草船借箭教学设计范文
教学目标：
1．自读课文，学会本课七个生字，能借助工具书理解文中新词。
2．有感情地朗读课文，能按角色演活故事情节。
3．理解课文内容，了解诸葛亮草船借箭的前因后果。领悟诸葛亮的神机妙算。
教学重点：
理解课文内容，了解诸葛亮草船借箭的经过。
教学难点：
领悟诸葛亮的神机妙算。
教学方法：读演结合
读画结合
教学过程：
一、激趣定标。
1．课文主要写什么，是按什么顺序写的？
2．课文是分哪几步写的？
板书：答应造箭——草船借箭——如期交箭
二、自主探究
思考：
1．你对故事中的哪些人物印象深刻？你喜欢哪个人物？喜欢他的什么？
2．自由读课文，小组相互讨论。
①诸葛亮是怎样神机妙算的？
②鲁肃帮了哪些忙？
③曹操在用兵上有哪些特点？
1．鲁肃会帮他
相机板书：
2．三天必有大雾
3．曹操不敢出兵
曹操一定放箭
3．同学交流自己喜欢的部分，在小组里读一读。
①草船借箭用的是什么方法？指导学生读有关语句。
②引导学生想象草船受箭的情景，然后用简笔画画一画、说一说。
③同学们还喜欢哪些自然段？
4．诸葛亮如期交箭，周瑜怎么说的？（讨论体会：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。）
5．学生齐读课文最后一句，说说他的作用。
点明中心
首尾呼应
三、总结归纳：
讨论：草船借箭成功的原因有哪些？
1．出示“草船借箭”和“草船骗箭”。
2．讨论哪个题目好，为什么？
3．汇报。
四、练习内化
1．用接龙的形式演一演课文内容。
2．课外阅读《三国演义》。
附：板书设计：
预约造箭————草船借箭————如期交箭
（甘受惩罚）
（神机妙算）
（自叹不如）
周瑜：心胸狭窄
意欲陷害
诸葛亮：顾全大局
有胆有识
【草船借箭教学设计】相关文章：
小学课文《草船借箭》第二课时教学设计（通用10篇）03-02
《军神》教学设计03-30
《灰尘的旅行》教学设计03-03
《邮票的张数》教学设计06-15
《地球的形状》教学设计03-24
复习除法的教学设计03-30
环境问题的教学设计03-23
语文《因小失大》教学设计09-15
《长江》教学设计与教学反思（精选12篇）07-21