束缚与自由作文

2022-03-28 自由

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家收集的束缚与自由作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

束缚与自由作文 篇1

  自由之于人类,就像亮光之于眼睛,空气之于肺腑,爱情之于心灵。它是人类一个永恒的主题,从古到今,无数的人们追求它,甚至把自由看得比爱情和声明还重要,匈牙利诗人裴多菲在《自由与爱情》中就豪迈宣称:“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者皆可抛。”

  当然,自由不是绝对的,就像法国启蒙思想家孟德斯鸠所言:“自由不是无限制的自由,自由式一种能做法律许可的任何事的权利。”换言之,纪律束缚是自由的第一条件。要想让自由飞得更高,就应该加上束缚的翅膀。

  自由和放纵之间,只隔了一条小小的红线,那根线叫束缚。聪明的人知道,在追求自由的过程中,有道德、纪律、法律在束缚着,不能逾越那根红线;愚蠢的人心中没有那根线,他们把自由看成想干什么就干什么,哪管举头三尺有神明。他们不懂,没有束缚的自由,其实是个灾难。就像江水如果没有堤岸的束缚,就会泛滥成灾;风筝没有细线的束缚,就会掉落沟渠;流星没有引力的束缚,就会无依无附地飘行……他们追求没有束缚的自由,最终的结果是给自己带来更多的不自由。

  高晓松追求喝酒带来的自由,忘记了危险驾驶罪的束缚,酒后驾车,结果造成4车追尾,3人受伤,也使自己失去了6个月的人身自由;雷政富们追求权力寻租带来的自由,忘记了法律法规的束缚,给国家和人们带来重大的损失,最终他们得到的也必将是法律的严惩。

  自由加上师傅的翅膀,才能飞得更高。人们生活在社会之中,必然会跟别人产生各种各样的练习,我们在享受自己的自由时,可能正剥夺了别人的自由;别人在享受自由时,可能也剥夺了我们的自由。因此,要想每个人得到最大程度的自由,就应该有相应的家规校纪国法进行束缚,让大家在一定的规矩内尽情地享受自己的自由。正因为球场上有了相应规则的约束,运动员们才能在绿茵场上尽情地冲锋陷阵;正因为学校有了规则的约束,同学们才能在上课时专心学习,下课后痛快玩耍。

  可是,我们不少同学却并不懂这个道理。他们把一切纪律当做束缚,把我行我素当做个性。他们像脱缰的野马,在校内校外呼啸撒欢,不但自己无法静心学习,还严重影响了校园秩序,影响了其他同学的学习。他们如果不悬崖勒马,最终可能摔得粉身碎骨。

  所以,聪明的你,请愉快地接受那些加在我们身上的必要的束缚吧,只有接受了那些必要的束缚,才能尽情地享受最大限度的自由。因为,束缚与自由同在,束缚是自由的翅膀!

束缚与自由作文 篇2

  “雄鹰,就应翱翔蓝天,搏击风云,骏马,就应驰骋碧野,奔驰万里。”我就是一匹骏马。

  我是一匹不爱被束缚的马尔,我是自由地。我也是一名旅行家,我的梦想是游历全世界。看看这美好的大千世界。

  我开始了愉快地旅行,从近到远。我健壮的马蹄飞奔在空旷的草地上。每到一处山清水秀的自然美景,我就会停下细细欣赏。这山多么险啊,随处可见陡峭的悬崖峭壁;这山多么美啊,这就像是峰峦起伏,绵亘蜿蜒,令人浩气长舒;这山多么自由啊,要么绵亘蜿蜒,要么是峭壁,要么横栏绿水,要么是溪流横铲一脚,将山路拦断;这山多么磅礴啊,山峰和悬崖拔地而起。这水多么清,清得见底,这水多么绿,就像一块无暇的翡翠,这水多么静,静得让我感觉不到它在流动。我就是这么自由,这么奔放。

  一天,当我在碧绿的原野奔驰时。头顶的绳套将我套住。从此我的命运改变了。我要为人服务,不再是那匹自由的马儿,而是一匹被束缚的马儿。从此以后我被关在马圈里。每天的生活都是乏味的,虽然我经常出去,但我也不得不接受主人的驯服。我越来越想念无尽的那青山绿水,广阔的碧野,所以我经常在马圈里流下一行行苦涩的泪珠。

  我对人们的仇恨一直耿耿于怀,直到永远我也不会忘记的。我恨你们,你们有考虑我的感受么?为了你们的利益,为了你们的舒适,你们残酷地剥夺了我们的自由,你们太自私了!我那自由的生活就因一个圈套,从此我的人生落入了无限的阴影之中。

束缚与自由作文 篇3

  自由是一种美丽,是人生的智慧。然而,束缚又是一种糟粕,也是人生的'阻碍。尘世之中,何人不曾想离弃哀世,奔向梦幻的天堂?

  花之吟

  一望无际,荒无人烟的沙漠上,一株翠绿的小依米花挺立在上面神情坚定,打破 沙漠枯黄死寂的本色,增添了亮丽的色彩。小依米花渴望能像百花争艳一样开出属于自己的花朵。然而,在干旱缺水,沙粒纵横,烈日炎炎的沙漠,别说绽放出花朵,就是生存也是很困难的。为了摆脱干旱,它便拼命地向下扎根,扎根再扎根。清晨,它吮吸着甘甜的露珠;夜晚,它又珍惜每一丝月光。终于,那一朵脆弱单纯而又顽强的花朵,窜出翠绿的枝节,绽放开来----

  脆弱的依米花,因摆脱了束缚而绽放出美丽的花朵,这是生命的智慧!

  鸟之颂

  远处,浓郁茂盛的枝头上悬挂着一个鸟笼,里面有一只小鸟。路旁的人观赏着它,用手摆弄着它,甚至向笼子内扔烟蒂果核。它整天生活在阴雨之中,望着蔚蓝的天空中飞翔的鸟儿的欢歌声,它不得不低低颂赞了,然而,人类将它视为玩物,永远没有自由。因此,它痛恨人类。正当此时,一个小孩望见了它,似乎发现了什么,便兴致勃勃地爬上树,将笼门拔出,小鸟极力飞出,飞向蓝天。小孩顿时露出甜蜜的笑脸,笑得那样恬然童真。

  人类有自由,动物也渴望自由,这又启发人类怎样的思考呢?

  人之叹

  纵观华夏五千年,我们为之一叹,何叹?也许你感叹陶渊明挣脱人间尘世而归隐山居,过者“采菊东篱下,悠然见南山”的悠闲生活;也许你感叹李白挣脱朝廷的压迫而纵情山水,从此诗情横溢,创下“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”的千古名句;也许此时你正在感叹:何时不用为考试而刻苦攻读,从而顺利地踏上人生的转捩点呢?然而这只是美好的神话,只有经过自己不懈努力,挣脱一切困难时,才是最终的胜利。

束缚与自由作文 篇4

  雄鹰展翅,翱翔于蓝天,这是雄鹰的自由;树苗生长,冲出于土地,这是树苗的自由;池鱼潜泳,闲游于水中,这是池鱼的自由。相比于束缚,雄鹰、树苗、池鱼,它们都会毫不犹豫的选择自由。自由就像含苞欲放的花朵,人们喜爱它,乐于接受它;而束缚就像过街老鼠,人们讨厌它,远离它。但它却无时无刻不出现在人们身边,闯进人们的视线内。

  如果我是一只展翅翱翔雄鹰,那么对于自由和束缚,我会毫不犹豫地选择前者,只因我喜欢大自然,喜欢蓝天,喜欢这一切属于我的东西。但好景不长,几年后,突然来了一群猎人,他们把我捕捉到鸟笼中,把我卖到动物园里。等待我的只有冰冷无情的笼子,但我渴望能够自由,想见到我的亲人。于是,我使劲地啄打笼子,不发出任何天籁般的叫声,来参观我的人,他们都是兴高采烈地来,垂头丧气地走。日夜照顾我的饲养员们也无计可施。终于,在一个晴朗的夜晚,他们悄悄的把我放出去。而得到自由的我,也尽情的在天空里飞翔。

  如果我是一只渴望长生不老的大熊猫,那么对于自由和束缚,我会毫不犹豫的选择后者。因为我知道在动物园里生活的大熊猫比在野外生活的大熊猫寿命长。于是,我失去了野外求生的本领,只会享受着在动物园里的乐趣。有天,动物园的园长下令把动物园里的大熊猫放归大自然里,就这样,我被他们“无情”地赶出动物园,进入大自然里,手足我措的我害怕的望着这陌生的世界,也许上帝眷顾我,我遇到的一位长期生活在这里的同伴,他教会了我独立生活的本领。渐渐的,我喜欢上大自然,也喜欢上这自由。

  回到现实,我还在家里做作业,望着这堆积如山的作业,我更渴望自由……

  自由,就像纷纷扬扬的雪花,人人都渴望捧拿它;束缚,就像冰冷无情的脚镣,让人们失去了对大自然的热情。

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