音乐歌唱二小放牛郎的课程教案设计

2022-05-13

音乐歌唱二小放牛郎的课程教案设计

　　【教学目标】

　　1、能用不同的情感、速度、力度和表情学会演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，表现不同的音乐形象。

　　2、能够和同学合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的简单表演。

　　3、能积极参加以上音乐活动，增强民族自尊心和爱国主义情怀。

　　【教学过程】

　　一、情感激发

　　学生在《歌唱二小放牛郎》的音乐中进教室，像参观革命纪念馆一样，安静有序地绕教室一圈。

　　(课件展示五星红旗、红军帽、红缨枪等。)

　　师:同学们，今天我们的教室与平时有什么不一样呢?你们了解红缨枪吗?

　　二、歌曲学习

　　将歌曲进行分段处理

　　第一段:叙述性段落

　　1、听音乐故事

　　师:十一岁的王二小每天都和小伙伴在山上放牛，可是有一天……

　　(课件播放歌曲第一乐段。)

　　2、说一说

　　师:歌曲中讲述了一件什么事情?是怎样来唱的呢?

　　3、学一学

　　A、模仿演唱

　　B、学唱歌谱

　　(用“lu”哼唱全曲----用唱名视唱全曲----突破难点)

　　4、唱一唱

　　第二、第三段:故事起因

　　1、师生探究，讲故事

　　师:二小到哪儿去了? 在熟悉的音乐中让我们来听听他的同伴是怎么说的。

　　(课件播放故事发展情况:敌人扫荡村庄，二小被抓。背景音乐:《歌唱二小放牛郎》。)

　　师:故事发展到这里，情况危不危急?如果你在场的话，会是什么心情呢?

　　2、唱一唱，比一比

　　师:如果是你，你会怎样来唱呢?

　　(学生分成几组，用不同的速度演唱歌曲，再选择合适的方式演唱。)

　　第四段:二小机智斗敌人

　　1、剧情设想

　　师:二小被抓，情况十分危急。如果你是王二小，被敌人抓住要你带路的话，你会怎么做呢?

　　2、歌曲学习

　　A、说情节

　　B、身势创作，激发情绪

　　3、歌曲表演

　　A、表演设计

　　B、表演故事

　　4、唱一唱

　　第五段:二小牺牲

　　1、激发情感

　　2、进一步激发感情

　　3、唱一唱

　　第六段:怀念二小

　　1、朗诵动情

　　(课件播放音乐，老师朗诵旁白。)

　　2、跟唱歌曲

　　3、完整地演唱全曲

　　三、歌曲表演

　　师:二小的故事讲完了。现在我的心情很激动，不知道同学们是不是也一样。歌曲有五个段落，现在我们分成五个小组，每个设计表演一个段落，看看谁能把王二小的英雄事迹表现得好。

　　学生分组设计并完整地表演歌曲。

　　四、课堂拓展

　　(课件展示画面。)

　　师:其实在我们新中国成长的道路上，还有许许多多的英雄:有舍身炸碉堡的董存瑞、有被烈火烧死的邱少云、还有誓死不屈的狼牙山五壮士等，他们都为了人民的解放，为了我们今天的幸福生活，献出了自己年轻而宝贵的生命，他们的鲜血染红了鲜艳的五星红旗，他们将永远活在我们每一个人的心中!

　　五、缅怀英烈，结束全课

　　师:在我们的教室里不仅有抗战时期的红缨枪、红军帽，还有和平年代的红领巾，作为一名光荣的少先队员，让我们用队礼向英烈们致以最崇高的敬意!

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