《节日的大轮船》的教学设计
一.教学目标:
知识与技能:通过观察,了解轮船的主要结构,并会用基本图形画出大轮船。
过程与方法:通过启发,产生联想。联系生活经验装饰节日的大轮船。
情感与态度:通过作业感受美术创造的乐趣,培养学生
二.教学重、难点:
重点:教会学生用基本形画出大轮船。
难点:启发学生对节日的回忆,画出自己对节日的感受。
三.教学过程:
一. 欣赏回忆,了解大轮船的结构。
1. 媒体欣赏,知道大轮船是水上的交通工具。(乘过大轮船吗?上面有些什么?)
2. 了解大轮船的结构并用基本图形绘画,反馈到实物验证。(大轮船可以分成哪几大部分?是什么形状的?我们来看看对不对? 还可以用哪些图形画大轮船?)
3. 教师示范讲解。学生绘画。
二. 情景导入,揭示课题。
1. 通过启发产生联想。揭示课题。(大轮船孤零零的一点也不高兴,我们让它热闹起来。你看到过哪些锣鼓喧天、鞭炮齐鸣的热闹的场景?你们知道哪些节日啊?)
2. 找异同。(谁能看出节日的轮船和平时有什么不同啊?它用什么来装饰呢?)
3. 再次启发学生画出节日感受。(让我们再来重温一下节日的快乐吧。节日我们是不是和亲人在一起?在做些什么呢?(媒体)想一想还可以添画什么来增加节日的气氛呢?)
三. 作业要求:
1. 请大家用喜庆、欢快的色调画出花球、彩带等装饰物来装点我们的大轮船。
2. 还可以添上快乐的朋友和自己。
四. 作业展示:
1. 展示学生作业:把自己的大轮船开到我们祖国辽阔的海面上,让全世界的朋友一起
来庆祝我们快乐的节日。
五. 小结:
1. 讨论:这节课你开心吗?为什么?
2. 你在这幅画中有没有与众不同的地方?
3. 你觉得谁的画让你很佩服?为什么?
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