2006-2007学年坂面中学九年级第一学期期末语文复习试卷
字写字能力（20分）
(一)阅读下面语段，完成1—8题。(20分)
①我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声息地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹窗格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏亍，未了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：
②“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”
③我们就都跑出门去。它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的，院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的技，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。
④“奶奶，那月上是什么呢?”我问。
⑤“是树，孩子。”奶奶说。
⑥“什么树呢?”
⑦“桂树。”
⑧我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后nīǎo nīǎo ，到了头发shāo 儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。
1、给第①段和第⑧段中的加点字注音。(2分) 屏气儿( ) 倏忽间( )
2、根据第⑧段中的注音写出汉字。(2分) nīǎo nīǎo ( ) 头发shāo ( )儿
3、抄写出文中第③段和第⑧段中类似“玉玉的”、“满满的”的词语，字要写清楚工整。
(4分。其中书写占2分。)
如：
4、上题所抄写的词语运用在文中，你认为有什么好?请说说看。(2分)
5、第⑧段中有一组近义词。这组近义词是 和 。(1分)
6、查字典。第⑧段中的“面面相觑”的“觑”字按部首检字法应查 部 画。(2分)
7、根据上下文，解释文中加横线的词语的含义。(4分)
① 面面相觑：
②倏忽：
8、仿照第①段的例句，仿写—句话，要求用上拟人修辞方法及“……：原来……是……”的句式。(3分。如果写得有所新意，奖励2分。)
例：“我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声息地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹窗帘儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬高了，穿衣镜的圆便满盈了。”
仿写： ：原来 。
二、口语交际能力（10分）
9、阅读下面的材料，按要求回答问题。（2分）
光明中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律（自我约束）”；反方的观点是“养成良好风气主要靠他律（他人约束）”。辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问：“孙悟空不就被套了个紧箍咒？可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方，你将怎样得体有力地回击反方？
10．2006午5月，滨海市开展了以“感思母亲”为主题的活动。请你以该市一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。（5分）
（l）请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宜传标语以营造气氛。（不超过20字）（2分）
（2）如果你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑，请向她推荐一本相关的名著，并说说你推荐的理由。（3分）
11.古诗文名句默写。（7分）
1、_________，________，_________，别是一般滋味在心头。《相见欢》
2、“________________________，________________________。”晏殊见春花凋谢，燕子归来，心中不禁产生了对春光逝去的惋惜、怅惘之情。
3、、________________________，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)5、面对光阴的流逝，晏殊在《浣溪沙》中慨叹：______________ ，似曾相识燕归来。
4、、、大漠孤烟直，_______________。
5、、《江城子·密州出猎》中表现作者要求保卫边疆，为国效命的句子是：
__________________，______________________________
6、而现在/乡愁是______________/我在这头/大陆在那头（余光中《乡愁》）
7请写出余光中《乡愁》一诗中你最喜欢的一个比喻句：______________，_______________
8、、抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你任意写出两句：“_____________”、“_____________”。
9、请你写出两句描写乡村生活（或乡村景色）的古诗词句：“____________”、“___________”。
10、写出两句描写自然风光的古诗(课内外不限) _______________________
12、（1）沉舟侧畔千帆过，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）_________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
（3）问渠那得清如许，______________。（朱熹《观书有感》）
（4）陆游在《游山西村》一诗中，描写农村自然风光而又有一定哲理的两个诗句是：___________，___________________。
（5）《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。这让我们联想到周敦颐《爱莲说》中与之意义相近的名句_______________，_________________。
13.下面是一位初中学生习作中的一段文字，有多处错误，请按要求修改。（4分）
在家中，除了爸爸就数我的军棋下得好。①可近日竟让弟弟杀了个体无完肤，鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么，胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟，赢了几盘棋就洋洋得意，自以为了不起，动不动就说我是“纸老虎”，还要我尊他为“师傅”。②见我空闲下来，马上过来挑战：“在杀几盘，敢不敢？”③气得我直咬牙，说：“让你神气几天，等爸爸回来，我叫你……哼……”
（1）第①句中画线的成语使用不恰当，请用一个合适的成语替换。（1分）
答：
（2）第②句中有一个错别字，找出来予以订正。（1分）
答：
（3）第③句中画线的“直咬牙”语意过重，请换用一个。（2分）
答：
14.下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。（4分）
（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？
答：
（2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。
答：
15.下面备选的四个情节都出自《课程标准》建议阅读的文学名著中，请任选一个按要求填表。（3分）
A.孙悟空三借芭蕉扇 B.武松打虎
C.曹家遇险 D.游小人国时对“高跟”“低跟”党的斗争
序号 | 出自哪部作品 | 作者 | 简要写出书中另一个情节 |
16、.某校举行“锦绣金华”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请你按要求完成。（6分）
（1）家乡，总会传递一种淳朴、真挚和浓浓的亲情，这是一种来自祖先遥远的血管里的神秘力量，它把世世代代子孙凝聚在一起，它让我们充满自豪和希望。认识先人，传承风尚，就让我们叩访名人。（4分）
①请从下面名人中选一位作简要的介绍。
备选名人：骆宾王、张志和、艾青、施光南
示例：宋濂 文学家 浦江人 《送东阳马生序》
答：
②根据提供的信息，用金华古今文化名人的名字完成下联。
上联：火腿、酥饼、木雕、水晶，金华物产誉全球
下联：______________________，婺州儿女扬英名
（2）与名胜古迹相关的许多诗词、对联、虽然简短，但寓意隽永，文采飞扬，堪称文化瑰宝。请欣赏下列金华本地名胜古迹的吟咏，仿造示例，选择两处写出具体景点的名称。（2分）
示例：水通南国三千里，气压江城十四州 （金华八咏楼）
A、先人创业建古村，后裔继志兴诸葛 B、洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船
C、此地风光三吴无，平砥清流世间殊 D、仙华杰出最怪异，望之如云浮太空
E、天门一开天下见，天街漫步天上人 F、郭外风光凌北斗，洞中锦绣映南山
三、阅读能力（60分）
（一）文言文阅读（20分）
（三）
董永，少偏孤①，与父居，肆力田亩②，鹿车载自随。父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。主人知其贤，与钱一万，遣之。永行三年丧毕。欲还主人，供其奴职③。道逢一妇人曰：“愿为子妻。”遂与之俱。主人谓永曰：“以钱与君矣。”永曰：“蒙君之惠④，父丧收藏⑤，永虽小人⑥，必欲服勤⑦致力，以报厚德。”主曰：“妇人何能？”永曰：“能织。”主曰：“必尔⑧者，但令君妇为我织缣⑨百匹。”于是永妻为主人家织，十日而毕。女出门，谓永曰：“我，天之织女也。缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。”语毕，凌空而去，不知所在。
注释：①偏孤：年幼时死了母亲。②肆力田亩：（父子）一起尽力种地。③供其奴职：再去做主人的奴仆。④蒙君之惠：蒙受您的恩惠。⑤收藏：收养。⑥小人：贫穷无知的人。⑦服勤：勤劳服侍。⑧尔：这样，如此。⑨缣：细绢。
17、解释下面句中加点的词。（4分）
（1）凌空而去 （2）与钱一万
（3）知其贤 （4）天之织女
18、凭助注释翻译下面句子。（2分）
永虽小人，必欲服勤致力，以报厚德。
答：
19、读了这则神话故事，你得到什么启迪？（4分）
答：
（二）古诗词鉴赏
20.下面这首词是苏轼38岁时（1075年）偕同僚出城打猎时而作的，请你阅读后完成（1）—（2）题。
江城子·密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千
骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何
日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）词中划线的词句运用了典故，它们在表达上有
什么效果？全词表达了作者怎样的豪情壮志？（3分）
（2）仔细看插图，回答问题。
①从词中找出与图中A、B、C、D箭头所指的相对应的词句写在下面。（2分）
A B C D
②图中有的地方同词中的某些词语或客观事实不相符，请指出来，并简要说明理由。（2分，本题为加分题，得分计入二大题。）
四、现代文阅读（40分）
（一）．欣赏下面这首诗，然后回答问题。（4分）
一朵野花（陈梦家）
一朵野花在荒原里开了又落了，
不想到这小生命，向着太阳发笑，
上帝给他的聪明他自己知道，
他的欢喜，他的诗，在风前轻摇。
一朵野花在荒原里开了又落了，
他看见春天，看不见自己的渺小，
听惯风的温柔，听惯风的怒号，
就连他自己的梦也容易忘掉。
读全诗，简要说说诗中的“野花”有着怎样的优秀品质？（2分）
答：
出你最欣赏的一句诗，并简要谈谈欣赏的理由。（2分）
答：
（二）请阅读下面的文章，回答17—22题。（18分）
坐在最后一排 乔叶
①上小学时，我一直是个自卑的女孩，因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合不来……每次调座位，老师都把我安排到最后两排，只因为班上有好学生才有资格坐前排这个不成文的规定。到后来，虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个，但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去。
②坐在最后一排的几乎都是调皮男生，我和他们无话可说，要想听课却又看不清黑板上的板书，所以每次上课，只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。
③后来，班主任调走了，年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能知道得明明白白。我不屑地瞧着她：她真有那么大神通？她会知道我近视吗？她知道我是赌气坐最后一排吗？她会知道……
④没想到过了几天，她竟真的注意到了我。
⑤那天语文自习课上，我摊开练习本做题，其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习本：“小脑瓜想什么呢？”从未享受过如此“待遇”的我禁不住心头一暖，但还是老实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅的声音。
⑥过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟，我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒，却惊奇地听见她轻柔的笑声：“非常好，很有想象力。‘花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天’，多有灵性啊。可为什么不说‘倾听春天脚步’呢？”
⑦“有时候春天是没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到了如此嘉奖，我顿时大胆起来。
⑧她没有说话，轻轻拍拍我的头，走上讲台用我的练习本讲起了造句。那半个小时使我第一次感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。直到下课后同学们纷纷向我借练习本时，我才如梦初醒，惊慌失措地把练习本塞进书包里，要是让同学们看见那大片大片的空白，我该多丢人哪！于是我连夜把没做的题全部认认真真地补上了，通宵未眠。
⑨以后的日子里，白老师特别注意查阅我的作业，关切地询问我其他学科的情况，还抽空给我讲一些浅显的文学知识。A每当她带着清香的气息在我身后停下时，每当她弯下腰接近我低低地说话时，每当她带着微微的笑容慢慢离去时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自自弃是多么无知而愚蠢，我的虚荣和脆弱让我受到伤害是罪有应得，因为我从来就没有积累起受人尊重和宠爱的财富、可以引以为荣的资本！——我只配坐最后一排。
⑩在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩很快进步起来。可是由于近视看不清板书，仍给我的学习造成了一些不大不小的障碍，但我没有告诉老师，B我有什么资格向老师提要求？
⑾一天，白老师在我旁边听数学课，她因没课本而和我一起合看。她看到我把黑板上的“8”写成“3”才知道我的近视。
⑿过了一段时间，白老师宣布进行语文测试并声明：“前五名有奖。”一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试地忙碌起来——就是不获奖也要有进步啊！
⒀“第一名，乔小叶！”白老师大声念道。
⒁天哪！我是第一名！我愣住了。
⒂“这次考试，同学们普遍不错。特别是乔小叶，坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难努力进取，终于取得好成绩。我不但要给她应获的获品，还要给她一份特别奖励——坐在第一排中间座位上！希望同学们向乔小叶学习，世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。” （选自《读者珍藏版·我的故事》有删改）
23．请根据上下文，揣摩理解以下加点词语。（4分）
（1）第⑥段中“世界上最漫长也是最短暂的几分钟”里，“最漫长”和“最短暂”在这儿是否矛盾？理由是什么？
（2）在下面的加点词语中任选两个，结合上下文说说各自含义。（先写明词语再简述）
我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。
24．请从第⑨⑩加曲线的句子中任选一个，从修辞运用方面来说说表达作用（先写明句子序号再答题）。（2分）
25．选文中的“我”为什么能从“最后一排”坐到“第一排”？你读了这篇文章的最大感受是什么？（4分）
26．请根据作者的思路来说说这篇文章为什么用“坐在最后一排”为题目。（2分）
27．第③段开头说“年轻漂亮的好老师”，可没有具体描写，请你根据加点词语在下面为白老师写一段描写性的文字。（不超过60字）（4分）
28．结合文章，大胆说说你的看法。
（1）选文有意略去了原文的结尾，请根据你的理解，大胆推测原文结尾的主要内容的要点（友情提示：不要续写）。（2分）
（2）对选文所写的好学生坐前排的做法，你赞同吗？大胆说说你的看法。（2分，此题为加分题，得分计入本大题）
（三）阅读下文，完成13-20题。（共16分）
留 点 空 白
①人与人在交往中应留点空白，为他人留点空白，才能友好相处；给自己留点空白，才会快乐度日。
②为他人留点空白，遇事能让出三分，自己就多了一份爱心；为他人留下三分宽恕，人际关系就不会紧张；凡是能为他人留下设想的空白，世界就会多一份美好。不要忘了，你留给他人的空白，也是留给自己的出路。人生舞台，风云变幻，何处没有矛盾，何时没有纷争?世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你没有坚忍的心智，没有宽容的胸怀，就无法与他人和睦相处：即便你一身清白，有德有才，也要允许他人的误解，刁难，甚至伤害……但是，一切都将过去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，为他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就会迎刃而解，就能化干戈为玉帛，化误会为理解，化狭窄为广阔。最终会得到他人的信任和尊重。
③人是感情动物，有喜也有悲，有爱也有恨。给自己留点空白，会使心灵更畅快地呼吸。当你得意时，留点空白给思考，莫让得意冲昏头脑；当你痛苦时， ， ；当你烦恼时， ， ；当你孤独时，留点空白给友谊，真诚的友谊是第二个自我。人就是这样，痛苦可以忍受，泪水可以恣情，但绝对不能灰心，低头，停止不前。当生活把你逼进狭窄的小路，留点空白，留点光亮给心境，就会变小路为宽广大道。
④在现实生活中，每个人若是给他人和自己留点空白，就会无怨无忧，知足常乐。其实，一个人只有工作往上比，才会看到自己的不足；生活往下看，才会得到满足，不会去攀比。平淡的生活，足以滋养世人，粗茶淡饭具备人体所需要的营养，就不必眼馋他人常吃山珍海味；自己有自行车骑，又能锻炼身体，就不必眼馋他人有小汽车接送……人世间的事物纷繁，有领导者就有被领导者，有名人就有凡人，何必要与他人比高低?靠自己的诚实劳动，会获得一份甜蜜的果实，且俭朴的生活，会更贴近生活的本质，享受生活的乐趣，不至于迷失在光怪陆离的表面。为此，何不给他人和自己留点空白，求得安宁，活得开心、快乐一点呢?
⑤人生一世，对有些事情不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节，给人给己留更多的空白和余地，留更多的灵气，才会快乐、幸福度过一生。
★选自《思维与智慧》，有删改
细读全文，说说作者的观点是什么？（2分）
。
第②、③段分别从 、 两个角度，来论述论点的。（2分）
第②、③段主要运用了 论证方法；第④段主要运用了
论证方法。（2分）
结合语境，解释第②段中加点词语的含义。(2分)
坦坦君子：
戚戚小人：
仿照第③段中的相关句式，在下面横线上填人恰当的句子。(2分)
当你痛苦时， ， ；
当你烦恼时， ， 。
结合自己的生活体验，你认为“人生一世”，哪些事情“不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节”?请作简要分析。(2分)
答：
。
文中还有许多值得我们品味的语句，请自选一处作简要赏析。（2分)
答：
对文章理解不正确的一项是(2分)（ ）
A．本文所谈论的话题有很强的现实性和针对性，对目前正在开展的“创建文明城市”、“打造和谐社会”等活动同样具有启发作用。
B．第②段提到了人与人在交往中应遵循的原则，和我们通常所说的“退一步海阔天空，让三分风平浪静”的处世哲学意思相近。
C．第④段中提到的“光怪陆离的表面”是指一个人一旦玩物丧志、不思进取，就会整天沉湎于花天酒地、碌碌无为的生活中而不能自拔。
D．全文语言朴实，条理清晰，说理辩证，蕴含哲理，表现了作者宽广的胸怀，积极的生活态度和强烈的社会责任感，感染力较强。
四、写作能力（60分）
1、、从下列两题中任选一题，写一篇600字左右的文章。
（1）温暖
(2)感受 （横线上可填友情、快乐、自由、关爱等）
2、写作（60分）
一位养蜂的农人，每次收完蜜后，总是随手采摘几片“野笸箩菜”的叶子，蘸上蜜，递给围观的孩子们，孩子们就愉快地吮吸着绿叶上的蜜汁。当他们要将吮吸干净的绿叶扔掉时，农人便笑着说：“把叶子扔到羊圈去吧。”孩子们不解，农人用慈祥的目光看着他们，说：“羊儿会从你们手中的叶子上品尝到甜蜜，会感激你们的。”以后孩子们就不用农人提醒了，有的孩子还故意多留一些蜜汁，让羊儿与他们一起品尝蜜汁的甜美。
农人走了，一片片“野笸箩菜”的叶子却成了孩子们心中抹不去的最亮丽的风景。那片片叶子，使人明白了一个深刻的道理：“不要忘记送给别人一片爱的叶子，分享是一种美丽的行为！”
请以“分享是美丽的”为话题作文。
要求：①紧扣话题，可以记叙经历，叙说故事，也可以发表议论，抒发议论，抒发情感，文体不限，题目自拟；
②文中不得出现真实的校名、地名和人名；
③不得抄袭；字数不少于600字（无题目、有错别字、卷面脏乱要适当扣分；卷面整洁，书写工整、美观适当扣分）。
3、走进网络，拥抱自然，关注热点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨炼意志；能使人心灵得到净化，智能得到开发……
请以“生活中的课堂”为话题，写出你自身的经历、体验或认识、思考。题目自拟，文体不限，不少于600字。
2006-2007学年坂面中学九年级第一学期期末语文复习试卷参考答案及评分意见
一、语基(30分)
(一)(20分+4分) 1、(共2分)bǐng；shū 2、(共2分)袅袅；梢
3、(共4分。其中书写占2分。)银银的；粗粗的；疏疏的；累累的；淡淡的；痒痒的；
4、(共2分)这些词运用在文中读起来和谐流畅，富于韵味。
5、(共1分)好像；似乎
6、(共2分)见；11画
7、(共4分)①你看我，我看你，形容大家因惊讶而互相望着，都不说话；②很快地，忽然
8、(共3分，如写得富有新意奖励2分。)答案略
二、9、、答案示例：（1）那么唐僧为什么不戴呢？（2）孙悟空是猴不是人，作为动物当然主要靠他律，这不是我们讨论的话题。（3）我们强调主要靠自律，并没有完全排除他律。
10、（1）答案示例：①妈妈，您辛苦了；②世上只有妈妈好；③母亲，人生的第一任老师；④谁，报得三春晖。
11、略
12、（1）病树前头万木春（2）落红不是无情物 （3）为有源头活水来（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖
13、（1）一败涂地（一塌糊涂、片甲不留等）（2）在-再 （3）直瞪眼（直剁脚等）
14、（1）现在家庭教育中还有一些家长采用训斥或睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。（2）家长应该采用积极引导的方法教育孩子。
15、A.《西游记》吴承恩 孙悟空三打白骨精 B.《水浒》 施耐庵 智取生辰纲 C.《骆驼祥子》老舍 怒辞杨宅 D.《格列佛游记》 斯威夫特 游大人国时和国王对话
1）①例：艾青——诗人——金华人——《大堰河——我的保姆》
②例：陈亮、宋濂、李渔、艾青
（2）A. 兰溪八卦村 B.金华双龙洞 C.磐安花溪 D.浦江仙华山 E.永康方岩 F.武义郭洞
三、（一）17、.（1）离开（2）给（3）他（4）的
18、.我虽然是贫穷无知的人，一定要勤劳服侍尽心尽力， 来报答您的大德。
19、.（1）知恩图报 （2）好人有好报 （3）恪守承诺 （4）孝敬长辈
（二）古诗词鉴赏
20．（1）言简而意丰，委婉而含蓄（意思相近即可），杀敌报国（或报效祖国，杀敌立功）（意思相近即可）。此题共3分。其中第一问2分，答出一点得1分，第二问1分。
（2）①依次为A：右擎苍，B：:锦帽，C：貂裘，D：左牵黄。（每处05分）
②图中没有画出“卷”的情态，因为人物的衣饰，乘坐的姿势，马的尾巴，马奔跑的情态等都没有体现出马儿快速奔跑的情态。（如学生答图中苏轼的胡须与苏轼当时38岁的年龄不相符也对）（此题2分，找到问题1分，答出理由1分）
四、（一）21、平凡，乐观，自信，蕴含着强大的生命力
22、理由符合诗意即可
（二）23．（1）不矛盾，第一次受到老师的如此重视，从感觉上说最漫长；从客观上看，几分钟自然最短暂（只答不矛盾无理由不得分）。（2分）
（2）紧张，担心达不到老师的要求而紧张；激动，因受到老师的关心而感激；惭愧，对以前的过错而惭愧；快乐，因在老师的关心帮助下进步而高兴（2分，1个词1分）。
24．A．运用排比，具体地写出老师经常对“我”的关心和帮助，充满对老师的感激之情，增强语言的气势等。
B．反问，增强语气，即“我”没有资格向老师提要求，表达出“我”强烈的自责和后悔。（修辞和表达各1分）
25．主要是两方面：一是老师的关心、帮助、指导、鼓励等；二是“我”勤恳用功，努力而不断进步。后为开放题，宜从前一问的两个方面谈感受，最好结合实际谈：一个人的进步需要别人的关心和帮助，更在于自身的努力。（每个答案要点为1分）
26．从内容说是由“我”坐在最后一排而进步，且有双关之意，从文章结构看，这个标题在文章中前后三次出现，具有推动故事情节发展、结构上起前后连接的作用。（每个题1分）
27．开放题，如原文“红衬衣白裙子，齐耳短发，模样甜甜的”等，能用具体语句描绘出“年轻漂亮”即可。（一个词1分）。
28．（1）我的激动和感受，记忆中其他事淡忘，而白老师的笑容关心铭记于心；白老师关爱鼓励着“我”继续进步等。（2分）
（2）开放题，可赞同也可反对。因从激励教育说这是可以的，从事实上说，文中“我”正是因这种激励才进步；从人文关怀说，这对学生不公平，且从心理上刺激了学生等（未说明理由不得分）。（2分）
（三）13人与人在交往中应为他人、给自己留点空白，才能友好相处，快乐度日。（加点字意思必须答出）（2分）
为他人留点空白、给自己留点空白（每点1分）
道理论证 // 举例论证（例证法、事实论证）（每空1分）
坦坦君子：指襟怀坦白、德才兼备，能严于律己、宽以待人的人。（或拥有坚忍的心智，宽容的胸怀，能与他人和睦相处的人）（1分）
戚戚小人：指心胸狭窄、报复心理很强，一切以自我为中心的人。（或故意误解，刁难，甚至伤害别人的人）(1分)（意思对即可)
句式、内容各占1分，意思对即可。如：留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵；留点空白给快乐，莫让烦恼充斥思维。
本题不设统一答案。评分要点：能结合文章中心，从对自己或对他人的态度作适当分析即可。如：人生一世，对有些事情，譬如像个人的功名利禄、恩怨得失就不必刻意面对，过分追求。同样道理，对于别人对自己的一些偏见或看法也不需要费心和介意，因为凡事只要心地坦荡、尽心尽力、问心无愧，就能够笑面人生，快乐幸福。
本题不设统一答案。评分要点：①能找出一处优美的语句，得1分；②能对该语句从思想或语言等方面作赏析，得1分。
C
四．作文 略
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