小学美术《变照片为黑白画》教学设计

2024-10-10

小学美术《变照片为黑白画》教学设计

　　学习领域：造型·表现

　　教学课时：2课时

　　教学目标：

　　1、通过本课对绘画中的黑白的教学，学习整体观察方法，并指导学生感受概括黑白节奏的美感。

　　2、学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法。

　　3、提高学生的概括表现能力。

　　教学重点：学习黑白画的知识，并感受概廓、节奏美感。

　　教学难点：黑白画的练习。

　　作业要求：选择一张照片，画成一幅美观有趣的黑白画。

　　教学用具：

　　照片、黑色钢笔（油性笔、黑色颜料）、铅笔、画纸、教材、范画、示范用具、多媒体等。

　　教学过程：

　　一、组织教学：按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。

　　二、复习、导入：生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。

　　1、欣赏作业。

　　2、欣赏作品。

　　3、简介黑白画。

　　教学意图：

　　黑与白是绘画表现的基本因素，是两个极色。使学生对黑白画有初步了解。

　　三、新课：（突出美术特色，体现创新精神及个人风格，渗透德育，体现教法。）

　　1、分析黑白画的特点：

　　（1）黑白画表现的内容？

　　（2）看黑白画的感受？

　　（3）绘画中的黑白个表现了什么？

　　小结：感觉黑白鲜明、概括、简洁、黑白相间给人一种装饰性的节奏美感。绘画中的“白”一般表现“光”、“亮”的色调，还可以表现白色、浅色的物象。“白”在画面中能起到醒目、明亮、衬托对比黑色物象的作用。是黑色更沉重。绘画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物象，还可以表下暗部或阴影。“黑”色的使用使画面沉重、稳健、有力，与“白”构成了强烈的对比形式感。

　　2、分析黑白色调的运用。

　　设问：在绘画中怎样确定和使用黑、白色？

　　小结：黑白画表现过程中，要有省略、比较和夸张，使画面产生概括、简洁的效果。

　　3、结构。

　　分析黑白画的关系的处理：

　　设问：面对五颜六色的写生物象，怎样处理成黑白关系？

　　小结：形象上要简洁，色彩要有比较、夸张。

　　举例示范：变照片为黑白画。

　　4、分析作业步骤：

　　（1）构图－对照照片。（完成）

　　（2）画结构。（完成）

　　（3）表现黑白关系。