《节日的大轮船》的教学设计
一．教学目标：
知识与技能：通过观察，了解轮船的主要结构，并会用基本图形画出大轮船。
过程与方法：通过启发，产生联想。联系生活经验装饰节日的大轮船。
情感与态度：通过作业感受美术创造的乐趣，培养学生
二．教学重、难点：
重点：教会学生用基本形画出大轮船。
难点：启发学生对节日的回忆，画出自己对节日的感受。
三．教学过程：
一． 欣赏回忆，了解大轮船的结构。
1． 媒体欣赏，知道大轮船是水上的交通工具。（乘过大轮船吗？上面有些什么？）
2． 了解大轮船的结构并用基本图形绘画，反馈到实物验证。（大轮船可以分成哪几大部分？是什么形状的？我们来看看对不对? 还可以用哪些图形画大轮船？）
3． 教师示范讲解。学生绘画。
二． 情景导入，揭示课题。
1． 通过启发产生联想。揭示课题。(大轮船孤零零的一点也不高兴，我们让它热闹起来。你看到过哪些锣鼓喧天、鞭炮齐鸣的热闹的场景？你们知道哪些节日啊？)
2． 找异同。（谁能看出节日的轮船和平时有什么不同啊？它用什么来装饰呢？）
3． 再次启发学生画出节日感受。（让我们再来重温一下节日的快乐吧。节日我们是不是和亲人在一起？在做些什么呢？（媒体）想一想还可以添画什么来增加节日的气氛呢？）
三． 作业要求：
1． 请大家用喜庆、欢快的色调画出花球、彩带等装饰物来装点我们的大轮船。
2． 还可以添上快乐的朋友和自己。
四． 作业展示：
1． 展示学生作业：把自己的大轮船开到我们祖国辽阔的海面上，让全世界的朋友一起
来庆祝我们快乐的节日。
五． 小结：
1． 讨论：这节课你开心吗？为什么？
2． 你在这幅画中有没有与众不同的地方？
3． 你觉得谁的画让你很佩服？为什么？
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