浙教版品德与生活《欢天喜地过大年》教学设计参考

2022-06-20

浙教版品德与生活《欢天喜地过大年》教学设计参考

　　预设目标：

　　1、知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日，了解春节的一些风俗习惯并感受过年的欢乐。

　　2、能用自己的方式表达对长辈、老师、同学等的祝福。

　　课前预热：

　　同学们，我们刚刚过了元旦，再过一个月呀就要过大年了，喜欢过年吗？

　　一、说过年

　　1、那好，陈老师想先给你们看一段过年的录象，想看吗？那你仔细看噢，等一会我要请你说说看到些什么。行吗？

　　2、播放课件——欢腾的过节场面。

　　3、谁先说，你看到些什么？

　　4、你们看得可真仔细！其实这段录象啊就是前几年春节联欢晚会上的一些镜头。过年的时候，我们都爱看春节联欢晚会。因为我们中国人一直以来把春节叫过年，你知道吗，这是我国最隆重、最古老的传统节日。教师马上点击课件，播放录音。随后说：“谁也来读读聪明谷中的两句话？”请两位能干的同学读。如多人想读，那我们就一起来读读吧！

　　5、今年春节是什么时候呀？猜一猜？如果接近2月了，可以说：“你已经接近了。”还是让我来帮一下忙吧，教师打出课件（日历），你看出来了吗？看出来的小朋友你指给大家看看。你是怎么看出来的？

　　6、可今天才1月6号，离春节过年还有一个月呐，你们想不想现在就来过年？好，那我们就来玩过年！课件（欢天喜地过大年）说“欢天喜地过大年。”

　　二、玩过年

　　1、那么，你看看我们这个家中有没有一点过年的样子？

　　2、我们想办法把它打扮得漂亮一些，好吗？你说怎么打扮？

　　3、是的，小朋友们课前已经准备了好多东西了，（教师随手从盘里拿起装饰物）有你们美术课上剪的窗花，从家里带来的红灯笼、红辣椒、大大的中国节，啊？还有一对可爱的小鱼呢！我们把它们贴起来、挂起来好不好？如果你有困难，看看我们这儿那么多老师，你去请教，他们肯定会乐意帮忙的。我再为你们配上好听的音乐，但记住，音乐停，你就要快快回到座位，明白了吗？

　　好，请星期四组长上来拿东西，发给你们组同学，赶快行动！挂得快还可以到我这儿拿。（教师播放课件，音乐起）|

　　4、好，音乐停了，表扬某某小组，最先回到座位上，最守纪律了。

　　请同学们观察一下我们的家，要过年了，觉得我们的家怎么样？刚才为了让我们这个家变得红红火火，喜气洋洋的，认真出力的孩子自豪地把小胸脯挺一挺让大家看看。

　　5、教师随手指着贴挂物，落实有关知识点：

　　这是个什么字啊？“福”，谁贴的？

　　贴对，问：“为什么这么贴呀？”

　　贴错，教师就走上前把它倒过来，说：“陈老师和你贴得不一样，谁知道我为什么要倒着贴呢？”

　　是啊，你看，贴一个福字也有讲究，里面藏着我们过年时的美好祝福呢！

　　6、谁知道这是什么？春联。上面写着什么，读读看，“山山水水处处处画，家家户户年年丰”。山啊水啊像画那么美，家家户户丰衣足食。在大红纸条上写上最吉祥的话，这也是我们中国人才有的风俗习惯。

　　这些大家都知道，是——窗花，北方的小朋友过年时最爱贴，你们剪的，漂亮吗？

　　这是一幅画，为过年画的，叫年画，上面画着一条龙，我们中国人都是龙的传人，龙的传人才拥有这最隆重、最古老的节日。

　　7、好了，孩子们，要过年了，听，新年的钟声敲响了——（课件，钟面）让我们一起欢呼——过年啦！哎呀，忘了告诉后面的老师，来转过去，再开心地大声地叫一次——过年啦！