《小乌龟找家》教学设计
《小乌龟找家》教学设计
活动目标：
1、借助多媒体课件引导幼儿理解故事，知道小动物的家在哪里，能说出故事里的对话。
2、培养幼儿的表达能力。
3、培养幼儿热爱大自然，热爱自己家的情感。
重点：幼儿学会理解，故事。
难点：培养幼儿对家的热爱。对集体的热爱。
活动准备：多媒体课件
活动过程：
一、 激趣导入：
1、小朋友，你们的家在哪里呀？
2、小朋友都知道自己的家在哪里，可是有一只小动物却不知道自己的家在哪里，我们一起来看它是谁呀？（请看大屏幕）
二、讲述新课：
1、小乌龟爬呀爬，来到哪里？左击中间的大树出乌龟它看到好大的沙滩心里会怎样想？我们来听小乌龟到底是怎样想的？右击中间的大树出声音，小乌龟边爬边找它的家，我们一起来看小乌龟都到哪里去找它的家呢？左击乌龟乌龟走，左击页面翻页4
2、小乌龟来到花园里，它看到了谁？左击红花出蜜蜂，它是怎样问小蜜蜂的？左击紫花出声音，小蜜蜂是怎样回答的？左击蜜蜂出声音
3、小乌龟往前爬，又遇到了谁？左击中间的黄花出小羊，它会怎样说？左击小羊出声音1，小羊会怎样说呢？右击小羊出声音2，左击乌龟小羊走。
4、小乌龟没找到家，可它不灰心，又向前走，我没看小乌龟又到哪儿去找它的家了？左击页面翻页5，左击大树出乌龟。
5、小乌龟来到小河边看到了谁？左击乌龟出小鱼，它们是会怎样说的？（幼儿回答）
左击下面的大鱼出声音，小乌龟又到哪儿去了呢？右击大树出小鸟，它们会怎样说（幼儿回答）。右击小鸟出声音，左击小鸟小鸟飞小乌龟会怎样做？左击乌龟乌龟走。它又到哪儿去找家了呢？左击页面翻页6。
6小乌龟来到森林里，它遇到了谁？左击黄花出松鼠，小乌龟会怎样说？（幼儿回答）右击松鼠出声音，这时谁又来了？左击松鼠出蜗牛，小乌龟会怎样说？小蜗牛怎样回答？右击蜗牛出声音，
7、小乌龟找到自己的家了吗？它的家在哪里呀？
8、小乌龟找到家后心情怎样？左击乌龟出声音。
（三）、幼儿看画面讲述故事。左击页面翻页3
（四）、结束 培养对家的热爱
小乌龟喜欢不喜欢他的家呢？为什么？那我们小朋友喜欢自己的家吗？为什么？除了自己的家，你还有哪个家呢？你在幼儿园这个家里可以做什么？（幼儿回答）那我们应该怎样来爱护我们的家呢？（幼儿回答） （活动结束。）
附故事：
沙滩上一只小乌龟出现了,它东瞧瞧西看看,外面的世界真大，可我的家在哪儿呢?
小乌龟爬呀爬,爬到花园里，它看见小蜜蜂在花园里采蜜，就问：“小蜜蜂，小蜜蜂，你知道我的家在哪儿吗?"对不起,小乌龟,我不知道,我的家在花园里。小乌龟又往前爬，它看到了小羊在草地上，就问：“小羊，小羊，你知道我的家在哪儿吗?"对不起,小乌龟,我不知道,我的家在草地上。
小乌龟爬呀爬,爬到小河边,看见许多小鱼在河里游来游去,就问:"小鱼,小鱼,你们知道我的家在哪儿吗?"对不起,小乌龟,我们不知道,我的家是小河我们在河里真快乐.
小乌龟继续往前爬,看见几只小鸟在树上玩耍，就问：“小鸟，小鸟，你知道我的家在哪儿吗？”“对不起，小乌龟，我不知道，我们的家是大树,在树上休息、唱歌真快乐!”
小乌龟继续走着，看见一只小蜗牛背着重重的壳也在爬行,就问:"小蜗牛,小蜗牛,你知道我的家在哪儿吗?"小蜗牛说:"小乌龟,你瞧瞧我,再瞧瞧你自己的背上."小乌龟转过头来瞧桥自己的背,笑了:"谢谢你,我找到自己的家了."
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