《周长的认识》教学教程设计

2022-06-18

《周长的认识》教学教程设计

  《周长的认识》教学教程设计

  日照市实验学校陈萌

  教学目的:

  1、通过活动使学生理解、掌握周长的概念

  2、培养学生动手操作及概括能力。

  3、使学生获得学习成功的体验。

  教学重难点:

  使学生理解掌握周长的概念。

  教学教具:软尺、钟面、数学书、国旗、叶子、圆形、月牙形、五角星形、三角形、长方形、正方形

  教学过程:

  一、认识周长

  1.活动一

  ⑴出示圆形、月牙形、五角星形、三角形、长方形、正方形,让学生说分别是什么图形。(多个同学回答)

  ⑵老师将着写图形镶上金边,放上照片送给大家。

  ⑶请同学帮老师镶上金边,说说你是怎么镶的,最省材料。为什么?

  ⑷找几名同学上台,选择自己喜欢的图形镶上金边。

  2.活动二

  ⑴摸一摸自己的腰在哪,你能用软尺量一量自己腰的长度吗?

  ⑵谁能说说你的腰的长度?

  ⑶你的腰一圈的长度我们叫做腰的周长。

  ⑷摸一摸你腰的周长在哪。

  3.活动三

  ⑴出示以各种实物:钟面、数学书、国旗、叶子

  ⑵你能指出这个钟面的周长在哪吗?

  ⑶那么数学书、国旗、叶子的周长又在哪呢?请你们同桌互相指一指。

  ⑷全班汇报、互相指正。

  4.活动四

  ⑴强自己准备好的(圆形、月牙形、五角星形、三角形、长方形、正方形)拿出。

  ⑵这些图形的周长指的是哪里?请你用笔描一描。

  ⑶学生独立完成

  ⑷汇报:它们的周长在哪?

  4.周长的概念

  ⑴通过刚才我们量腰的周长,找数学书、国旗、叶子的周长,描这些图形的周长,你能用自己的话说说什么是周长吗?

  ⑵学生说一说

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