应用讲授教学法的教学设计简案电功率
电功率
教学目标：
1．知识与技能：
（1）知道电功率的定义、定义式及单位。知道千瓦时的来历，能区别千瓦和千瓦时。 （2）会利用公式计算，简述额定电压和额定功率。 2．过程和方法：
（1）电功率对用电器用电的影响。
（2）经历观察用电器铭牌并交流对其意义理解的活动。 3．情感态度和价值观：
（1）对各种用电器铭牌有观察了解的兴趣，对生活中各种电器耗电情况有关注的热情。 （2）感受物理与生活的联系，提高用所学知识解决实际问题的意识。
教学重点：
深刻理解电功率的定义，理解实际功率和额定功率，理解电功率和电流、电压的关系。
教学难点：
理解电功率和电流、电压的关系，并利用关系解决问题。
学生分析:
在前面的学习中已经完成了电学的初步知识的教学，通过对电路的连接、电压表和电流表的使用等，学生已经基本掌握了基本的电学知识和技能，通过进一步的理论学习和实验得出了最基本的电学规律——欧姆定律。但是学生并未接触过电功率的相关概念，在生活中经常遇到的是“某个灯泡、电器是多少瓦的？”,“用了多少度的电”等这些未深层次认识的生活经验，本节注重从学生的这些认识水平出发，逐渐将正确、全面、深刻的知识教给学生，使学生建构这些知识。
另外，学生比较喜欢上有实验的物理课，而本节课没有实验安排，所以应该从其它方面弥补这方面的不足，一是要注意引导、观察学生的动态，努力让学生参与进来，如，对于教师提出某个问题可以采取抢答的方式让学生回答，这样可以调动学生学习的积极性。二是一些公式的推导换算让学生动手去做，教师给予指导。总之，针对本节的内容特点，要注重多与学生互动，多设计疑问让学生思考，集中学生的注意力。
教学资源与工具:
本案例主要利用的是多媒体设备教学，多媒体课件制作较为简便，按照预先设计的教学目标、学生学情分析、教材的分析等合理安排和组织了课件内容，其中文本由自己设计完成，而灯泡铭牌的视频是买到的教学光盘，另外类似这样的资源也可在网上下载。
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