对画面的不同感受
B、思考生活中是否也有这样的情景?
学校、家里、游乐场所等
C、师出示一幅画完的主体,思考可用什么样的背景来衬托。
师小结同一主体,不同的背景下会产生不同的效果。也反映出不同的意境。
不是任何的背景都符合主体。
(认真观察作品,不是所有的事物都能在一起产生和谐的。)
D、师生共同讨论作画步骤
先小组讨论、思考主体要画什么
主体在哪些情况下出现(背景)
小组讨论分工问题。
可由一人或两人来画主体,剩下的同学画背景、上色。要做到主体与背景合情合理。
最后画主体的同学剪下主体,帖于各个背景上。完成整幅图。
(分小组讨论交流创作的内容,综合练习,相互学习,培养协调能力。)
3、作业要求用绘画的形式,表现主体与背景的关系。以小组为单位,1人画主体,其余的画背景。
4、创作、师辅导
5、作业展示、评价
6、收拾与整理
执教时间3月6日——3月7日
札记
在制作本节课的范作时,我把一张画着维尼熊的旧贺年卡的背景镂空掉,背面又贴上了一个封套,然后画了好几张风景画的背景插进去。这样就变成了“维尼熊去雪山”,“维尼熊去林海”等等有趣的画面。上课演示时引起了们很大的兴趣,也很容易明白了主体与背景的关系。
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