《24时计时法》导学案
教学目标：
1、知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
2、初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。
教学重点：会用24时计时法表示时刻；学会计算简单的经过时间。
教学难点：会用24时计时法表示时刻；学会计算简单的经过时间。
教 法：提示法、启发法
学 法：观察、自主探究、合作交流
准 备：钟面、情景图
教学过程：
一、板书课题
师：钟表一天要转动几圈？是多少小时？今天我们一起来学习《24时计时法》
二、揭示目标
1、知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
2、初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。
三、自学指导
（一）
内容：课本p52
时间：5分
思考：
钟面上通常有那些数字？钟面外圈的数表示（ ），内圈的数表示（ ）。
试做
写出下面每个时刻的24时计时法：
凌晨5时 上午7时 下午2时 下午5时 晚上7时
晚上9时 晚上11时 晚上12时
（二）
内容：课本p53 例3
时间：5分
思考：1、书上怎样计算经过的时间？你喜欢哪一种？
2、坐火车从北京到石家庄要用（ ）的时间。
四、质疑探究
1、说说钟面内圈的数表示的是什么？外圈的数表示的是什么？
钟面内圈的数表示时针转的第一圈0时-12时，钟面外圈的数表示时针转的第二圈13时-24时，
2、学生观察钟面，讨论外圈的数和内圈的数有什么关系？
内圈和外圈相差12时普通计时法与24时计时法之间有什么联系与区别？
3、计算经过的时间有多种方法，要注意时刻与时间单位名称的使用。
4、课堂总结
这节课你学到了什么？还有什么疑问
五、当堂训练
（一）课堂练习
1、时间的转换
下午4时 15时 22时25分 凌晨3：00 晚上8:10
2、下面的说法正确吗？（打手势）
① 18时就是下午8时。
② 工人上午8：00上班，下午16：30下班
③ 深夜12时就是24时，也是第二天的0时。
3、师出示一个钟面，指针指着一个数（8或10）
想一想：现在钟面上所表示的是几时？”（可能早上8时，也可能晚上8时。）
（二）堂清作业
p54 1.2.3
板书：
24时计时法
普通 24时
上午0—120—12
下午1—12 13—24 .
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