《奶奶最喜欢的铃儿》教案
教学目的：
一、正确、流利、有情感地诵读课文，晓得奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝顺。
二、认字六个，写字七个。理解“探望”、“问候”、“保藏”、“喜好”、“美妙”等词语在课文中的意思。
三、学习怎么样简单地对人物进行描述。
教学重点：正确、流利、有情感地诵读课文，感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝顺。
教学难点：理解奶奶为何最喜欢那只门铃。
教学进程：
第一课时
1、 导入。你和奶奶之间产生过哪些风趣的事？为何风趣？今日咱们要学习的就是产生在冬冬和奶奶之间风趣的事。
2、 学习生字。 一、用自己学过的法子认读生字。二、小教师教读每一个生字读两次。教师适机提示“抹”、“撒”、“漆”的读音。三、师生一块儿将生字补充为课文中的词语再齐读两次。四、抽生读生词。
3、 初读课文，读准字音。一、生自读课文，把不认识的字或不理解的词语用三角形作上标记。二、师生一块儿解惑。三、小组分角色诵读课文，搜检是不是每一个组员都读准了字音。四、小组汇报效果。
4、 再读课文，认识课文的主要内容。
一、自读课文，思索:文中讲了冬冬和奶奶的一件什么事?
二、生汇报。
第二课时
1、 以题目导入，学习课文。
一、奶奶最喜欢哪只铃儿？在课文中找出谜底并做上标记。
二、她为何最喜欢这一支?
生：奶奶很孤傲，她想冬冬来陪她。
生：只要听到那只门铃响她就可以见到冬冬。
三、奶奶为何这么爱冬冬？请自读课文一、二自然段，在课文中找找谜底。
生：冬冬每一个星期六都市去看奶奶。
生：他会陪奶奶语言，并捎去爸爸妈妈的问候。
生：他会帮奶奶做卫生。
四、找一找从哪些地方能看出奶奶也很爱冬冬。
生：第二自然段中奶奶为冬冬烤面包。
师：同桌分角色诵读他们的对话，再细心领会领会还有哪些话能看出这一点。
汇报品读10、13自然段，领会冬冬与奶奶间浓浓的亲情。
2、仿写13段。
一、读读第13段，看看前一句在写奶奶的甚么，后一句在写奶奶的甚么。
（动作、说话）
2.写动作用了哪些词语？“揽在”和“搂着”。
三、请门生说一说有动作和说话的句子。
四、把这些句子在语文寰宇中写下来。
三说一说
咱们在生活中应怎么样关切孝顺咱们的怙恃。
- 相关推荐
【《奶奶最喜欢的铃儿》教案】相关文章：
给奶奶送阳光教案03-20
《铃儿响叮当》教学反思（通用10篇）04-21
我最喜欢的糖果宝宝教案（精选10篇）04-15
和奶奶在一起的时候教案03-20
《奶奶的白发》的教学反思03-20
《大班活动：魔法奶奶的电话》教学设计03-19
北师大版数学《最喜欢的水果》教学反思06-20
小学语文二年级课文：我给奶奶送阳光10-22
《左传》教案10-24
存货教案02-28