帮助作文

2021-03-07 助人

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的帮助作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

帮助作文篇1

　　为当别人有间雅的，我们一定要轻方声最大的心他是一儿心，为果自己有困难别人不能你。你会怎么想。

　　有一次我如小伙伴们门去无游戏看到邻居下阿建在搬箱子忙得不可开交。我看见了，连忙走过去说阿姨,成来帮你吧不用了你搬不云力”“没关系的"说完.我候热火朝天地干了起来。“滴答。滴答“时间过得真快呀!不一会儿而个小时过去了。现在已经是五点钟了。活终于干完了，我的，家珠子一样大的汗水不停地从头上躺了下来。王阿姨对我说:“真谢谢你要不是你线这浩儿恐怕得干起来都晚上了!"不用谢老师经常教育我们，邻居之间要互相帮助，这是应该的。“我话还没说完王阿建使从包里掏出一个10元涕给我，说:“你、干活这么辛苦这些钱你就去买点儿小零食吃吧!”我听了、是我想帮助你，而不是为了这钱的您还是收回去吧!“王何姨说“你还是收下吧，这多不好意思呀!“不用了阿姨”我国家吃饭了、再见了!

　　“在回家的路上钱的心顿时，轻松了下来我是真的想帮你。刚才的苦已经欢飞烟灭了，现在我终于知道了:帮助别人，快乐自己要做一个有满德的人!”

　　要做一个您强扶弱的人。要做一个自道德的人。

帮助作文篇2

　　我参加了杭州动力营，在这五天四晚里，我认识了很多好朋友，有小胖子葛冠辰，有坚持不懈的张岳，有做事很有条理的方崇涛，有大力士马嘉祺，有文静的岳欣，还有爱玩耍的陶涵……我们在一起互相鼓励，互相帮助，就象兄弟姐妹一样。我最喜欢陶涵了，他活泼。善良。

　　在动力营的第三天，我们的任务是远足，在烈日下要步行二十里路程，来回四十里。教官让我们和高中的大哥哥。大姐姐结对，以便路上相互帮助。到我进场时，我发现陶涵的边上没人，所以我跟了陶涵。我们每人带着一瓶水出发了，教官告诉我们一定要坚持，要有信仰，向着目标前进，那天最高气温四十度，似乎是要把我们放在烤炉里，一开始我就有点害怕了。走着走着，我和陶涵哥哥额头都冒汗了，越来越多，看看周围的同学，个个脸色通红，有的衣服都紧贴在背上了。大约走到十五里的时候，我水杯里的水喝完了，一滴不剩，这时我的口干得，我的快冒烟了，脚快走不动了，越来越重。我转身寻找队尾救援的车。这时，陶涵哥哥牵起我的手，对我说：“不能这样啊，坚持到底就是胜利！先喝我的水吧。”他顺手把自己的水杯递给我，我一看，也没剩多少了，我摇摇头，他说：“没事，先喝吧，我能忍。”我接过喝了一口。还给了陶涵哥哥。我蹲在地上，不想起来了。陶涵哥哥也蹲下来，背对我说，“上来吧，我背你。我的任务就是在你需要的时候帮助你，而不是让你去坐车，我们一起克服困难，来吧！”陶涵哥哥的举动感动了我，让他背真得不好意思，于是我慢慢地站起来，拖着沉重的脚步，和哥哥一起继续前进。期间，陶涵哥哥边走边鼓励我，还给我讲励志的故事，走着走着，我的脚步轻了起来，最后我们一起走到了目的地，我们成功了！

　　陶涵哥哥乐于助人的精神值得我学习，他真是一个伟人。

帮助作文篇3

　　我的同桌是一个学习优秀、乐于助人的班干部，她经常帮助那些学习困难需要帮助的同学，我也不例外，她总是默默的鼓励我、帮我学习，我十分感谢她，我很想报答她，也想自己能帮助她。

　　我的同桌有着一双发光的大眼睛，鼻梁上架着一副黄色镜框的眼镜，栩栩然，有学识渊博之气概，她长得很漂亮、很美，心灵更美，表面看起来有点憨憨的，但是做起事情来有板有眼，十分认真，还很谦虚。

　　期中考试我的成绩不好，在机缘巧合下，我和班长成为了同桌，更因相同的爱好，让我们成为了好朋友。平时我们有说有笑的，非常快乐，可是有一天作文课上，我想偷懒，不想写、整篇作文都是心不在焉、马马虎虎，应付了事，字更是写的龙飞凤舞的，老师批改后没有直接批评我，而是让我们同桌之间相互评价，刚刚好点了我和同桌我们两个，我本心存饶幸，谁曾想，她竟不顾往日的友情，直接将我作业的问题一一列述，让我在老师面前丢进了脸面，我当时羞愧难当，只想找个地缝钻进去，更恨死了老师和同桌，他们不给我留意点情面。从那以后我再也不敢上课马马虎虎了，每次都能认认真真的将作业完成，作文课上我也更加仔细努力，保证每篇作文都是我用心完成，我还经常练习字迹，老师还夸我进步了，慢慢的我不再恨老师，但是对于同桌从心底不满，感觉她不配当班长。可是我发现，我的同桌每次都将自己的练字帖放在我的旁边，让我不由自主的按照字帖上的字迹临摹，一个月过去了，同学们都夸我字写得好，这是我看看到同桌那高兴的笑脸，我才发现我错了，老师和她之所以那样做就是为了改正我的`错误，让我早日醒悟，改变自己，不知什么时候我的眼眶充满了泪水，一个劲的往外冒，我假装打瞌睡掩盖我的亏欠，会亏当初自己错怪了她，从此，她就成了我的偶像，成为我学习的好榜样！

　　我们同桌期间，。我们相互学习、相互鞭策、相互鼓励，在她不断的帮助下我的作文进步很大，我也不是的提示她注意坐姿，一起做眼睛保健操，每当我进步一点点，她就会激动的说：“你好厉害呀！”，每当她帮助了别人时，她都是轻轻的说“这没什么”，当同学有困难时，她总是竭尽所能帮助同学，可是她有困难时总是一个人闷在心里，怕给别人添麻烦。老师总说班里有许多小天使，我的同桌她就是一个热心、善良的众天使之一。

　　我欠她一句“对不起”和诚心的“谢谢！”，我是追星族，不过追的是我认为最值得的一个明显，就是我们班里的明显，同桌便是我最喜欢的明星。我想帮助她，在她需要帮助的时候，我想对她说“同桌，你都帮我这么多次了，你以后有困难说出来，让我也帮你一次吧！”

帮助作文篇4

　　20xx年11月4日星期一晴天

　　我家有一只调皮可爱的小狗。小狗长着一身洁白的毛，小狗一跑起来,就像一团雪球在滚动。一双圆溜溜又机灵的眼睛藏在长长的绒毛里，小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好战斗准备。

　　有一次小狗看到了我手上的鸡腿，向我手跳过来，想吃掉我手上的鸡腿。我把手往上抬一点，小狗没抢到，就重新再来。这次小狗向下蹲了一点，然后使出全身力气朝鸡腿这里跳来，我有把手往上抬了一点，已经晚了，它已经把鸡腿抢走了，在一旁津津有味的肯着鸡腿。

　　小狗是那么天真、可爱。我爱我家的小狗，它是我的好伙伴。

帮助作文篇5

　　有人说，爱是无私的奉献，爱是爱心，爱是美好的语言。但对于我来说，爱是帮助。这种爱是无私的，是不求回报的，它总会带给身边的人温暖。

　　一天，眼看就要放学了，可天上却突然变得乌云密布。不一会儿，便下起了雨。看着窗外的雨，我心中不禁担心起来：待会回家可怎么办呀？要不披上外套冲回家吧！可是……好吧，只能这么做了。于是，放学后，我披上外套，然后便用最快的速度向家中冲去。可谁知，我在回家途中，由于跑的速度太快了，没有注意到路边的一块石头，结果被绊了一下。虽然人没摔倒，但外套却掉进小水洼中了。我弯下腰，捡起湿了的外套，心中不禁变得焦躁不安。

　　正当我急得像热锅上的蚂蚁时，突然感到头顶的雨不下了。我抬头一看，发现是一位年迈的老爷爷的手中撑着一把伞，接着，老爷爷便开口说道：“小朋友，你怎么冒着雨回家呢？来，我借给你伞。”说完，他便把撑在我头上的那把给伞给我，可我拒绝了他的好意。但他硬是把伞塞到我的手中，我没办法，只好慢慢走回家中。一到家，我便扔下书包，立即朝老爷爷家跑去，这时雨已经停了，只有屋檐上的水滴仍在往下滴着。我一到老爷爷家，意外地发现老爷爷也刚到家，在他的身后，还有一个背着书包的小孩，看来他刚放学。他和老爷爷一样，衣服都有一些湿了。这时我明白过来，老爷爷的爱太让我感动了，我的眼眶湿润了。

　　爱是无私的帮助，这种爱在别人遇到困难时，给予他温暖，帮助他人度过困难。

帮助作文篇6

　　我的时间如流水，很多事情随着时间匆匆流逝，唯有一件事像鲜花在我心中永远绽放。

　　有一次放学，因为爸爸妈妈去探亲，所以我自己就等巴士回家，我正等着，身边有一个土里土气的叔叔，脚穿布鞋，身穿麻布衫，一看就知道是农村出来的。我连看也不想多看他一眼，“嗒嗒嗒”经过我家的巴士来了，我上了车，找了一个座位坐了下来。等收银员来收钱时，我准备掏钱，却没发现钱，明明在书包里的，为什么？我左找右找，只找到了一元钱，但一元钱搭不了车。周围的人对我冷言冷语，有人说：“这个小孩真会骗人，一定是以为自己是小孩，才骗人的”有人说：“这个小孩一定是用钱买零食了……

　　收银员等得不耐烦了，便大吼：“你这个小孩怎么这样啊？快点给钱，要不赶你下车。”“小朋友，这一块钱是你的吗？”刚才那位不起眼的叔叔说，说完他便给了一块钱收银员。我的心里顿时热了起来，非常感激他，可我的喉咙像被什么卡住了，却说不出口。只能充着感激的眼神，默默地望着这位不起眼的叔叔。我知道，这一元一定是他的。

　　这位叔叔真是好人，虽然他不起眼，但他乐于助人。外表丑，不代表心里丑。

帮助作文篇7

　　一、给文章取个亮眼的题目

　　“题眼”“题好文一半”“画龙点睛”说的都是文章的题目。作文中写的是什么？有的作文题直接告诉你了，如《我的“厨师”老爸》《我在跳蚤市场当老板》《游戏风波》《长大原来也不好》；有的只能到文章中去找，如《请不要忘记我》，单从题目看不出文章的内容，但开头结尾有暗示，可不要忘记门哦; 有的题目个性十足，如《亮瞎我眼的排练》，当然也有大众化的题目：《运动会》

　　瞧瞧，以上有如此众多的题目，你会喜欢哪一种呢？老师建议你为自己的文章取个个性味十足的题目，在第一时间内吸引读者的目光吧。

　　二、开头结尾有招式

　　“排座座、分果果”如果用到作文上，即是文章的结构、材料的安排。开头、结尾虽说所占的地盘不大，却肩负着吸引读者、给人回味的任务。一般来说，要尽快入题，在读者还对它保持新鲜感时，你得让他知道你在写什么。这里，老师给大家介绍三种常用的开头结尾法。

　　（一）呼应型

　　开头：我的老爸会做许多菜。所以，我叫他“厨师”老爸。

　　结尾：老爸真是我心目中名副其实的“厨师”老爸！

　　中间的内容不用猜，都知道写的是老爸的厨师身份、厨父形象。

　　事例一：“厨师”老爸做了一盘咖喱鸡。

　　事例二：“厨师”老爸最拿手的是煎鸡蛋了。

　　——《我的“厨师”老爸》

　　看来，开头扣题，结尾点题，并顺便升华一下主题，这种写作的套路已经被大多数的同学们所掌握。做到了这一点，文章不会跑题。

　　（二）叙事式

　　开头：今天，黄河口晚刊小记者团在美丽的清风湖公园举行了“跳蚤市场”活动。一大早，我带着早就准备好的玩具、书籍等“货物”，来到活动现场摆好摊，学着当起了“老板”。

　　结尾：这次活动虽然短暂，但意义非凡，让我收获很多，受益匪浅。在“跳蚤市场” 当“老板” ,我累并快乐着！

　　——《我在跳蚤市场当老板》

　　（三）拟人式

　　开头：我是门，人类最常见的物品的其中之一。我对自己的身份不是很满意，因为在主人家的东西或贵重物品被盗后，主人总是说我防盗不好。其实我也不愿意，那个小偷还弄坏了我的嘴呢。

　　结尾：无论怎样，我相信自己一定能让主人过上安心、舒适、温馨的生活。所以，请不要忘记我—门！

　　——《请不要忘记我》

　　小作者写的是说明文，拟人的修辞、第一人称的写法让读者耳目一新。通常，我们把这种特色的文体称为“文艺性说明文”。

　　三、如何让人物栩栩如生

　　在小学生看来，好看的故事里必定有精彩的语言、曲折的情节，有令人关注的人物，能与之产生共鸣。

　　（一）动作描写，体现动感。

　　要写好人物的动作，我们可以用慢镜头，将动作里的细节一一展现，使人物活动的画面动起来。

　　这天，我孝心大发：“外公，你的杯子太脏了，我帮你清洗一下吧！”没等外公有所反应，我就自告奋勇地挽起袖子洗起来，原本以为洗个杯子是再简单不过的事，可是我错了。尽管我用刷子猛刷、用洗洁剂猛泡、用水猛冲……我想尽了我能想到的一切清洗办法，可是不管我如何用力，茶垢依然在那里。

　　——《洗茶杯》

　　“我的脚扭了，好疼！”我龇牙咧嘴地吐出了这几个字，因为疼痛，全身还时不时地猛然颤动着。妈妈立刻从爸爸的手中抢过了软布，为我轻柔地敷在了脚背上，我顿时感到一阵凉意。

　　——《妈妈的手》

　　第一个例子感觉到作者洗杯子卖力、费力，使出了吃奶的力气，结果都没什么改变。用夸张的动作描写来突出“洗杯子”不简单。第二个例子用“神态加动作”表现出母爱的内涵。

　　（二）外貌描写彰显身份、个性

　　外貌描写是刻画人物的法宝，就如速描一般，抓住了人物特点，刷刷几笔就能让人物在纸上立起来。外貌描写也是人物描写中的难点，对于小学生来说，要抓住最有表现力的外貌特征来写不容易，还要在外貌描写中突出人物性格特点就更难了。但方法不是没有，就如以下几个例子。

帮助作文篇8

　　时间飞逝，转眼间，数十天就过去了，让我记忆深刻的是周五那节体育课，我与小伙伴们，都带着跳绳，抄一条小路来到了操场上。

　　火辣辣的阳光照在我们身上，烈日炎炎的天气轮番折磨着我们，地面被晒得像着火了似的把鞋烘烤的热乎乎，跟油锅里的水那般热，马上就要开始跳绳了，我兴高采烈的拿出捆绑好的跳绳，一如既往的解了起来，一分钟过去了两分钟过去了距离跳绳的时间不多了，我的绳子却还未解开，我尝试着一种种办法，但似乎都没有效果，顿时，我的全身都热起来了，我会想起昨天捆绑的方法：“首先我往左边让了一圈，接着我又向右边绕了一圈，又从下边绕了过去，后来……”可是由于前面的乱解导致了，顺序出错，结果前功尽弃，与之前没有一丝区别。

　　时间一分一秒的过去了，眨眼间一到十号马上就要开跳了，我心急如焚，不是的把头抬了起来，无意中我发现俞毅尹出现在了我的面前，他呆呆的看着我，仿佛知道了什么，我们对视良久，他突然问我：“你的绳子解不开吗？”我只好无奈的点点头，接着就把希望全都托付在了他的身上，他大致的看了一阵，仿佛是被我的死结惊呆了，不过很快他就陷入了忙碌之中一分钟过去了，毫无动静，两分钟过去了，也是如此。他忙得满头大汗，突然他灵机一动，不由得点了点头，好像发现了什么，紧接着他的手不停的前后挪动，不一会儿死结就像活了似的刹那间就被解开了，我还没来得及感谢他，就被叫去测试了。

　　他帮助我度过了难过，如果没有他那双热情的双手，我就将在补考一次。