作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的《欢乐歌》歌唱活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《欢乐歌》歌唱活动教案 1
活动目标：
1、在感受曲调、歌词的基础上学唱歌曲。
2、能用声音、表情、动作大胆愉快地表现歌曲的情趣，感受春天的美丽。
3、根据自己对歌词的理解，创造性地选择演唱形式来演唱。
活动准备：
与歌词相适应的图一幅、歌词、录音机及磁带。
活动过程：
1、谈话导入活动：
师：小朋友，现在是什么季节？
幼：春天。
师：春天到了，我们周围的事物有哪些变化呢？
幼A：草儿绿了，花儿开了，蝴蝶飞来了。
幼B：柳树发芽了，长出了绿绿的枝条，真美。
让幼儿随着音乐用动作表现春天的美。
2、出示图，引出歌词。
师：春天真美，老师拍下了一些美丽的景色，请你们猜猜，天空中会有哪些景象呢？
幼A：蓝蓝的天，白白的云。
幼B：金灿灿的.太阳闪耀着，小鸟飞来了。
⊙展示天空图，引导幼儿用简洁的句子描述。（出示相应的字卡：蓝天高高，白云飘飘，太阳公公在微笑）
师：老师还拍了树和小河的景象，猜猜树上有谁？在干什么呢？
幼：小鸟在唱歌。
师：小河里有谁？在干什么呢？
幼A：小鱼在河里游来游去。
幼B：青蛙呱呱呱地叫个不停。
⊙展示相应的图，幼儿观察、描述。（出示字卡：树上小鸟吱吱在叫，河里小鱼尾巴摇）
师：猜猜地面上被拍到了什么？
幼：草儿绿了，花儿开了。
师：看，花儿开放了，草儿好象弯着腰，说什么呢？
幼A：春天真美。
幼B：小朋友好。
⊙展示图，幼儿描述。（出示字卡：花儿开放，草儿弯腰，欢迎小朋友们到。）
师：原来，它们是欢迎咱们小朋友去玩，你们听了怎么样？想干什么？
幼A：很高兴，很快乐。
幼B：我们想唱歌、跳舞。
⊙出示字卡：我们大家多么快乐，又唱歌来又舞蹈。
3、幼儿尝试看图念儿歌。
师：春天多美啊，我们把这些景色用好听的话组合起来，就是一首动听的儿歌了。咱们试着念念。
4、学习歌曲。
师：如果我们把这首儿歌配上好听的音乐唱出来，那春天会更美丽。
幼儿尝试将歌词填进去并尝试着唱出来。
在欣赏歌曲录音的基础上，能用欢快的情绪演唱。
5、引导幼儿自己设计演唱形式。
尝试用多种演唱方法，表达歌曲越来越热烈的情绪。
6、为歌曲起名字。
7、表演歌曲。（鼓励幼儿边唱边创编相应的动作）
《欢乐歌》歌唱活动教案 2
教学目标：
学生能够准确演唱《欢乐歌》的旋律和歌词，掌握歌曲的节奏和音准。
通过学习歌曲，学生能够理解并表达歌曲中的快乐情绪，培养积极向上的生活态度。
提升学生的音乐鉴赏能力和团队协作能力。
教学准备：
《欢乐歌》音频或视频资料
歌词打印件
音乐教室或多功能室
音乐教学用具（如节奏棒、手铃等）
教学过程：
导入（5分钟）
播放一段欢快的音乐作为背景音乐，教师引导学生想象并描述自己感到快乐时的场景。
引出《欢乐歌》的主题，激发学生兴趣。
新课讲授（20分钟）
播放《欢乐歌》音频，让学生初步感受歌曲的`旋律和节奏。
分发歌词，教师带领学生朗读歌词，理解歌曲所表达的情感。
教师示范演唱，强调歌曲中的难点和重点部分。
学生练习（15分钟）
学生分小组练习演唱，教师巡回指导，纠正发音和音准问题。
使用音乐教学用具辅助教学，如节奏棒帮助学生掌握节奏，手铃增加歌曲的趣味性。
展示与评价（10分钟）
各小组展示演唱成果，教师和其他学生给予正面评价和建议。
教师总结歌曲学习的难点和亮点，鼓励学生继续努力。
拓展延伸（5分钟）
引导学生思考如何在日常生活中保持快乐的心态，分享自己的小妙招。
布置作业：学生回家后尝试将《欢乐歌》唱给家人听，并收集他们的反馈。
教学反思：
记录学生在学习过程中的表现和进步，以便后续教学调整。
反思教学方法的有效性，思考如何进一步提升学生的音乐素养。
《欢乐歌》歌唱活动教案 3
教学目标：
学生能够熟练掌握《欢乐歌》的旋律和歌词，并能自信地演唱。
通过学习简单的舞蹈动作，学生能够更深入地理解歌曲中的快乐情绪，并通过身体语言表达出来。
培养学生的音乐节奏感和身体协调性。
教学准备：
《欢乐歌》音频或视频资料
歌词打印件
音乐教室或多功能室
舞蹈动作图示或视频演示
教学过程：
复习导入（5分钟）
播放《欢乐歌》音频，让学生跟唱，复习歌曲的旋律和歌词。
简短回顾上节课的学习内容，引出本节课的'新任务：学习舞蹈动作。
舞蹈动作学习（20分钟）
展示舞蹈动作图示或视频演示，教师逐一讲解并示范动作。
学生分小组练习舞蹈动作，教师巡回指导，纠正动作错误。
鼓励学生相互学习，分享自己的舞蹈心得。
歌曲与舞蹈结合（15分钟）
播放《欢乐歌》音频，学生尝试将舞蹈动作与歌曲旋律相结合。
教师引导学生调整动作节奏，确保与歌曲节奏保持一致。
分小组展示歌曲与舞蹈结合的成果，教师和其他学生给予正面评价和建议。
集体表演（10分钟）
全班学生集体表演《欢乐歌》的演唱与舞蹈，展示学习成果。
教师录制表演视频，作为学生的学习记录和展示材料。
总结与反思（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调歌曲与舞蹈结合的重要性。
鼓励学生分享学习心得和感受，提出改进建议。
布置作业：学生回家后继续练习舞蹈动作，并尝试与家人一起表演《欢乐歌》。
教学反思：
记录学生在学习舞蹈动作和歌曲结合过程中的表现和进步。
反思教学方法的有效性，思考如何更好地将音乐与舞蹈相结合，提升学生的综合素养。
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