教科版《飞吧你飞吧》教学设计
知识：正确、流利、有感情地朗读课文。认识一个生字，写9个生字。
能力：读懂课文内容，了解小萝卜头在监狱的痛苦生活。
情感：体会革命者对自由和解放的渴望与向往。重、难点：抓住课文中的细节描写和“空笔”，体会革命者对解放对自由的渴望与向往。
教具：有关小萝卜头的课件。
教法：读中感悟。流程：
第一课时
一、组织教学
二、激情导入新课，播放课件。
三、了解股市背景，汇报收集的资料。
四、初读整体把握：
自由读课文，读准字音，把课文读熟读流利。
2.用自己的话概括课文的主要内容。 3.理清课文叙述的顺序。
五、精读体验细节：
1.先阅读课文，说说自己的深刻印象。
2.仔细默读细写，想想从细节中能体会到什么。
3.小组交流，最后班级交流，教师在交流中相机引导理解。
4.指导朗读。
六、诵读拓展升华。
第二课时
一、积累内化:
1.有感情地朗读课文。
2.背诵“一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫”一段。
二、迁移练习
1.识字写字（1）认读本课生字。（2）书写生字
2.造句：若有所思。
3.抄写课文第9自然段。
三、实践活动
同学讲一讲有关小萝卜头的故事。
板书
飞吧，你飞吧：踮起脚发现并捉住一只小飞虫。放飞小飞虫，飞吧，你飞吧！解放了，我们也坐飞机回去。渴望自由。
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