古井的教学设计
教学要求
1、掌握生字词，理解课文内容和重点词句。
2、理解课文包含的道理。
3、有感情地朗读课文。
教学重难点
理解课文内容和包含的道理。
教学时间
两课时
教学过程
一 课 时
一、揭题
二、学习课文
（一）自学生字词
14个生字：乳、哺、熹、络绎、桶、旬、拐、缸、酬、俺、歉、
仅、冶。
（二）自学课文，理解词语
晨光熹微、络绎不绝、陶冶、品格、报酬。
（三）自学课文，你读懂了什么？
《古井》讲述了乡亲们佩服古井，学习古井，帮助老人的故事。
（四）学习1、2自然段
1、抓比喻句
A、古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁哺育着她的儿女。
B、“每天从晨光熹微到暮色降临……像一支支快乐的乡间小曲。
C、门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨。
2、抓重点词语
3、把什么比作什么？
4、齐读1、2自然段。
三、总结
《古井》讲述了一个无私奉献井水的故事，明天再学，
四、作业
抄词。
二 课 时
一、复习
二、学习3---6自然段
1、学生自由朗读，理解课文内容。
2、让学生汇报
3、老师归纳
3----6自然段讲述了乡亲们帮助一对老人挑水不要报酬的故事。
4、体会文章的思想感情
古井贡献井水，乡亲们帮助老人，赞美了古井和乡亲们无私奉献的精神。
5、背诵好句。
三、延伸小结
你会怎样做人？抽答。
四、摘抄自己喜欢的词句。
板书设计：
古井
提供泉水
叙述赞美→ 古井 →无私奉献
陶冶品格
教后记：对一些语句的理解少数学生有一定难度。
- 相关推荐
【古井的教学设计】相关文章：
《标牌设计》的教学设计03-14
旋转的教学设计02-16
《茶经》教学设计02-18
《国殇》教学设计12-11
《赛马》的教学设计05-21
国庆的教学设计03-19
映山红的教学设计03-19
颐和园精选教学设计03-20
设计分层教学目标设计05-20