《翠鸟》教案设计

2024-10-19

《翠鸟》教案设计

  一、导入

  1、板书课题

  2、投影出示开头

  无端地想起了翠鸟。

  我没有亲见过翠鸟,印象中只是有一种鸟,一身葱绿的羽毛,像箭一般从梦境中掠过。我认同它便是翠鸟,在我十岁时读书的课本里飞起的鸟。近二十年了,经常会想起,没有什么理由。

  3、这是当代青年作家程福康的散文《翠鸟》开头的一段。文章叙述了他从十岁学过《翠鸟》这篇课文后,(你们今年几岁)渴望看一眼翠鸟,却始终没能如愿的心理感受。近二十年了,他会常常想起翠鸟,翠鸟有时还会出现在他的梦中。你们看今天咱们学习的这篇课文,曾经给一个人留下了多么深刻的印象。由此可见,课文

  所描写的翠鸟一定很有特点或者很可爱。同学们已经预习过课文了,现在咱们在把课文认认真真地读一遍,看看课文那个地方描写的翠鸟最有特点或最可爱,一会你站起来给大家读读,可以是一句话,可以是两句话,也可以是一段话。

  二、学文

  第一段

  1、第一句:①小爪子抓地紧不紧?②把红色突出一下再读。

  2、第二句:①它长得漂亮吗?总起句该怎么读?要读出赞叹的语气。

  ②它哪儿长得漂亮?你用赞美的语气接着往下读。师引读:“它长得可真漂亮……”

  3、想象:大家闭眼睛,你来根据我的描述,想象翠鸟的样子。(师描述)投影轮廓你看这只翠鸟是多么漂亮啊!它漂亮吗?

  4、练读:老师和同学们听说翠鸟很漂亮,都慕名来观赏,可是太远看不清楚,大家听说你知道翠鸟是什么样的,都想听你来介绍,但不能拿着课本,你赶快再读读这段,一会可别给大家介绍错了。(生读)

  5、点鼠标,根据叙述填颜色。(生介绍)不知从哪儿又飞来一只。(生介绍)现在又飞来一只,咱们一块来介绍吧,老师做提示。

  第二段:

  1、第一句:①这一句写了什么?还写了什么?怎么读才能突出它飞得快?怎么读才能突出它叫得清脆?怎么读才能突出它飞得轻?(清脆、贴、疾、一眨眼、轻轻地)(个别读、齐读)

  2、第二句:这段的第一句写翠鸟的飞,突出了一个“动”字,这句写翠鸟一动不动,好像雕塑一样,突出了一个“静”字,现在谁试着把翠鸟捕鱼前的沉着,冷静读出来。②③

  3、这段的两句话,一句写动,一句写静,很有特色,现在咱们比较着把这两句再读一下,女生读第一句,男生读第二句。

  提示语:它(像雕塑一样)一动不动,(精力高度集中)注意着泛着微波的水面,(它有足够的耐心)等待着小鱼游到水面上来。

  4、(投影)咱看看它飞得快不快,落得轻不轻?我一说“飞”,大家就眨一下眼。这次眨眼眨快点。你再眨它又落下了,这次可别眨了。

  再看一遍,咱们试着给配一下音。(待续)

  第三段:

  1、第一句读出小鱼的机灵,突出“悄悄地”

  2、第二句是个过渡句,点出它的作用,强调翠鸟机灵。

  3、第三句这句写了什么?怎样读才能突出捕鱼的迅速。(蹬、箭、叼、一下子)语速稍快,个别读、齐读。

  4、第四句这句话有没有用?在读这句时,语速要稍慢些,突出捕鱼后的那种宁静。

  5、投影①现在咱欣赏一下翠鸟捕鱼的过程。②试着配一下音。

  第四段:

  1、看到这么可爱的翠鸟,我们真想捉一只来饲养,老渔翁看了看我们说了几句话,咱们一起来读。

  2、老渔翁说了这么多话,他最想说的是哪一句?

  3、他教育我们不要捉鸟,所以这句应读得语重心长。(男生、女生、齐读、反复读)

  第五段:(此段视时间情况可省略)

  听了老渔翁的话,我们又是怎么做的,咱们齐读最后一段。

  三、总结:

  1、这翠鸟真是太可爱了。现在假设我就是那位十岁学过这篇课文,近20年了,还对翠鸟念念不忘的程叔叔,今天他也来到了我们的课堂上,他想和翠鸟说说话,大家配合一下,你们就演翠鸟,现在大家闭眼把自己想象成一只翠鸟。睁眼,我看看你们进入角色没有,指一生,你是谁?

  ①小翠鸟,这么多年了,我从没见过你,可还是经常想起你,你告诉我这是为什么?

  ②你长得怎么个漂亮法?给我说说吧!(头、背、腹)可一块说

  ③在我的印象中,你有一双小红爪子紧紧地抓住了苇秆,你抓得这么紧干什么?

  ④你的眼睛长得这么透亮灵活有什么用吗?像我戴副眼镜不也挺好吗?

  ⑤你的嘴又尖又长,有什么好处吗?

  ⑥你喜欢怎么飞?你飞得这么快,怎么还落得那么轻?

  ⑦你是怎么捉鱼的?(齐:我蹬开苇秆……)捉鱼之前,你像雕塑一样一动不动这是为什么?

  ⑧小翠鸟,你太可爱了,我太喜欢你了,你跟我回家吧!我天天给你买新鲜的小鱼吃。

  1、小翠鸟们,谢谢!谢谢你们帮我重温了20年来的翠鸟梦,为了表示对你们的感谢,我把这篇课文概括成几句话,可以帮助你们更好的理解课文,现在就让给你们上课的王老师领你们读读吧!

  2、要不,现在我就领大家读读?

  3、翠鸟是我们的朋友,我们需要加以爱护。其实,除了翠鸟之外,还有很多动物,也都是我们的朋友。正是有了他们的存在,我们的生活才会如此丰富多彩,就让我们从现在开始,更加关心他们,爱护他们,让这些可爱的小精灵在大自然中快乐、自由地生活吧!

  附:

  翠鸟

  翠鸟又唤钓鱼郎,捕鱼美名响四方。

  平日爱停苇杆上,彩羽鲜艳真漂亮。

  玲珑身材宜飞行,小红爪子有担当。

  尖长嘴巴不留情,眼睛灵透闪光芒。

  静如雕塑盯微波,疾似利箭鱼奈何。

  转瞬之间影无踪,苇杆还晃水空漾。

  喜极欲捉来饲养,但闻翁言念头藏。

  翠鸟是友远方来,护之方显情谊长。

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