二年级上册蓝色的树叶教学设计
教学内容:
小学语文教材第三册19《蓝色的树叶》
教学目标:
1、认识“削、吐”等9个生字,会写“铅、笔”等10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵课文。
3、借助插图,了解课文内容。
4、了解按发展顺序记叙的方法,使学生懂得人与人之间应该互相帮助、知错就
教学重难点:
重点:了解课文内容,教育学生懂得人与人之间应该互相帮助、知错就改。
难点:初感知课文按事情发展顺序记叙的方法。
教学具准备:教具准备:图片、小黑板、生字卡片。
教学过程:
一、教学目标。
认识9个生字,会写出10个字,初步了解课文的内容。
二、教具准备。
生字卡片、图片。
(一)解题、导入新课。
同学们,今天老师来上课之前画了一幅画,但它没有涂色,如果让你给这棵树涂上色,你会给这棵树涂上什么色呢?(生:红、黄、绿、白)可是今天就有一位小朋友把它涂上了蓝色,你们见过蓝色的树叶吗?蓝色的树叶是怎么回事?今天我们就来学习第19课。(板书课题)
(二)识字写字。
1、自由读课文:画出生字并借助拼音读准字音。
2、识字写字:卡片认读字、词。并根据生字进行扩词。
结合生活实际,读句子识字。
(1)小明削好铅笔,放进铅笔盒,准备上美术课。
(2)他皱起眉头,吞吞吐吐地说:“我怕你不注意把我的笔弄坏了。”
3、重点指导:“术、惹、桌、注、皱”的读音。
(吐:t u 削:多音字,在本课读xiao)
(三)写字指导。
重点指导左右结构“吐、铅”:左窄右宽。
老师范写:上下结构的“笔”字。
(四)读课文。说说:蓝色的树叶是怎么回事?用自己的话简单的概括一下课文内容。
1、朗读课文,说一说:林园园的绿色的树叶可爱吗?读读有关的语句,并说一说理由。(树叶那么绿,真惹人喜爱。)
2、读一读课文中的人物对话:从对话中体会说了什么?
3、角色读对话:读出人物的语气。用“吞吞吐吐”说一句话。
三、如你当时在李丽和林园园旁边,你会对林园园说些什么?(结合课文内容,林园园“不由得脸红了”说一说你有什么感受。
四、如你在今后的学习生活中遇到这样的情况应该怎么办?
五、板书设计
19蓝色的树叶
李 丽 知错就改
林园园 互相帮助
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