精选教案:地形多样
教学目标:
1、掌握五种地形类型以及如何区分。
2、通过地图,能够描述山地、盆地、丘陵、平原、高原的特征。
3、能够将所学知识与我们江山市的本地情况进行比较,思考我市的地形种类 及所能够发展的相应行业。
教学重点:五种地形类型的名称和特征
教学难点:按照因地制宜的思路,分析每种地形上能从事的行业
教学过程:
新课导入 :某人从我国东部沿海地区开始旅行前往西部山区
(思考)这位旅客沿途经过的土地形状是否相同?
从外貌上面我们可以怎么来进行描述?
学生活动:略(通过对土地的外部形状和海拔高度上进行描述)
教师总结:通过一些同学们的描述,我们可以简单的对什么是“地形” 进行概括——即土地的形状。
问:那么世界上的地形的类型总共有哪几种呢?(导入)
新课教授 (板书)自然环境——地形多样
一、地形类型
师:通过阅读书本,世界的地形种类总共有几种?它们的名称分别为? 生:山地、丘陵、高地、平原和盆地五种。
师:下面,请同学们从外貌和海拔两个角度来描述下每种地形的特征? 学生活动:观察书本第31页进行总结
二、地形特征
播放五种地形类型的图片,丰富学生们的视野
师:观看完有关五种地形类型的图片,那么根据刚才所学的知识,我们进行一个连线活动。
山地 高原 丘陵 盆地 平原
教师进行根据地形的特征进行分析
(板书)三、地形与生产活动
转折:同学们思考下,这五种不同的地形上面,人们能够从事哪些行业的发展? 学生小组讨论,并总结发言
山地:可以发展林业、旅游业
丘陵:可以开发梯田、种植茶叶和一些经济果树
高原:发展畜牧业,草原旅游业
平原:种植业
师生活动:书本P31,在教材附录中的《世界地形图》上找出以下山脉、高原、平原和盆
地,并说一说它们各自所在的大洲。
通过观察世界地形图,引导学生能够准确找出它们的位置
问:同学们大概观察下,这些世界地形之最分别是哪些?
1、世界上面积最大的平原、高原——?
2、世界上海拔最高的山脉、高原分别是——?
3、世界上最长的山脉是——?
师生活动:这里有一副《中国地形图》,大家一起来找找,我国有哪些主要的地形? (略)
(板书)四、亚洲的地形特点
观察书本第32页《亚洲的地形》并思考:
1、亚洲的地形主要有哪几种?
2、亚洲的地势哪边高哪边低?
3、亚洲的地形特点对河流的走向有何影响?
课后反思: 这节课的关键在于学生能够通过将书本知识与地图相结合,自己总结归纳
出五种地形类型的特点,注意图文结合,以图为主。
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