教科版一年级品德与生活《平安回家》教学设计

2022-06-02

教科版一年级品德与生活《平安回家》教学设计

　　教学目标

　　通过学习使学生掌握基本的交通规则,认识遵守交通规则的重要性。

　　教学重难点

　　1、学习基本的交通规则,认识遵守交通规则的重要性。

　　2、认识遵守交通规则的重要性并在生活中自己遵守。

　　教学过程

　　活动一：学过马路，安全第一

　　1、出示一段视频（清早人们闯红灯），看了视频，你想提醒里面的那些人们些什么呢？是啊，红灯停，绿灯行，我们千万要牢记，当然出此之外，之前我们认识了这么多的交通标志，我们在过马路的时候都应该遵循他们的指示。课件出示结论：遵循信号灯指示和交警指挥

　　2、出示跨越栏杆的图片，讨论：他们的做法对吗？那该怎样通过呢？学生交流，教师出示结论：有护栏和隔离网的马路，请绕道或走天桥、地下通道。

　　3、那像学校东面农行那一路口,没有红绿灯，也没有人行道，那谁来说说放学回家该怎样穿过马路呢？（出示路口平面图））问：停下来后先往哪边看？（左）为什么？（因为车子是靠右边行使的，当我们行走站定后，它在我们左边驶来。）小结：一停二看三通过，先左后右安全行。

　　4、考考你（判断）

　　出示几个判断题，引导学生做出正确的判断。

　　5、教师小结，出示儿歌：马路不是游戏场，行人要走人行道。一停二看三通过，先左后右安全行。

　　6、总而言之，在生活中，我们不能为了赶时间、图方便，而忘记了交通规则了。板书遵守交通规则。

　　活动二：情景模拟，实践体验

　　1、角色扮演：小交警司机行人（道路口可以设一些交通标志。）

　　2、师：你瞧，这“十”形的教室布置不就像十字路口吗？让我们一起来演一演过马路好吗？各组推派代表分别演交警，轿车、自行车、卡车、红、黄、绿灯等，在布置成十字路口的教室中间进行模拟活动。师进行指导帮助。

　　3、两种情形：

　　（1）学生有“闯红灯”现象，老师则扮演记者采访，引导学生辨明其行为的危害。

　　（2）学生都遵守信号指示，教师则小结：小交警可真神气！各种交通工具的表现也不错，你们在这些角色的扮演中有什么体会呢？

　　4、今天，同学们的表现真出色，为了奖励大家，老师给大家带来了一首《平安回家歌》，让我们一起来欣赏吧。

　　活动三：总结提升，珍爱生命

　　1、师：小朋友们，时间过得真快，一节课就要结束了。相信通过这节课的学习，你对交通安全一定有个新的认识。平安是宝，平安是福，我祝愿每一个小朋友都能一路平安。

　　2、布置作业：出示交通安全用语：不要着急，遇见红灯喘口气。像这样的交通安全用语有很多，请你课后去收集一些。

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