《镜子》教案

2022-06-20

精选《镜子》教案

　　《镜子》教案

　　科学探究目标：

　　1、能用实验证明“镜子可以改变光的传播路线”的结论。

　　2、能够用图形和文字的形式记录观察结果。

　　3、能用自己的话对实验现象进行解释。

　　情感态度与价值观目标：

　　1、能与其他同学交流自己想出的利用镜子能做的事情。

　　2、能借鉴别人的想法，想出新的使用镜子的方法。

　　科学知识目标：

　　1、能正确说出平面镜可以改变光的传播路线。

　　2、能用自己的话说出什么是“反射”。

　　STSE目标：能举例说出镜子能反光的性质在生活及生产设备中的用途。

　　教具准备：平面镜、带缝隙的硬纸板、手电筒、纸、尺子、两快大小相同的镜子、一个小熊猫或其他玩具。

　　课时安排：2课时

　　知识点课例教师活动学生活动设计意图对教材另作处理的理由

　　平面镜

　　光的传播路线

　　反光镜子

　　一、教师引入新课

　　光在传播过程中遇到镜子时会发生什么现象？

　　注意：不要用镜子把阳光反射到同学的眼睛上。

　　二、活动一：改变光的传播路线

　　1、为学生准备实验用具

　　2、注意：让手电筒发出的光通过缝隙照到镜子上，观察光的传播路线。

　　硬纸板的缝隙在毫米左右。

　　子实验

　　学生实验

　　把观察到的现象让在书中的横线上

　　知识点课例教师活动学生活动设计意图对教材另作处理的理由

　　镜子

　　3、提醒：改变镜子摆放的角度，观察有什么现象

　　4、给学生展示自己画出光的传播路线图。

　　5、当光照到物体上时，有一部分光线被物体的表面反射回去，这就是光的反射。镜子是反射光能力很强的物体。我们还能找出其他反射光能力较强的物体吗？

　　6、物体反射光的能力可能与什么有关呢？

　　三、活动二：利用镜子反射光的性质能做哪些事情？

　　将自己想到的例子与同学交流

　　学习科学在线

　　四、拓展：镜子反射光的游戏

　　1、用两面镜子最多可以看到多少个小熊猫影像？

　　并画出光的传播路线。

　　学生展示

　　自己动手找反光能力强的物体

　　学生得了结论：物体反光能力与物体表面的光滑程度或与制造物体的材料有关

　　思考

　　医院耳科医生；潜望镜

　　共同学生科学在线

　　学生猜想，并做实验验证

　　培养学生边实验边记录的习惯

　　培养学生概括能力

　　知识点课例教师活动学生活动设计意图对教材另作处理的理由

　　镜子 2、把自己的做法与同学交流，为什么我们能够看到这么多熊猫影像？

　　五、总结全课

　　同组讨论，并把讨论结果写在书中我的解释横线上。

　　培养学生合作意识

镜子游戏教案设计推荐度：
相关推荐

【《镜子》教案】相关文章：

镜子游戏教案设计（通用5篇）11-18

《照镜子》的教学设计（精选10篇）03-24