晨景音乐教案参考

2022-05-16

晨景音乐教案参考范文

　　一个好的音乐教案能让音乐课进行的更加有趣生动，让学生更加乐于接受音乐所带来的一切，下面我们就一起来看看看晨景音乐教案吧！

　　晨景音乐教案【1】

　　《晨景》

　　郝鹏飞

　　课型：欣赏课

　　课时：一课时

　　教学目标：

　　1、情感态度与价值观目标

　　通过聆听乐曲，感受音乐对大自然的描绘手法，激发了学生热爱生活，珍惜时间的情感。

　　2、过程和方法目标

　　通过欣赏乐曲，了解了乐曲在剧情中的重要性，并熟悉了作曲家的生平事迹。

　　3、知识与技能目标

　　通过对乐器的聆听，能分辨出长笛、双簧管以及弦乐组的音色，并了解在乐曲中起到的作用。

　　教学重点：

　　反复聆听乐曲，随老师琴声模唱音乐主题。

　　教学难点：

　　通过对乐曲的分析，能听辨乐曲中不同音色的乐器，并感知其对音乐进行的作用教学工具：钢琴、管弦乐队分布示意图

　　教学过程：

　　一、情境创设

　　1、师生问好

　　2、故事导入

　　简述《培尔·金特》的故事情节，营造良好的欣赏氛围。

　　设计意图：通过对作品背景的讲述，同学们技能了解作曲家格里格的生平和作品的初衷，同时对学习、欣赏做了良好的铺垫。

　　二、新授

　　1、欣赏与感受

　　初步聆听歌曲，感受乐曲中三个主题的音乐变化。教师引导学生说出乐曲有几个主题的变化。可以从节奏和旋律上来引导学生分析。

　　2、学习与体验

　　再次聆听，并提出问题，乐曲中有几个不同的主题，分别能感受到什么样的场景（三个主题,晨曦、初露、金光万丈），其次，找出乐曲中依次出现的乐器（长笛、双簧管、弦乐组）同时鼓励同学们表演演奏动作。

　　设计意图：再次聆听鼓励学生为每一段主题起一个名字，这样可以更形象更生动的解析每一乐曲，同学们也能留下更深刻的印象。同时根据新课标的要求，鼓励同学们模仿每个乐器演奏的动作，这样可以加强同学们对乐器及其音色的感知和记忆。

　　3、分组参与表演

　　1、分小组模唱主题旋律，教师弹奏，两个小组分别模仿不同的主题，随着音乐的进行合作哼唱，教师要指挥，提示同学进拍子。

　　2、教师要进行点评，同学们互评，互相学习。

　　三、课堂拓展

　　同学们扮演乐曲中不同的乐器组，音乐响起时，模仿演奏动作，教师要适当的提前提醒。边模仿动作，边哼唱。同时可以按管弦乐分布排列。

　　四、总结提升

　　教师鼓励同学们讲述一下听到音乐的心情，以及试着猜测主人公当时的处境和看到日出时带给他的启示。（遇到再大的困难也不要倒下，新的一天始终会来临）。教师可以多提问同学，等回答完后做简单的补充。同时联系到乐曲中来，培养同学们能对管弦乐曲的分析能力。

　　最后在大家的协作演奏中，结束今天的课程。

　　晨景音乐教案【2】

　　第一课《朝夕》

　　第一课时

　　教学内容：

　　聆听管弦乐《晨景》。

　　教学目标：

　　1．感受管弦乐《晨景》描绘的日出和清晨的景色，了解格里格的生平。

　　2．通过聆听管弦乐《晨景》，激发学生想象力和对美好生活的热爱。

　　3．在聆听中体会音高和力度带来的情绪上的变化。

　　教学重点：

　　通过聆听了解乐曲表现的日出的内容。

　　教学难点：

　　在聆听中知道音高和力度在表现乐曲情绪和内容上的作用。

　　教学过程：

　　一、组织教学。

　　师生问好

　　二、聆听《晨景》。

　　1．聆听《晨景》主题，听听这一段音乐描绘是什么?——听《晨景》主题。

　　2．再听一次主题并看谱哼唱一次。

　　3．重点聆听《晨景》第一部分(连续听两遍)。初听的要求：边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景？你能画出更好的图来表示吗?

　　复听要求：请在这三幅图下写出一句恰当的文字说明。

　　(如“晨曦微露”、“初显阳光”、“太阳升起”)（通过文字再创作，可以让学生更深入的理解音乐表现的内涵）

　　4．欣赏全曲。

　　5．小结：

　　(1)简介格里格生平。

　　(2)器乐曲表现早晨的一例。

　　三、下课

　　反思：大多数学生能根据音乐进行想象，但只有个别想象的比较具体形象，由此而知，学生对音乐的感知力还需有待加强。在聆听音色时，得从音乐的特性上出发，先让学生边听边用动作辨别瑟是拉弦还是吹管乐器，再从小范围的方面去辨别乐器的音色。

　　晨景音乐教案【3】

　　第1课时晨景

　　五年级上册音乐学科

　　教学目标：

　　知识与能力：认识幷学习6/8拍；

　　通过欣赏挪威作曲家格里格的管弦乐《晨景》，感受极为淳朴，具有牧歌风格的音乐。

　　过程与方法：感受、欣赏法。

　　情感态度与价值观：激发学生对生活的热爱。

　　教学重点：学习画字母谱。

　　教学难点：唱好二部合唱，提高合唱表演能力。

　　教法：引导法

　　学法：自主学习法

　　教学准备：音乐磁带、录音机、歌曲录音、关于晨景的图片教学过程：

　　【教师引导】

　　出示晨景图，同学们你们看，天空中弥漫着淡淡的雾霭，圆圆的太阳跃出地平线，发出淡淡的，暖暖的光。而点点星光正因东方曙光的越来越亮而自天际间逐渐淡去。一天中最美好的时候到了，听！闹钟响了，同学们，该起床了。早上起床，你都会做些什么？好，一切都准备好了，让我们推开窗户，呼吸一下早晨的新鲜空气吧。听，一段优美的音乐传入我们的耳际。

　　1、欣赏《晨景》，（边听边对照，你能感受到书中三幅图的景色吗？如果让你画，你会怎么画。）

　　2、再听一次主题幷看谱哼唱。说说教材中用三种方式记录了这段音乐，线条图形谱，线条字母谱，简谱。

　　3、老师简介乐曲。

　　4、聆听全曲，给三幅画加文字说明。(晨曦微露，初显阳光，太阳升起)接下来，我们再学习一首关于早晨的歌曲，《清晨》。这是一首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。

　　5、范唱歌曲。（歌曲分为几个部分？表述的是什么？）

　　【自主学习】

　　1、先读歌词，强调第三段和第四段。

　　2、学唱第一乐段。

　　3、学会之后自己唱第二乐段和第四段。

　　4、学唱第三段。

　　【合作探究】

　　聆听范唱，对歌曲整体有所了解。提问：