蓝蓝的威尼斯教学设计
教学目标：
1、了解威尼斯的风光和文化艺术，体会中意两国人民的深厚友谊
2、学习移步换景的写景方法
3、品味生动形象的语言
教学重点：
1、学习移步换景的写景方法
2、品味生动形象的语言
教学难点：
1、学习移步换景的写景方法
2、品味生动形象的语言
教学学时：1课时
教学过程：
一、导入
我们的海口有一个别称，同学们知道吗？那再看看这些城市的别称，你知道吗？（学生做连线题）（水城威尼斯为什么叫它水城？）今天我们就一起走进这座充满魅力的水上城市——威尼斯
二、感受——景美
相信同学们已经迫不及待想要走进课文一探究竟了吧？下面我们就一起来朗读课文
1、全班自由地朗读课文
2、完成《学案》的字词注音（学生个别读，纠错，全班读）
蔚蓝wèi 瑰宝guī 荒芜wú 祈祷qí 鳞次栉比zhì 器皿mǐn
3、本文是一篇游记，作者向我们介绍了威尼斯的风光，他是如何介绍的？介绍了哪些景色呢？
我们来完成以下这个表格
立 足 点
景 色
威尼斯
蔚蓝色的世界
汽船
两岸风光
大运河
建筑物（宫殿、贵族院落、李亚度桥）
威尼斯市体育馆
圣马可广场
作者这样不断变换立足点和观察点，一边走一边看，通过多方面的观察，然后再把看到的不同景物依次描写下来，这种写法就叫移步换景，这是游记常用的一种写法
初读完课文后，你认为威尼斯是一个怎样的城市？你的根据是什么？
三、赏析——文美
1、请同学们再读课文，思考：威尼斯是一个 的城市，结合相关语句进行赏析以四人为一学习小组讨论
2、文章生动形象的语言已打动同学们的心，你们定已心驰神往了吧，老师这就先带着你们饱饱眼福播放威尼斯风光视频
四、演练——言美
欣赏完威尼斯美丽的风光，同学们还意犹未尽吧美丽的景色更需要美妙的语言来描绘现在，我们就学以致用，请同学们描绘我们的校园，运用移步换景的写法，使用恰当的修辞手法
学生发言、点评
五、总结
学者周国平在《城市的个性和颜色》一文中指出：城市的颜色在于城市的个性“蓝蓝”不仅仅是一种景观颜色，它还是美丽、和谐、幸福的城市象征，是威尼斯自然景观和人文景观的和谐统一那么，你所居住的城市是什么颜色？
六、作业
选择一种色彩来概括你所居住城市的独特之处，并运用移步换景的写法，使用恰当的修辞手法，写一篇短文
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