《周长的认识》教学教程设计
《周长的认识》教学教程设计
日照市实验学校陈萌
教学目的:
1、通过活动使学生理解、掌握周长的概念
2、培养学生动手操作及概括能力。
3、使学生获得学习成功的体验。
教学重难点:
使学生理解掌握周长的概念。
教学教具:软尺、钟面、数学书、国旗、叶子、圆形、月牙形、五角星形、三角形、长方形、正方形
教学过程:
一、认识周长
1.活动一
⑴出示圆形、月牙形、五角星形、三角形、长方形、正方形,让学生说分别是什么图形。(多个同学回答)
⑵老师将着写图形镶上金边,放上照片送给大家。
⑶请同学帮老师镶上金边,说说你是怎么镶的,最省材料。为什么?
⑷找几名同学上台,选择自己喜欢的图形镶上金边。
2.活动二
⑴摸一摸自己的腰在哪,你能用软尺量一量自己腰的长度吗?
⑵谁能说说你的腰的长度?
⑶你的腰一圈的长度我们叫做腰的周长。
⑷摸一摸你腰的周长在哪。
3.活动三
⑴出示以各种实物:钟面、数学书、国旗、叶子
⑵你能指出这个钟面的周长在哪吗?
⑶那么数学书、国旗、叶子的周长又在哪呢?请你们同桌互相指一指。
⑷全班汇报、互相指正。
4.活动四
⑴强自己准备好的(圆形、月牙形、五角星形、三角形、长方形、正方形)拿出。
⑵这些图形的周长指的是哪里?请你用笔描一描。
⑶学生独立完成
⑷汇报:它们的周长在哪?
4.周长的概念
⑴通过刚才我们量腰的周长,找数学书、国旗、叶子的周长,描这些图形的周长,你能用自己的话说说什么是周长吗?
⑵学生说一说
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