大象版三年级下册《沉与浮》优秀教学设计
教学目标
把物体放在水面，观察物体是沉的还是浮的。
2、把物体放在水底，观察物体是沉的还是浮的。
教学重点
引导学了解物体的沉浮规律。
教学准备
小组观察用：木块、石头、小纸片、铁片等。
小组观察用：泡沫塑料、胡萝卜、铁螺帽、橡皮块、回形针、牙签、蜡烛等。
小组观察或演示用：大小相同、重量不同的球形材料一组（至少五个）；轻重相同、大小不同的立方体材料一组（至少五个）。
教学过程
1、引入。
今天开始，我们来研究有关物体在水中沉和浮的一些问题。
2、观察物体在水中是沉还是浮。
把木块、石头、小纸片、铁片放入水中，观察它们的沉浮，能有新的发现吗？
交流观察中的发现。
讨论：我们是根据什么推测的？物体的沉浮和什么有关？
3、物体的沉浮和它的大小、轻重有关吗？
怎样说明物体的沉浮和它的轻重、大小有没有关系？
把泡沫塑料、胡萝卜、铁螺帽、橡皮块、回形针、牙签、蜡烛等物体按体积大小顺序排列在实验桌上，再用小卡片标出它是沉的还是浮的。
4、思考和讨论。
物体的沉浮和它的轻重、大小到底有没有关系？
怎样说明物体的沉浮和它的轻重、大小的关系。
什么样的物体容易沉？什么样的物体容易浮？
5、课后继续研究物体的沉浮还与哪些因素有关。
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