在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的我最喜欢的糖果宝宝教案（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
我最喜欢的糖果宝宝教案 1
活动名称：我最喜欢的糖果宝宝
活动目标：
1、让幼儿感知糖果的特征、形状，并能初步了解糖果的作用。
2、培养幼儿对探索活动的兴趣。
活动准备：各种各样的糖果若干，小盘子若干。
一、引题
1、让幼儿观察各种各样的糖果宝宝，初步感知糖果的特征。
1）师：小朋友，你们喜欢糖宝宝吗？（喜欢）
2）师：小朋友，你们瞧，今天老师也带来了许多糖宝宝，请小朋友跟旁边的小伙伴说一说都来了那些糖宝宝呢？它们是怎么样的啊？（幼儿互相讨论）
二、进一步感知糖果特征。
1、师：请小朋友找一颗最喜欢的糖宝宝，介绍给自己的好伙伴。（幼儿互相寻找、讨论）
2、看一看，摸一摸。你的糖果是什么样子，什么颜色，什么形状。
3、尝糖果，了解糖果的味道。
三、初步了解糖宝宝的作用。
1）师：提问：甜甜的`糖果真好吃啊，可是糖果有什么用呢？多吃糖果好不好呢？（幼儿互相讨论）
2）师：教师小结：小朋友都喜欢吃糖，糖能给我们的身体提供营养。如果我们肚子饿了，头晕了，吃颗糖就会感到舒服些。但是，要记住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易长蛀牙，还会使身体发胖，运动起来很不方便。所以，我们要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口。
四、活动延伸：
小朋友，今天你们带来了这么多糖果宝宝，那么我们下次开个糖果店吧。
我最喜欢的糖果宝宝教案 2
活动目标：
1、幼儿交流分享观察收集的有关糖果的信息，体验小组合作的快乐。
2、从种类、味道、形状、包装四个方面来比较糖的不同，并能让幼儿体会帮助他人和制作糖果带来的乐趣。
3、教育幼儿懂得换牙卫生，学会正确的刷牙方法。
活动准备：
实物投影仪、幼儿做的观察记录、幼儿收集的各种糖果、幼儿设计的'糖纸、葡萄糖一瓶、大头儿子图片、（跳跳糖、花生、葡萄干、糖芯等）若干
活动过程：
一、与幼儿交谈“我喜欢吃的糖果”。
二、幼儿分成四组
糖的种类 糖的味道 糖的包装 糖的形状
请每组幼儿为自己组起一个响亮的名字。
1、幼儿自由讨论
2、选出小组“发言人”
3、利用实物投影仪展示每组幼儿的观察记录
教师和幼儿一起交流分享收集的信息，并采用竞赛—“你问我答”的形式调动幼儿积极性。
重点：教师要灵活引导幼儿对提出的有价值的问题展开讨论，对个别幼儿提出的价值不大的问题，能巧妙转移并迅速引导幼儿回到主题中。
三、教师介绍自己收集的资料
1、说说糖的由来（主要从甘蔗、甜菜中提炼）
2、重点介绍糖对我们身体的作用
3、请幼儿品尝跳跳糖，感受糖果带来的奇妙感觉，把活动引入高潮。
4、出示大头儿子的图片，配合说说换牙时的注意事项，教育幼儿懂得爱护牙齿，会正确的刷牙。
四、请幼儿运用各种材料动手设计制作糖果，体验帮助别人的快乐和制作糖果的快乐。
五、延伸活动：
品尝糖果
我最喜欢的糖果宝宝教案 3
活动目标：
1、学会专注地倾听同伴谈话，并能用清楚、连贯的语言讲述自己对糖果的有关经验。
2、引导幼儿围绕"我喜欢吃的糖果"，逐步深入地交流自己的理解。
3、积极参与小组讨论，乐意在集体面前自然大方地谈话。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力
活动准备：
幼儿自带一颗自己喜欢吃的糖果。
活动过程：
一、猜谜，引出主题
谜语：红纸包，绿纸包，里面睡着一个甜宝宝。
二、相互交流
请幼儿将自己带来的糖果告诉身边的同伴，自己带的是什么糖果，是什么样子的？吃上去有什么感觉？
三、引导幼儿进行"糖果"的谈话
1、请几位小朋友在集体面前交流关于"糖果"的经验。
2、鼓励幼儿声音响亮地在集体面前介绍自己带来的糖果，并要求其他幼儿安静倾听。
四、引发丰富的话题。1、你喜欢吃什么糖果？为什么喜欢吃？
鼓励幼儿在集体面前谈论自己喜欢吃的糖果，鼓励他们充分表达自己的见解。
五、进一步引导幼儿拓展谈话内容，引导幼儿谈谈自己觉得最有趣的糖果，以及最好玩的糖果。例如：跳跳糖、口哨糖、海绵糖等，鼓励幼儿谈谈吃这种糖果的独特感受等。
我从哪里来
一、活动目标：
1、通过看看、讲讲，初步了解自己的成长过程；了解家长在养育自己的过程中所付出的艰辛劳动。
2、在日常生活中能体谅、关心孕妇及自己的父母。
二、活动准备：
1、录像带（宝宝的成长过程）
2、班上联系怀孕的老师
3、请家长、幼儿共同完成调查表：小时候，爸爸妈妈为我做了什么？
三、活动过程：
（一）初步了解孕妇在行动上的不便，激发幼儿关心、帮助孕妇的愿望。
1、小宝宝在出生之前，生活在哪里？
幼儿：生活在妈妈的肚子里。
2、我们幼儿园姜老师肚子里有了小宝宝后，生活上有哪些不方便？
幼儿1：做操不方便，弯腰不方便。幼儿2：姜老师上楼梯很累，我见过她扶着栏杆很累的。幼儿3：她重一点的东西会拎不动。
3、小朋友，你怎么关心姜老师？你能为他做什么？
幼儿1：看到她的东西掉在地上，我会帮她捡。幼儿2：我帮她擦桌子、我帮她擦椅子。幼儿3：如果我和姜老师一起乘汽车，我就把座位让给她。
4、小结：小朋友都愿意关心、帮助姜老师，姜老师心里一定很高兴，小宝宝也会生活得更舒服，长得更健康。
评析：因为幼儿亲眼目睹了怀孕老师在工作、生活中的诸多不便，因此在讲述过程中幼儿积极性很高，帮助怀孕老师的愿望油然而生，我们老师抓住这一契机对不同的幼儿进行了有针对性的教育，是这一环节成为关爱教师和幼儿自我教育的过程。
（二）看看、讲讲胎儿的生长发育以及父母的准备工作。
小宝宝在妈妈肚子里是怎么长大的？妈妈要为他准备那些事情？（看录像）
幼儿1：小宝宝在妈妈肚子里慢慢长大的，妈妈要为小宝宝准备小衣服。幼儿2：妈妈要吃很多有营养的东西，妈妈要做操。
小结：小宝宝在妈妈的肚子里越长越大，等到妈妈的`肚子里放不下时，小宝宝就出生了。
评析：幼儿边看录像边议论：小宝宝吸收的是妈妈的营养，是靠脐带吸收营养；长大一点小脚会踢来踢去，还会翻身呢。孩子们的注意力完全被直观形象的录像吸引住了，他们都发出惊叹：我们小时侯都是这样的！幼儿了解了许多以前不知道的事情。
（三）交流调查信息："爸爸妈妈为我做了什么？
小时候，爸爸妈妈为你做了那些事？
教学反思：
《糖果》这个活动很有趣味性，效果也很好，受到很多老师的运用和赞许。因为这个活动中所运用的教材是幼儿们平时都常遇到的，对于他们来说都不陌生。然后这个活动，运用了语言，数学，手工等多方面的内容，体现了活动的综合性。同时该活动充分发挥了幼儿的自主性，在活动中幼儿兴趣浓厚，非常投入很愿意积极参与。在做这个活动开始，我以为幼儿们会不认识糖果妹妹身上的汉字，而不会给糖果穿上正确的衣服，但是因为孩子们对糖果的喜欢，激发了他们学习的积极性，在操作时却基本能选择正确，这个活动增强幼儿们对汉字的学习，也能更好记住，所以我认为这个活动还是比较成功。
我最喜欢的糖果宝宝教案 4
教学目标：
1. 让学生了解不同种类的糖果宝宝，培养对糖果的兴趣。
2. 帮助学生学习糖果宝宝的制作过程，培养他们的动手能力和创造力。
3. 引导学生分享自己最喜欢的糖果宝宝，并表达自己的想法和感受。
教学内容：
1. 介绍不同种类的糖果宝宝，如水果味、巧克力味、夹心糖果宝宝等。
2. 演示糖果宝宝的制作过程，让学生亲自动手尝试制作。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己最喜欢的糖果宝宝，并展示自己制作的成果。
4. 鼓励学生发挥想象力，设计自己独特的糖果宝宝，并展示给全班同学。
教学活动：
1. 观看糖果宝宝的.制作视频，了解其制作过程。
2. 分组制作糖果宝宝，学生们可以选择自己喜欢的口味和造型。
3. 小组展示制作成果，分享制作过程中的乐趣和困难。
4. 举办糖果宝宝品尝活动，让学生品尝不同口味的糖果宝宝，并交流感受。
评估方式：
1. 观察学生在制作过程中的表现，包括动手能力、合作精神等。
2. 收集学生对糖果宝宝的喜好和想法，了解他们的兴趣和观点。
3. 考察学生展示的独特设计和创意，评价其想象力和创造力。
通过这堂课的教学，学生将不仅仅学到制作糖果宝宝的技巧，更将培养对糖果的热爱和创造力，让他们在快乐中学习，体验到探索和发现的乐趣。
我最喜欢的糖果宝宝教案 5
目标：
培养学生对于糖果的兴趣和喜爱。
增强学生的观察力和表达能力。
增进学生之间的交流和分享。
内容：
一、导入
展示多种糖果，引起学生的兴趣。
询问学生最喜欢的糖果是什么，并请学生分享理由。
二、活动
小组讨论：让学生分组讨论糖果的口味、形状、颜色等特点，并记录在纸上。
分享交流：每个小组选派一名代表上台分享讨论结果，其他同学可以提问或补充。
三、创作
指导学生画出自己最喜欢的糖果宝宝，并给它起个名字。
学生完成后，展示自己的作品，并讲述糖果宝宝的故事。
四、总结
总结学生分享的`糖果特点和创作的故事。
强调分享和交流的重要性，鼓励学生多与他人分享自己的喜好和想法。
通过这样的教学活动，不仅能让学生更深入地了解和感受糖果的魅力，还能培养他们的观察力、表达力和合作精神。
我最喜欢的糖果宝宝教案 6
教学目标：
让学生了解不同种类的糖果及其特点。
培养学生的观察力和描述能力。
激发学生对糖果的喜爱之情，并学会分享。
教学内容：
一、导入
展示各种糖果的`图片，引起学生的兴趣。
提问：“你们最喜欢哪种糖果？为什么？”
二、新课
介绍不同种类的糖果，如巧克力、棒棒糖、软糖等。
让学生观察糖果的形状、颜色、口感等特点。
组织学生分享自己最喜欢的糖果，并描述其特点。
三、活动
小组合作，设计一款自己心中的“糖果宝宝”，并绘制出形象。
分享设计作品，评选出最具创意的“糖果宝宝”。
四、总结
回顾今天学到的糖果种类和特点。
强调分享和合作的重要性。
通过这个教案，学生们不仅了解了不同种类的糖果，还培养了观察力和描述能力，同时也在分享和合作中感受到了快乐。
我最喜欢的糖果宝宝教案 7
教学目标：
让学生了解不同种类的糖果，培养学生的观察力和表达能力。
激发学生对糖果的喜爱之情，同时引导学生学会合理摄入糖分。
教学内容：
一、导入新课
通过展示多种糖果的图片，吸引学生的注意力。
提问：“你们喜欢糖果吗？最喜欢哪种糖果？”引导学生分享自己的喜好。
二、新课讲解
介绍不同种类的糖果，如巧克力、棒棒糖、果冻等，让学生了解糖果的.多样性。
引导学生描述自己喜欢的糖果的特点，如颜色、形状、口感等。
讨论糖果的优缺点，引导学生认识到糖果虽好吃，但过多摄入会影响健康。
三、活动设计
分组进行糖果品尝会，让学生尝试不同种类的糖果，并分享自己的感受。
创意绘画：让学生画出自己最喜欢的糖果宝宝，培养他们的创造力和想象力。
四、总结提升
总结本节课学到的关于糖果的知识。
引导学生树立健康饮食的观念，学会合理摄入糖分。
通过以上教案的设计，让学生在轻松愉快的氛围中了解糖果，培养他们的观察力和表达能力，同时引导他们树立健康饮食的观念。
我最喜欢的糖果宝宝教案 8
教学目标：
让学生了解不同种类的糖果及其特点。
培养学生的表达能力和选择能力。
增进学生对甜食的喜爱与欣赏，同时引导健康饮食观念。
教学内容：
引入：展示各种糖果的.图片，询问学生是否喜欢吃糖果，喜欢哪种糖果。
糖果分类：介绍硬糖、软糖、棒棒糖、巧克力等不同糖果的特点和口感。
分享交流：请学生分享自己最喜欢的糖果宝宝，描述它的颜色、形状、口感以及喜欢的原因。
创作时间：让学生动手制作一张关于自己最喜欢的糖果宝宝的画或手工，发挥创意。
教学总结：
本节课通过分享和交流，让学生更加了解和欣赏糖果的多样性。同时，通过动手创作，培养了学生的创造力和动手能力。在教学过程中，也要引导学生认识到糖果虽然美味，但过量食用对身体健康不利，要养成健康的饮食习惯。
我最喜欢的糖果宝宝教案 9
教学目标：
让学生了解不同种类的糖果及其特点。
培养学生表达自己喜好和描述事物的能力。
激发学生的创造力和想象力，创作自己心目中的糖果宝宝。
教学内容与步骤：
一、导入
展示各种糖果的图片，激发学生兴趣。
提问：“你们喜欢吃什么糖果？为什么？”
二、新知呈现
介绍几种常见糖果的名称、口感、颜色等特点。
分享关于糖果的小故事或趣闻，增加课堂的趣味性。
三、活动探究
分组讨论：每组选择一种糖果，讨论其特点并画出糖果宝宝的形象。
分享交流：每组展示自己的糖果宝宝作品，并讲述创作过程及特点。
四、拓展延伸
鼓励学生发挥想象力，创作更多不同种类的'糖果宝宝。
引导学生思考：糖果虽好，但不能多吃，要养成良好的饮食习惯。
五、总结评价
总结本节课学到的关于糖果的知识。
表扬积极参与、表现优秀的学生，鼓励大家继续努力。
作业布置：
回家后，尝试画出自己最喜欢的糖果宝宝，并和家人分享创作过程和感受。
我最喜欢的糖果宝宝教案 10
教学目标：
让学生了解不同种类的糖果及其特点。
培养学生的观察力和描述能力。
激发学生对糖果的喜爱之情，并分享自己的喜好。
教学步骤：
一、导入
展示各种糖果的图片，吸引学生的注意力。
提问：“你们喜欢糖果吗？最喜欢哪种糖果？”
二、新课内容
介绍不同种类的糖果，如巧克力、棒棒糖、口香糖等。
让学生观察并描述糖果的颜色、形状、口感等特点。
分享糖果的包装、品牌和产地等信息。
三、互动环节
小组讨论：让学生分组讨论自己最喜欢的糖果，并准备分享。
分享时间：每组选派一名代表上台分享，其他学生可以提问或补充。
四、总结
总结不同糖果的.特点和学生的喜好。
提醒学生注意健康饮食，适量食用糖果。
五、作业
让学生画出自己最喜欢的糖果，并写下简单的描述。
通过本堂课的学习，学生不仅能够了解不同种类的糖果，还能够表达自己对糖果的喜爱之情，并通过互动环节增进彼此的了解和交流。
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