导语：今天小编给大家带来了“小学分数课件资料”，供大家阅读和参考。希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。
教学目标
1.知识与技能：通过观察、思考总结出分数能否化成有限小数的规律。
2.过程与方法：能正确熟练地判别一个分数能否化成有限小数。
3.情感、态度与价值观：培养大家合作学习的习惯和自主学习、探索新知的能力。
（1）0.9里面有9个（ ）分之一，它表示（ ）分之（ ）。
（2）0.07里面有7个（ ）分之一，它表示（ ）分之（ ）。
（3）0.013里面有13个（ ）分之一，它表示（ ）分之（ ）。
（4）4.27表示（ ）又（ ）分之（ ）。
请你观察例6中的题目，讨论：小数化分数有什么简便的方法？
小数化分数，原来有几位小数，就在1后面写几个0作分母，把原来的.小数去掉小数点作分子；化成分数后，能约分的要约分。
本课小结
会运用分数与小数互化地方法，比较分数与小数的大小，并能用来解决一些实际问题。
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