粉刷墙壁教学设计

2022-06-02

粉刷墙壁教学设计范文

　　教学目标和要求

　　1．综合应用图形的面积、计算等知识解决生活的问题，增强应用数学的意识。

　　2．发展实际调查、解决问题的能力。

　　教学重点

　　解决问题的能力。

　　教学难点

　　解决问题的能力。

　　教学准备

　　教学时数

　　2课时

　　教学过程

　　一．要粉刷教室的墙壁，我们需要调查哪些数据。

　　（一），测量计算。

　　1．小组合作一。

　　（1），教室前后黑板共多少块？分别测量每块黑板的刹那感和宽。

　　（2），教室左右两面墙共有多少个窗户，多少个门？分别测量每个窗户的长和宽，每个门的长和宽。

　　2．小组合作二。

　　（1），左右两面墙（除去窗户和门）的面积分别为（）平方米和（）平方米。

　　（2），如果想粉刷除去地面以外的五面墙，那么需要粉刷的墙壁面积总和约为（）平方米。

　　（二），购买材料。

　　某种涂料分大桶和小桶两种规格包装。

　　大桶：容升6升，57.00元/桶。

　　小桶：容升4升，40.00元/桶。

　　（1），根据经验，第一遍粉刷时，每平方米约用涂料0.5升，此时粉刷教室共需涂料约（）升。

　　（2），粉刷墙壁时，一般需要刷两遍。按照工人师傅的估计，刷第二遍时需要涂料约升（）。

　　（3），刷两遍共用涂料约（）升，买（）打通和（）小桶最省钱，总费用约（）元。

　　二，练一练。

　　1．第1题。启发学生思考，工人师傅在用涂料粉刷墙壁时，会出现什么样的情况，以帮助学生理解实际粉刷时会出现的“损耗”的原因。

　　2．引导学生发现打通包装的涂料便宜，因此尽量买打通的，但不同时也要根据需要的量，不要浪费太多。因此可以利用列表的形式出现不同方案的价钱，并选出最省钱的方案。

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