鄂教版《语文乐园(三)》优秀教学设计

2022-07-17

鄂教版《语文乐园(三)》优秀教学设计

  教学目标:

  1.借助图画让学生猜出象形字,进一步加深对象形字的认识。

  2.通过读词语和句子,帮助学生感知并学习运用“一来二去”这样的词语。

  3.读成语故事,了解故事内容,初步感悟成语所包含的道理,积累成语。

  4.激发学生自由探究的兴趣,发现大自然的秘密,享受发现的愉悦。

  5.启发学生想象力,培养学生说话能力,学习续说儿歌。

  教学重点:猜象形字,掌握正确的书写规律。

  教学难点:激发学生探究和想象的兴趣,培养学生的说话能力。

  教学过程:

  第一课时

  一、“看图猜字”。

  1.通过看图猜出“人”字示范引路。

  2.让学生自己尝试看图猜字,小组交流。

  3.说说读读,每组代表发言。

  4.游戏:①图找字,②字找图。

  二、读一读,说一说。

  1.生试读词语。

  2.在小组中互读。

  3.指名读,正音。

  4.加上动作读。

  5.试说“()来()去”的词。

  6.试读句子。

  7.引读。

  8.生仿说。

  三、读一读,想一想。

  1.引导生自己运用拼音读故事。

  2.思考问题:青蛙为什么认为天只有井口那么大?小组讨论、交流。

  3.说说自己还知道哪些成语故事?

  4.生讲成语故事,交流感受。

  第二课时

  一、探究发现

  1.看图说发现,组内交流。

  如:太阳周围的行星有哪些?哪颗行星离太阳最近?哪颗行星离太阳最远?哪颗行星体积最大?(引导发现自己认识的字或学中有许多“星”字等。)

  2.组内代表全班交流。

  师对不同发现予以鼓励,激发学生的探究热情。

  3.鼓励生收集有关宇宙的资料。

  二、我的作品。

  1.生自读儿歌。

  2.组内互读。

  3.推荐读得好的全班读。

  4.齐读。

  5.引读,思考:河里的星星是怎样的?是什么?

  6.生说不同的句子。

  7.启发生往下继续说。

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