无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的橡皮的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
橡皮的作文1
今天，陈老师教我们一个游戏叫“抢橡皮”。陈老师认真地读游戏规则，我们在线地听着：橡皮放在两人中间，老师说：“预备，开始！”我们才能去抢橡皮，老师没说之前同桌两人要坐好，先抢到者为胜。
游戏开始之前，空气中弥漫着一股浓浓的“炸药味”。我的同桌非常镇定，嘴巴微微一笑，仿佛在说：“我一定比你快。”她的眼睛目不转睛地盯着橡皮。这块橡皮是我的同桌的，它全身雪白，像一块洁白无瑕的白玉，有的地方也染上了彩色的斑点，身上还有许多伤痕累累的印子。
陈老师说：“预备。”我飞快地伸出手去，又收了回来，还好老师没有说我犯规。第2次陈老师说：“预备，开始！”我和同桌第一时间伸出手，橡皮被夹在中间，仿佛在说：“好痛，轻点！”同桌的眼睛眯成了条线，嘴角向上翘，向我做了一个鬼脸，我在心里悄悄地说：“我下次一定会赢的。”
虽然这次游戏我没有赢，但是我却很开心，因为我懂得了做什么事情都要动脑筋。这个游戏让我的记忆非常深刻。
橡皮的作文2
“叮铃铃，上课了，但大家却叽叽喳喳个不停。我也凑个热闹，原来要玩抢橡皮游戏。
规则很简单一个人喊”一，二左“或”一，二右“抢的两个人要迅速伸出右手或左手将橡皮抢过来，如果出错手就算失败。
一开始我们将进行小组淘汰赛，胜利者进行抽签，其中一人直接晋级。最后在进行终决赛。进行几轮比赛，最后剩下了我和陆坷凡、王佳燕。我们三人进行决赛。
我和陆坷凡开始比赛。由于旁边声音太大我只好静下来。我双手交叉，眼紧紧盯住橡皮心跳越来越快，似乎听到了那急促的呼吸声，我又想：”可能是右手，因为上次也是右手。“我动了动右手，把耳朵都要竖立起来。”一，二左手“我毫不顾虑的伸出右手往桌子上用力一拍。后来才发现是左手擦了擦汗，像吓了一跳还没回过神来。第二局由于上一局的失败没有了大部分信心，加上没反应过来。拿了个第三。
玩这个游戏必须要十分专注，一个留神就会输。
橡皮的作文3
一个安静的夜晚，从一个小女孩的书包里，传来了一些争执声。
只见书包里的一支铅笔趾高气扬地说：“我天天为主人而辛劳，供她写字，画画，没了我，别说写字，小主人连画画都不行，所以我是功不可没的。”
“这算得了什么？我其实每时每刻都在帮助你，”小橡皮扁扁嘴巴，接着说：“每次你写错字，我都在为你收拾你的烂摊子，久而久之，我美丽的衣裳都被你那可恶的、黑呼呼的铅给弄脏了，哼，没让你赔已经算好了，你居然还敢在这里与我比谁的功劳大？”
“你，你胡说，平常用你，只是因为小主人她控制我时，写错了而已，根本不关我事，倒是你，一天到晚都在摆弄你的衣裳，哼，这能怪我吗？”铅笔愤愤不平地，生气地反驳。
眼看着它们就要打起来了，尺子叔叔急忙制止：“哎呀，你们两个别吵了，其实你们两个一样很棒，但要合作，才能发挥出最大的作用，比如：你，铅笔，如果你不小心写错字了，没有橡皮，能行吗？又对橡皮说，还有你，要是铅笔没出错，世界上还会有橡皮吗？所以，大家要合作，才能发挥出最大的作用。”
从此，铅笔和小橡皮合作了，和和气气，没有争执，愉快地生活着。
橡皮的作文4
今天的作文课上，韩老师跟我们玩了一个别开生面的游戏——抢橡皮。
游戏规则是同桌双手交叉抱在胸前，听老师发出的口令“1！2！左手！”就用左手去抢；“1！2！右手！”就用右手去抢，两人同时抢一块橡皮，抢到者为胜。但如果你出错了手，即使抢到了也算失败。
比赛开始了，起初，我还以为我是“菜鸟”级别的。可玩着玩着，觉得呢蛮有趣的。终于，我要和申同学对决了。只见我们两人都目不转睛地盯着那块橡皮，那个平凡的橡皮仿佛一下子成了我的“猎物”。比赛正式开始时，只听老师说：“1！2！左手！”我立马用风一般的速度逮住了橡皮。第二局开始了，老师说：“1！2！右手！”结果，申同学这次出手特别快，如闪电一般，可惜的是他碰到了橡皮，没有抓起来。于是，旁边的一位同学嚷嚷着说：“申同学只是碰了一下，没有抓住，不算。”
最后，经过激烈的角逐，我以2比1占据优势，取得了最终的胜利。我顿时欢呼雀跃，兴奋不已。
这真是一场锻炼反应力和专注力的游戏呀！
橡皮的作文5
从前有一支铅笔，他十分傲慢。
有一次，小主人带他去比赛，得了金奖，铅笔就更加自大了，常常讽刺橡皮：“你真没用！看看我，我帮小主人得了金奖，小主人居然还把你也带去了，真不知道你有什么用。你就是来占功劳的，是吧？没用的东西。”橡皮听了从不责备他，她只是对铅笔微微一笑，二话不说。
后来，铅笔越来越自以为是了。平时不太喜欢走动的他，现在非常喜欢出去了，动不动就说去外面的世界看看。他出去不是因为要去交朋友，而是因为要去炫耀他的那点儿成绩——-帮助小主人得过金奖。见到每个人都要兴高采烈地说上一句“看，我多有用，帮小主人拿了金奖，橡皮多没用啊，对吧？”
又有一次，小主人又去比赛了，这一次，铅笔突然写错字了，一直找不到橡皮，结果这次小主人没得奖。
铅笔终于知道了，橡皮也有她的用武之地。
橡皮的作文6
你参加过这个比橡皮游戏吗？没有参加过？告诉你！这是我们班的一个活动！有趣着呢！
“太好了！太好了！吴老（俗称）万岁！”
我们高呼，“又要举行比赛了！”我们纷纷拿出自己的可爱、使用的橡皮，祈祷着吴老师选中自己可爱的橡皮宝宝们。要是你来到我们班，映入眼帘的橡皮们，一定会使你映接不暇的！
上课了，我们马上把既可爱，有实用的橡皮递给吴老师，说：“这个可爱！选我的！”“这个实用！又很可爱！选我！”……
“位子上坐好！马上开始！”吴老师发威了。我们飞快地坐好，生怕慢一拍就比不了。吴老师从陆洁开始一个一个挑过来。
终于轮到我了！我的`心怦怦直跳，一块、两块、三块……太好了！我有八块被选中了！我开心极了。
“第2轮！”吴老师又发威了，我的心就像五十个吊桶——七上八下。“哎！3块落选了！”我的同学宋桑波说。我呢？也落选了3块啊！
第三轮，也就是最后一轮，我的两块竟上了红榜！
我开心极了，哼起了一首小曲：“有一个姑娘，她有一些任性，她还有一些疯狂，……”
这就是我们班的活动——比橡皮。
橡皮的作文7
今天的作文课我们玩了一一"抢橡皮"。
首先老师宣布了一下规则:同学两个抢一个橡皮，每人双手必须交叉放在胸前。然后按老师发出去的口令:"1丶2、3右手"就用右手抢；"1、2、3“左手”就用左手抢。如果你的手伸对了，而且先拿到了橡皮就能获得一个笑脸。
规则宣布完后老师就把一块蓝橡皮放在我和同桌的中间，之后就说:“游戏开始”。说完我就启动眼疾手快功能和顺风耳功能，但我的同桌直勾勾的看着橡皮，突然老师喊1、2、3“右手”我迅雷之速把橡皮抢了过来，“我赢啦！”我大喊。
游戏还在继续，大家高兴的手舞足蹈，仿佛置身于欢乐的大海。一阵阵笑声传向远方。
橡皮的作文8
上课了，杨老师神神秘秘地说：“今天，我们来玩一个新游戏：抢橡皮。”听到要玩游戏，有的人半信半疑，生怕老师骗人，让他白高兴一场；有的人胡乱欢呼，像大阴天看见了太阳。
这时，老师比了个安静的手势，说：“游戏规则，把一块橡皮放在桌子中间，两个人的双手要紧紧地交叉抱在胸前，等老师说一、二、三左手（右手）时，就飞快地抓住橡皮，而且要伸对手，不然就得重来一遍，先抓住的人胜，OK？”“好！”大家齐声说道。
游戏开始了，我的心“砰！砰！砰！”地跳着。到我上场了，我的心跳加快了，因为我怕赢不了。当老师喊口令“三！”我的身上起鸡皮疙瘩了。“二！”我的神精绷紧到了极点，血液不流了似的。“一！”我几乎没意识了，血液也感觉快结了冰，我死死地盯住了橡皮，连眼睛都不敢眨一下。“右手！”我和陶诗涵在区分了一下左右后，慌乱中伸出右手，同时抓住橡皮。老师无可奈何，只好重来。“三、二、一，左手！”陶诗涵先抓住橡皮。我想完蛋！“不，不！陶诗涵伸成右手了！”我听到这句话，高兴得跳了起来。“三，二，一，右手！”只见我的手像子弹一样“射”在橡皮上，准确无误。“耶！“我欢呼起来。
虽然这次的游戏很惊险，但我很开心。
橡皮的作文9
在一天夜里非常安静，突然从屋子里发出了声音，噢！原来是铅笔和橡皮在对话呢！
铅笔谦虚地说：‘’橡皮你真漂亮。‘’橡皮说：‘’哪里，你才漂亮呢。‘’橡皮说：‘’铅笔你当
哥哥我当弟弟，好不。‘’铅笔回答说：‘’还是你当哥哥我当弟弟吧！。‘’你的个子高，你不当
哥哥谁当哥哥呢？‘’好吧，既然你都这么说了那我就不好不接受了。
过了几个月，不知怎么了，小明越来越喜欢橡皮了，有时还把橡皮拿到同学那里看。就当没有这只铅笔一样，铅笔就以为是橡皮弄的鬼就心想，我一定要让主人不喜欢橡皮，于是铅笔就天天写错别字，橡皮就要天天擦，橡皮就这样一天一天消瘦了......
在一个夜里，橡皮精疲力尽的走过来，看到了铅笔，铅笔就过来故意的对橡皮说：‘’你怎么这么瘦了呀！‘’铅笔照镜子一看，我……这是我吗？它问橡皮。橡皮说：‘’你在削弱我的时候同时也在削弱我自己。铅笔低着头不好意思的走了。
橡皮的作文10
平时，我没玩过抢座位，抢人，抢球等有“抢”的游戏。今天，我们要玩一个有趣的游戏——抢橡皮。
游戏规则是两个人一组，裁判说用哪只手抢就用哪只手抢，抢错或没抢到都算输，橡皮放在中间，哦，对了，输的人有一个小小的处罚——要被别人打一下手背。
比赛要开始了，我拿出我的橡皮，它是黄绿色的，形状像英文字母“D”。什么还有一些被我擦过的痕迹。
比赛正式开始了，我盯着橡皮，生怕它马上就会飞走似的。裁判说：“第一局，三——二——一右手！”我的对手以迅雷不及掩耳之势抓到了橡皮，用的也是右手，我并不伤心，因为我还有机会反败为胜！
第二局要开始的时候，我虎视眈眈地盯着橡皮，对方也瞪大了眼睛。裁判说：“三——二——一，左手！”我便皇马地伸出了右手抓住了橡皮。哎！我都来不及夸自己眼疾手快就知道自己用错手了。我有一点伤心！
这个游戏不但好玩，而且还锻炼了我的反应能力，我很喜欢！
橡皮的作文11
我有一块白色的橡皮，它很漂亮。
橡皮上画着一只毛茸茸的、可爱的小熊。它全身棕色，还穿了一件雪白的罗裙。啊！它简直就像一个小仙女呀！头上别着一个粉红色、心形的小发卡。一张笑得甜甜的小嘴，仿佛在唱着动听的歌儿。小熊的旁边画着一支金色的小蜜蜂。小蜜蜂神奇的翘起翅膀，好像在发出嗡嗡的声音给小熊伴奏着，它们的旁边还画着心形五角星、月牙……呵！真是越看越漂亮。
橡皮不仅漂亮，还能帮助我呢！你们别看它小，只要我一有错字、错词，它就会得意洋洋的从铅笔盒里跳出来。伸出神奇的小脚在我的作业本上快速跳起优美的舞蹈。等错误全都消失后，它又安静的躺到“房子”里去睡觉了。嘿，它还挺调皮的嘛！
这块橡皮真漂亮！我决定好好珍惜它！
橡皮的作文12
今天早上，我们玩了一个游戏——“抢橡皮”。游戏规则是：老师说右手，我们就要伸出右手，如果老师说左手我们则要伸出左手，谁先抢到橡皮谁就赢。
游戏开始了，第一轮是欣彦姐姐和思贤比拼，老师说：“一、二、左手！”欣彦姐姐的手像箭一样地冲了出去，这时同学们的心都揪紧了，教室里面十分安静。欣彦姐姐抢到了！教室里一下子沸腾起来，越来越多的人想参加游戏了。
第二轮是我和上一轮的冠军欣彦姐姐比拼。老师说：“一、二、左手！”我立即把左手伸了出去，这一局我赢了。第二局开始了，老师说：“一、二、右手！”我马上把右手伸了出去，第二局我又比欣彦姐姐快，三局两胜，啊！我尖叫了起来，这一轮我赢了！我的心情非常激动，简直不敢相信眼前的事实。
我非常非常喜欢抢橡皮这个游戏。
橡皮的作文13
在一个炎热的下午，我来到快乐作文班，老师走进教室兴高采烈的说：“今天我们来玩个游戏，这个游戏名字叫抢橡皮。”听到这个消息，班里一下子沸腾起来，这时我高兴极了，我看到同学们有 的高兴得拍桌子，有的眉飞色舞，还有的跳来跳去。
老师说游戏规则是：“全班分成三个小组，每组四个人，当听到老师喊口令出左手或右手时，就用相应的手去抢橡皮，用错手抓住橡皮的就算输。
老师分好了组说：”两人一组，游戏开始。“比赛很激烈，最后轮到我和谭一凡，我俩死死地盯着那块橡皮，当时我在想橡皮先生你一定要让我赢得这次比赛，你让我赢，我就把你身体上灰全都给 擦掉。老师开始数1的时候，我有一点紧张，数2的时候，我心里就像有只小兔子在乱跳。老师喊”左手！“我一下子伸出了右手，正要去抢橡皮，一看，我怎么伸出右手，就赶紧换成了左手，可是已经 晚了，这一次伸错手了，下一次一定要伸对。老师满脸笑容地说：”再来一次。“我心里想一定是右手一定是右手。谁知道老师喊的就是右手，我赶紧伸出右手，这次终于赢了，我高兴坏了。
这次游戏让我感受到了，做任何事都不要三心二意，这样就会赢。
橡皮的作文14
有一天，铅笔和橡皮吵起了架，它们都说自己的本领大。
铅笔对橡皮说：“没有了我，你擦什么呀？真是个废物！”橡皮生气地说：”“没有了我，小主人写错了字怎么办？所以你也是个没有用的东西！”铅笔说：说：“那好，我们明天就到纸爷爷那里去评理去。”
第二天，铅笔和橡皮就到纸爷爷家去了。纸爷爷决定让他们进行比赛。第一局橡皮出场，它擦呀擦呀，差点把纸爷爷的身子给擦破了。第二局铅笔出场了，它跳着优美的舞蹈，把纸爷爷身上涂得黑不溜秋的，真够脏的！于是，它们兄弟俩又吵了起来。纸爷爷说：“别吵了，别吵了。你们俩本领都很大。”它们说：“为什么？”“因为你们都有自己的长处和本领，你们要正确认识自己，看待他人。”它们兄弟听了，都惭愧地低下了头。以后它们一直和睦相处，再也不吵架了。
橡皮的作文15
在上个星期，我和博雅同学李赢举行了一次抢橡皮的比赛，咦？橡皮人人都有，为什么还要抢呢？听我给你细细道来……
”抢橡皮“比赛的规则是：把橡皮放在桌子的中间，我们两个左手在下，右手在上，然后一起喊出：”一、二、三，左手开始！“我们两个就用自己的左手同时去抢桌上的橡皮。比赛开始之前，我的心一直在”呯呯“地跳，无比紧张，像热锅上的蚂蚁一样焦急不安。
开始抢橡皮了，当数到”二“时，我的心像有两只小鹿在乱撞，心脏简直都要跳出来了，我想：我一定要抢到橡皮。数到”三“时，我的两只手就开始跃跃欲试，随时准备着伸出去抢。”左手，开始！“话音一出，我的手就像离弦的箭一样伸了出去，闪电般地向橡皮拍去，死死地扣住了那块对我来说弥足珍贵的橡皮，高高地举了起来。此刻，那块橡皮好像变得像宝石一样珍贵，我的心里充满无比的激动与喜悦。
虽然我赢了比赛，但是，我也不能骄傲，以后要再接再厉。
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