I helped my mum的教学反思
本课教学内容为“周末”话题，重点训练“Did you …？ Yes, I did. No, I didn’t.”和动词过去式的规则变化。通过培养学生的英语思维能力，使其在生活中学会用英语表达请求获得允许。采用的是运用多种教学活动来引起学生的兴趣，进而激发其学习的积极性，并且能够让学生在玩中学，在学中玩，体会学习英语的快乐。在课堂教学中注意做到了以下几点
1、注意了知识的梯度性，从简到难。
从课堂的师生自由对话开始，巩固、复习了已学词汇，帮助学生回忆与本课教学内容的相关知识，以学生为本，从已知的知识过渡到未知的知识。
2、注意给学生创设一定的语境。
英语教学要求学生能够根据所学知识加以运用，力求语言的真实性并紧扣教材文本，注意在语言的呈现以及操练过程中利用课文句型直接给学生一些相关的练习，如利用一组卡片，和学生一起做各种形式的练习互动，学生非常有兴趣参与活动，课堂气氛和谐融洽。
3、注意结合学生的生活实际，让学生尽量真实的运用语言。
在后面的教学过程中，我会将操练范围逐渐拓展到课文以外的动词过去式的规则变化，并适当补充个别不规则变化，使学生能将所学知识做到综合运用。
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