《秋水》课文的导学案

2024-08-14

《秋水》课文的导学案

　　《秋水》导学案

　　教师寄语：感到自己渺小的时候，才是大收获的开头。--歌德

　　学习目标：

　　１、识记有关文学常识，重点、实词的用法、意义。

　　２、理解文章大意，能准确翻译全文。

　　３、感悟文章寓意，了解相关写法。

　　学习过程：

　　一、兴趣导航

　　１、你了解有关庄子的故事吗？说给大家听一听。

　　２、题目解说

　　《秋水》篇是《庄子》中的一个长篇，用篇首的两个字秋水为篇名，中心是讨论人怎样去认识外物。本文只是《秋水》的开篇部分。

　　3、作者简介

　　庄子名周，战国中期宋国蒙人，大体与孟轲同时而稍后。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，与老子并称为老庄。他具有朴素的辩证法思想，但又宣扬虚无主义和宿命论。庄子对待生活的态度是，一切顺应自然，在政治上，主张无为而治。庄子及其后学者所著《庄子》一书，唐代以后又称《南华经》，是道家经典之一。《庄子》今存三十三篇，想象奇幻，具有浪漫主义的艺术风格。

　　二、整体感知

　　１、初读课文，你认为最易读错或写错的字有哪些，在文中标注出来。

　　给下列字注音：

　　渚______旋______泾______灌______

　　2、再读课文，读准字音、节奏、语气。

　　三、疏通文意

　　1、结合注释，自读自译，把不理解之处标记下来。

　　2、组内合作，提出不理解之处共同解决

　　3、解释下列字词：

　　时灌河泾涘渚辩于是焉端旋望洋少轻子殆长方

　　4、译句

　　（1）于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己

　　（2）于是焉，河伯始旋其面目，望洋何若而叹

　　（3）闻道百，以为莫己若者，我之谓也。

　　四、再读课文，讨论研究

　　1、河伯对自己的认识发生了怎样的变化？他为什么会发生这样的变化？

　　2、为本文划分层次，并写出层意。

　　3、你怎样理解文章的寓意？本文最鲜明的写作特色是什么？

　　五、课堂小结

　　自主学习

　　一．语言积累

　　1．下列注音正确的一项是（）

　　A．泾jīng 涘yǐ 渚zhǚ B．泾jìng 涘sì 渚zhě

　　C．泾jìng 涘sì 渚zhǚ D．泾jìng 涘 yǐ 渚zhě

　　2．下列词语中有错别字的一组是（）

　　A．径流渚崖辩别望洋向若

　　B．泾流劝谏旋转欣然自喜

　　C．争辩穷匮孀妻遗笑大方

　　3．海纳白川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚是林则徐的自题联，你能体会林则徐想通过这幅对联勉励自己做怎样的人呢？

　　二．课堂点击

　　1．指出下列加点词的意义：

　　秋水时至时：（）百川灌河河：（）

　　河伯始旋其面目旋：（）不见水端端：（）

　　2．指出下列之的含义。

　　野语有之日（）我之谓也（）

　　少仲尼之闻（）泾流之大（）

　　3．翻译下列句子。

　　于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

　　闻道白，以为莫已若者，我之谓也。

　　4．填空：

　　（1）庄子，名，中期国人，他继承并发展了的思想，为学派的重要代表人物。

　　（2）《庄子》有篇，七篇十五篇，《杂篇》十一篇，研究者的多认为是庄子所作。

　　三．选段在线

　　秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下美为尽在已。顺流东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹日：野语有之曰：闻道日，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。

　　1．用||将选文分层，并写清层意。

　　2．文段中两个通假字是：通，通。

　　3．请根据文中的有关内容，归纳出两个四字成语，。

　　4．写出下列词语的古今不同含义。（4分）

　　⑴至于：古义：今义：

　　⑵大方：古义：今义：

　　5．从这篇短文中，你认识到了什么道理？（4分）

　　四．延伸拓展

　　阅读下列文言短文，完成文后习题。

　　惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子日：庄子来，欲代子相。于是惠子恐，搜于国中。远三日三夜，庄子往见之，日：南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏，发于南海，而飞于北海；非梧桐不上，非练食不食，非醴泉不饮。于是得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之日：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？

　　1．下列加点的字意义相同的一项是（）A.于是惠子恐 B. 发于南海 C.惠子相梁， D.子知之乎

　　于是得腐鼠止于北海欲代子相仰而视之

　　2．与或谓惠子曰中的或的用法、意义相同的一项是（）

　　A．莫如以吾之所长攻其所短，或能负乎？ B．或坐或卧，或仰或俯

　　C．蛟或浮或没，行数十里 D．残贼公行，莫之或止

　　3．下列句子加粗的词语解释错误的一项是（）

　　A．惠子相梁担任相国 B．或谓惠子日有人

　　C．非梧桐不止停止 D．非练实不食精熟、精美

　　4．对本文中庄子的话的概括，正确的一项是（）

　　A．以小人之心度君子之腹 B．井蛙不可与之语海

　　C．山不在高，水不在深 D．燕雀安知鸿鹄之志

　　五．欣赏顿悟

　　信心让你变得杰出

　　乞丐坐在画家工作间的马路对面。透过窗户，这位为他画像的画家为这个屈服于生活的压力、灵魂的深处透出绝望的人画了一幅脸部肖像素描。他不拘泥于形似，而是做了几处重工的改动。他在乞丐浑浊的眼中加了几笔，使双眸闪现出追求梦想时的倨傲不羁；他拉紧了这个男子脸上松弛的肌肉，使之看上去充满钢铁般的意志和坚定的决心。当作品完成后，他把那个穷困潦倒的人叫了进来，让他看那幅画。乞丐并没有认出画上的人就是自己。这是谁？他问画家。后者笑而不语。接着乞丐看到画中的人和自己有几分相像，犹豫着问道：是我吗？画中的人会是我吗？：这就是在我眼中的你。画家回答道。乞丐挺直了腰杆，说：如果这是您眼中的那个人，那他就是将来的我。

　　即使是乞丐，身上也存在着杰出的品质！不要再默不作声了，你应直起奋进，竭尽所能迈向成功。

　　六．探究性学习

　　宋代欧阳修在《归田录》中说：余平生所作文章，多要三上：马上、枕上、厕上。盖惟此，方可心属思尔。

　　请你给同学讲一讲，以上语段是什么意思，你从中可得到什么借鉴？注意表达要简明。

　　课外阅读

　　[原文]

　　庄子妻死，惠子吊之，庄子则方箕踞鼓盆而歌(1)。惠子曰：与人居(2)，长子老身(3)，死不哭亦足矣，又鼓盆而歌，不亦甚乎！

　　庄子曰：不然。是其始死也，我独何能无概然(4)！察其始而本无生，非徒无生也而本无形，非徒无形也而本无气(5)。杂乎芒芴之间，变而有气，气变而有形，形变而有生，今又变而之死，是相与为春秋冬夏四时行也。人且偃然寝于巨室(6)，而我噭噭然随而哭之(7)，自以为不通乎命(8)，故止也。

　　【译文】

　　庄子的妻子死了，惠子前往表示吊唁，庄子却正在分开双腿像簸箕一样坐着，一边敲打着瓦缶一边唱歌。惠子说：你跟死去的妻子生活了一辈子，生儿育女直至衰老而死，人死了不伤心哭泣也就算了，又敲着瓦缶唱起歌来，不也太过分了吧！

　　庄子说：不对哩。这个人她初死之时，我怎么能不感慨伤心呢！然而仔细考察她开始原本就不曾出生，不只是不曾出生而且本来就不曾具有形体，不只是不曾具有形体而且原本就不曾形成元气。夹杂在恍恍惚惚的境域之中，变化而有了元气，元气变化而有了形体，形体变化而有了生命，如今变化又回到死亡，这就跟春夏秋冬四季运行一样。死去的那个人将安安稳稳地寝卧在天地之间，而我却呜呜地围着她啼哭，自认为这是不能通晓于天命，所以也就停止了哭泣。

　　【原文】

　　庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：郢人垩慢其鼻端(1)，若蝇翼，使匠石斲之(2)。匠石运斤成风(3)，听而斲之(4)，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容(5)。宋元君闻之，召匠石曰：尝试为寡人为之。匠石曰：臣则尝能斲之。虽然，臣之质死久矣(6)。自夫子之死也(7)，吾无以为质矣！吾无与言之矣。

　　【译文】

　　庄子送葬，经过惠子的墓地，回过头来对跟随的人说：郢地有个人让白垩泥涂抹了他自己的鼻尖，像蚊蝇的翅膀那样大小，让匠石用斧子砍削掉这一小白点。匠石挥动斧子呼呼作响，漫不经心地砍削白点，鼻尖上的白泥完全除去而鼻子却一点也没有受伤，郢地的人站在那里也若无其事不失常态。宋元君知道了这件事，召见匠石说：你为我也这么试试。匠石说：我确实曾经能够砍削掉鼻尖上的小白点。虽然如此，我可以搭配的伙伴已经死去很久了。自从惠子离开了人世，我没有可以匹敌的对手了！我没有可以与之论辩的人了！

　　【原文】

　　庄周游于雕陵之樊(1)，?一异鹊自南方来者，翼广七尺，目大运寸(2)，感周之颡而集于栗林(3)。庄周曰：此何鸟哉，翼殷不逝(4)，目大不?？蹇裳躩步(5)，执弹而留之(6)。?一蝉，方得美荫而忘其身，螳蜋执翳而搏之(7)，见得而忘其形；异鹊从而利之(8)，见利而忘其真(9)。庄周怵然曰(10)：噫！物固相累(11)，二类相召也！捐弹而反走，虞人逐而谇之(12)。

　　庄周反入，三月不庭(13)，蔺且从而问之(14)：夫子何为顷间甚不庭乎(15)？庄周曰：吾守形而忘身，观于浊水而迷于清渊。且吾闻诸夫子曰：入其俗，从其令(16)。今吾游于雕陵而忘吾身，异鹊感吾颡，游于栗林而忘真，栗林虞人以吾为戮(17)，吾所以不庭也。

　　【译文】

　　庄子在雕陵栗树林里游玩，看见一只奇异的怪鹊从南方飞来，翅膀宽达七尺，眼睛大若一寸，碰着庄子的额头而停歇在果树林里。庄子说：这是什么鸟呀，翅膀大却不能远飞，眼睛大视力却不敏锐？于是提起衣裳快步上前，拿着弹弓静静地等待着时机。这时突然看见一只蝉，正在浓密的树荫里美美地休息而忘记了自身的安危；一只螳螂用树叶作隐蔽打算见机扑上去捕捉蝉，螳螂眼看即将得手而忘掉了自己形体的存在；那只怪鹊紧随其后认为那是极好的时机，眼看即将捕到螳螂而又丧失了自身的真性。庄子惊恐而警惕地说：啊，世上的物类原本就是这样相互牵累、相互争夺的，两种物类之间也总是以利相召引！庄子于是扔掉弹弓转身快步而去，看守栗园的人大惑不解地在后面追着责问。

　　庄子返回家中，整整三天心情很不好。弟子蔺且跟随一旁问道：先生为什么这几天来一直很不高兴呢？庄子说：我留意外物的形体却忘记了自身的安危，观赏于混浊的流水却迷惑于清澈的水潭。而且我从老聃老师那里听说：每到一个地方，就要遵从那里的习惯与禁忌。如今我来到雕陵栗园便忘却了自身的安危，奇异的怪鹊碰上了我的额头，游玩于果林时又丧失了自身的真性，管园的人不理解我又进而侮辱我，因此我感到很不愉快。

　　参考答案

　　一、1、C 2、B 3、通过上联想告诫自己要广泛听取各种意见，集思广益，把事情办好；通过下联勉励自己杜绝私欲，光明磊落，刚正不阿。

　　二、1、按时黄河旋转、掉转尽头 2、这样宾语前置的标志，无义的放在主谓之间，取消句子独立性 3、在这个时候，河伯高兴极了，认为天下盛美的东西全部都在自己身上。知道很多，认为没有人能比得上自己的，说的就是我啊。4、周战国宋老子道家 33 内篇外篇外篇。

　　三、1、C 2、泾通径辩通辨 3、望洋兴叹贻笑大方 4、× √ √ √

　　四、 1、D 2、B 3、C 4、A 五、略六、略

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