二年级语文下册《草》教学设计范文
教学目标：
1、知：认识“枯、荣”等生字，会写“枯、荣、烧”三个生字；正确流利有感情地朗读、背诵古诗。
2、过：经历自主识字的过程；引导学生通过模仿读、感情朗读的'方法，使学生掌握古诗。
3、情：在读中理解古诗，感受到小草顽强的生命力。
教学重点：
1、正确流利有感情朗读古诗。
2、读懂诗句，背诵古诗。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、激趣导入
师：同学们，你们喜欢大草原吗？今天老师带你们到大草原去走一趟。这就是我们所去的大草原了。我国唐朝的伟大诗人白居易，看到小草在茫茫的大草原上不怕风、不怕雨，顽强地生长，触发了内心的感情，就写下了一首诗，板书：草。
激发兴趣 播放课件 引出新授。
二、新授理解
1、现在，我们一起来欣赏这首古诗，请同学们来自由朗读古诗，注意读准每个字的读音。
2、学习字词。
3、指导生字的书写。
4、引导学生借助工具书理解古诗。
5、指导方法
（1）明诗题。
（2）知作者。
（3）解诗意。
（4）悟诗情。
有感情朗读、背诵古诗。
三、知识拓展
1、拓展知识，欣赏全诗。
2、介绍：白居易的故事。
3、古诗欣赏：《大林寺桃花》《潮》
四、畅谈收获