三年级上册语文《饭钱》的片断赏析

2024-07-21

三年级上册语文《饭钱》的片断赏析

  一、导入新课,揭题质疑

  1、师:同学们,今天上课前,我们一起来看几张动画片,猜猜主人公是谁?他是谁?他是一个怎样的人?

  2、学生交流后老师引出:对呀,阿凡提觉得:帮助人是光荣的事情,也是快乐的事情。

  (1)自由读

  (2)指名读

  (3)小组比赛读

  (在读的过程中注意字音、标点和句子的完整性。)

  3、师:今天,阿凡提又帮助了谁呢?让我们来学习26课《饭钱》。

  4、板书课题:26 饭钱

  5、齐读课题

  二、自学生字,读通课文,整体感知

  1、小组自学。

  2、自学生字,按拿到的卡片完成“一字开花”的游戏。

  熬:煎熬、熬汤、熬夜、熬药

  迫:压迫、迫害、逼迫、强迫

  荣:欣欣向荣、荣誉、光荣、荣耀、荣幸

  3、读通课文,思考问题:阿凡提帮助了谁?帮助他干什么?

  4、交流自学情况。

  (1)读生字:“恳”可以按照偏旁类推的方式归类,如:“很 狠 恨”等都是前鼻音;“陪”也可以按照偏旁类推的方式归类,如:“赔 倍 培”等;“帐”是翘舌音;

  (2)汇报“一字开花”游戏。

  分节读课文。交流:阿凡提帮助了谁?帮助他干什么?(阿凡提帮助穷人付了饭钱。)

  三、研读课文1-4节

  过渡:刚才同学们读得很认真,知道课文主要写了阿凡提帮助穷人付饭钱的事。那么,他为什么要帮穷人呢?

  1、轻声读课文,想想:阿凡提为什么要帮助穷人?

  (1)根据学生的回答,板书:恳求

  (2)你有什么好方法理解这个词语?(找近义词:请求;分字理解:诚恳地、恳切地要求……

  2、有感情地朗读第1小节,注意读出穷人恳求、无奈的语气。(“长长地叹了一口气”)

  3、面对穷人的恳求,阿凡提是怎样回答的呢?

  (指名读课文2、4小节,抓住“爽快”和“一口答应”,体会阿凡提的乐于助人。)

  4、分角色朗读1-4小节。

  课后小结

  四、复习巩固

  1、读词语。

  恳求 爽快 难熬 判决 迫不及待 裤腰

  2、指名分节读课文。

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