《简单的分数加减法》教学设计
教学内容：
教科书第100页l例3
教学目标：
1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。
2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。
3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力。
教学重点：
运用分数的加减计算来解决实际问题。
教学过程：
一、教学例3
1减几分之几
有前一节课的基础，这道题可以放手让学生独立完成。
（1）生独立思考，动手实践；
（2）汇报交流时让学生说出是怎样想的，把1看作多少来减的？
（3）巩固练习1－4/51－2/61－7/9（指名让学生板演）
计算并思考，这几道题中的1分别应该看作多少来计算？
2、小结：这节课我们学习了什么？你有什么收获？我们需要注意哪些问题？还有问题吗？
3、计算（做一做第2题）
先让学生独立完成，然后同桌互评，最后选加减法题各12道让学生说说自己是怎么想的。
4、完成练习二十三的第3题（一块巧克力，小东吃了1/8,小红吃了3/8,一共吃了几分之几？还剩几分之几？）
（1）生读题，弄清题意，明确有两个问题；
（2）生独立解答（有困难的学生可借助长方形纸的折画）；
（3）集体订正，让学生说出用多少表示这一块巧克力？计算时看作多少来算的？
5、练习第二十三的第四题（一杯果汁，喝了5/6,杯中还有几分之几？ ）
（1）生读题，弄清题意；
（2）生独立解答；
（3）集体订正，让学生说出一杯果汁用什么表示？在这里看作几分之几来计算？
6、妈妈买了一些蔬菜回家
卷心菜5/7千克 辣椒2/7千克 萝卜3/7千克 白菜4/7千克
你能提出哪些数学问题？你能列式解答吗？
二、课堂小结
本节课你有什么收获？还有什么不明白的地方吗？
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