秋水的课件导学案

2018-02-18 课件

  导语:导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的,以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的,用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。以下是小编整理秋水的课件导学案,以供参考。

  内容预览:

  《秋水》导学案

  教师寄语

  感到自己渺小的时候,才是大收获的开头。--歌德

  学习目标:

  1、识记有关文学常识,重点、实词的用法、意义。

  2、理解文章大意,能准确翻译全文。

  3、感悟文章寓意,了解相关写法。

  学习过程:

  一、兴趣导航

  1、你了解有关庄子的'故事吗?说给大家听一听。

  2、题目解说

  《秋水》篇是《庄子》中的一个长篇,用篇首的两个字秋水为篇名,中心是讨论人怎样去认识外物。本文只是《秋水》的开篇部分。

  3、作者简介

  庄子名周,战国中期宋国蒙人,大体与孟轲同时而稍后。他继承并发展了老子的思想,为道家学派的重要代表人物,与老子并称为老庄。他具有朴素的辩证法思想,但又宣扬虚无主义和宿命论。庄子对待生活的态度是,一切顺应自然,在政治上,主张无为而治。庄子及其后学者所著《庄子》一书,唐代以后又称《南华经》,是道家经典之一。《庄子》今存三十三篇,想象奇幻,具有浪漫主义的艺术风格。

  二、整体感知

  1、初读课文,你认为最易读错或写错的字有哪些,在文中标注出来。

  给下列字注音:

  渚______旋______泾______灌______

  2、再读课文,读准字音、节奏、语气。

  三、疏通文意

  1、结合注释,自读自译,把不理解之处标记下来。

  2、组内合作,提出不理解之处共同解决

  3、解释下列字词:

  时 灌 河 泾 涘 渚 辩 于是焉 端 旋 望洋 少 轻 子 殆 长 方

  4、译句

  (1)于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己

  (2)于是焉,河伯始旋其面目,望洋何若而叹

  (3)闻道百,以为莫己若者,我之谓也。

  四、再读课文,讨论研究

  1、河伯对自己的认识发生了怎样的变化?他为什么会发生这样的变化?

  2、为本文划分层次,并写出层意。

  3、你怎样理解文章的寓意?本文最鲜明的写作特色是什么?

  五、课堂小结

  自主学习

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