抢橡皮作文

2021-02-08 状物

  在日常学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的抢橡皮作文,希望对大家有所帮助。

抢橡皮作文1

  上课时,作文老师神秘地对我们说:“今天,我们来玩一个有趣的游戏吧!这个游戏叫做‘抢橡皮’。”同学们听了后欣喜若狂,手舞足蹈。可我心里却在想:“我只听说过抢凳子,可从没听说过抢橡皮啊!”老师还宣布了这个游戏的游戏规则。

  我跟潘思豪准备了一块长方体橡皮,它的角已经被它的主人给用没了,颜色像黄色和黑色调起来的一样。

  比赛前,我心里一直在对自己说:“我一定会赢的。”我瞄了一下我的对手——潘思豪,她的眼睛紧紧地盯着那块橡皮,生怕会被我抢走了,我也仔细地听着老师喊出的口令。“1……”这时,我的心脏一下子跳得飞快,似乎要从我的身体里飞出来了。我的双手紧紧地抱在一起,眼睛虎视眈眈地盯着橡皮。“2……”此时,我一直在辨认着左右手,害怕自己把左右手给出错了。“右手!”我飞快地,以闪电般的速度伸出右手,把橡皮给抓住了。因为伸出手时太用力了,所以手被拍得又红又痛。不过,没有关系,因为我已经赢了。第二次玩的时候,老师说:“1……2……左手。”可我出成了右手,潘思豪也没有抓到,所以这一盘谁都没赢。第三局,最后一次,也是最关键的一局。老师还是说左手。可等我伸出来时,潘思豪已经先“下手为强”了。这时,教室里传来了一阵又一阵的欢呼声。

  这个游戏就在胜利的欢呼声中结束了。

抢橡皮作文2

  看到这个题目,你们一定会觉得非常新颖吧!你们以前可能只玩过抢凳子,没玩过抢橡皮吧!可我们玩过。

  今天一上课,周老师就在黑板上写出”抢橡皮“三个大字,看到这个题目,同学们开始议论纷纷,不是”抢凳子“游戏吗?怎么变成”抢橡皮“了?

  老师说:”今天,我们来玩抢橡皮的游戏,看谁的身手最敏捷?“一句话打破了班里的沉寂,”我的身手比猴子还敏捷!“张郑林自告奋勇的说。”那你来吧!“老师笑道。”谁来挑战他?“”我!“吴飞晗叫道,”那就你们俩来吧!“我没有抢到机会,心里颇有些不服气,想:你吃那么胖反应会敏捷吗?

  第一轮比赛开始了,老师准备喊预备时。只见吴飞晗弓着身子,像一只虾,双眼紧盯着橡皮,又如同一只猛虎,紧盯着一块肉。张郑林一副胸有成竹的样子,可我发现了:他的腿在微微的颤抖着。

  ”一、二、三……停!“两位选手已伸出的手来不及收回,重重的拍在桌子上。哎!老师你怎么能说停呢?在比赛中,最烦的就是喊停了。老师却不在意,说了几句游戏规则后,又宣布开始了。这回,老师没有喊停,一说开始,我还没反应过来呢,吴飞晗就把橡皮抢走了,同学们欢呼着,我为此感到非常吃惊。

  第二轮马上要开始了,这回我认为张郑林会赢,因为在上一轮,他根本没注意橡皮,而是看着吴飞晗。他看着他怎么抓的,了解了他的方式,这回一定赢。可结果又出乎了我的意料,还是吴飞晗先抢到了。

  老师又找了苏弋阳和李思涵,没想到苏弋阳输了,真不可思议。

  胜败乃兵家常事,我相信:下次,苏弋阳和张郑林一定会旗开得胜。

抢橡皮作文3

  我们大家来玩了一个游戏,张老师拿了一块橡皮,这是玩什么游戏呢?原来玩的游戏叫抢橡皮呀!规则是两个人面对面,把橡皮放在中间,张老师说出左手就要左手来抢橡皮,张老师说出右手就要右手 来抢。我迫不及待想玩这个游戏了。

  开始玩游戏了,我和同桌邓妍一起玩,快开始了,我的心情非常紧张,生怕我输了比赛,对手邓妍可是笑嘻嘻的,好像他一定能赢得的样子。第一局开始了,我的冷汗都快出来了,张老师说开始我的同 桌邓妍就立马抓上去,可是这局不算,因为张老师还没有说出哪只手,正式开始了邓妍很快的抓住了橡皮,我都惊住了,我也不顾一切去抓橡皮,可是晚了一点,第一局邓妍赢了,邓妍有点心花怒放。 我呢再接再厉,接下来我赢了一局又一句局,以2:1战胜了对手邓妍,真开心呀!张老师说再来一局,因为没有一组是3:0。这一局邓妍有了妙招,一下子就抓到了橡皮,我们俩打成了平手,但我心里 还是很高兴,因为我总结出了经验,有了小妙招下次再也不会输了。

  到了总决赛,有8个同学上去,第一组王龙浩和周禹壮,竞争很激烈,王龙浩赢了;下一组是颜煜和王宾雨,颜煜赢了,我真为赢了的人高兴……到了最后一局是颜煜和杨嫣琳,后来颜煜赢了,还得一枚 星星贴纸,我真羡慕他呀!

  这个抢橡皮的游戏,可以锻炼我们的手脑的配合能力,也锻炼了我们的手的敏捷性,真是个很好的游戏!

抢橡皮作文4

  今天,语文课上同学们玩起了有趣的抢橡皮游戏。

  游戏规则是这样的:将双手交叉于胸前,在老师说左手或右手时,伸左手或右手去抢放在桌子中间的橡皮,谁抢到就算获胜。

  我观察了一下这块橡皮:它是白色的,大约5厘米长,棱角已经被磨圆了,表面有很多裂痕,还粘着很多橡皮屑,拿在手里,转过来一看,后面有两个小洞。我凑近闻了闻这块橡皮,有一股浓烈的橡胶味。看来,橡皮的主人没有好好爱惜这块橡皮呀。

  比赛开始了,我的眼睛死死地盯住橡皮,双手紧紧地抱住肩膀。我的手心渗出了一丝汗,心脏像小兔子似的,“扑通扑通”地跳着。我看了一眼自己的对手,她也目不转睛地盯着橡皮,双手紧紧地蜷在胸前,就等老师一声令下。

  第一局,老师在讲台上大声地说:“一二左手!”老师话音刚落,我和对手的手就像两道闪电一样伸向橡皮,我们的手同时撞到了橡皮,橡皮立刻飞向空中。对手眼疾手快,她以青蛙吃蚊子的速度将手伸向橡皮,迅速出击,等我反应过来的时候,橡皮已经被她牢牢地抓在手心里了。看到对手那得意的样子,我懊悔地拍起了桌子。

  第二局开始了,我暗暗地想:“这次可不能再输了。”老师一声令下,我和对手的手都像离弦的箭似的冲向橡皮。我可能是太紧张,居然出错了手。我正想换一只手,对手已经抢先拿到了橡皮。唉,我又输了。

  我们全神贯注地准备第三局,这回老师的“二”字拉得特别长,对手哈哈大笑起来。老师突然喊:“右手!”对手还没反应过来,橡皮已经被我抢走了。“我赢啦!”我高兴地大叫起来。

  抢橡皮游戏真是太好玩了!

抢橡皮作文5

  游戏规则是这样的:将一块橡皮放在桌子中间,同桌两个人面对面坐好,老师倒数“三、二、左手(右手)”,同学听到后要按照老师的指令来抢橡皮,抢到者胜,三局两胜制。

  游戏开始,我和李珉俊一组。老师大声地说:“三、二、右手!”我慢了一步,真是气煞我也,李珉俊发出了胜利的“嚎叫”,谢齐超也为他助阵、应援。这时,我想他现在放松下来了,就可以放“大招”了,也就是我玩“德国人心脏病”的方法:先蓄力到老师喊“左手(右手)”时,再使劲拍下去,这样下手的.速度就会快很多。结果,一试灵验,我得一分。比赛进入白热阶段——1:1平。决胜局将决定我和他谁能进入半决赛。这一次,老师话音未落,我立即伸出手去抢。哎呀,可惜伸错手了。我想换手,却来不及了!李珉俊早已经拿着橡皮在座位上欢呼雀跃了。我心里有点小沮丧,对自己的迟钝反应懊恼不已!

  进过几轮角逐,李荣韬在战胜了林子开后,势如破竹地冲进决赛。他的对手是刘锦唐。李荣韬一脸淡定,而刘锦唐则十分紧张,冷汗都冒出来了。老师为了渲染一下比赛的紧张气氛,倒数也有了花样,指令变成了:“三、二、一点五、一点四、一点二、一点一、右手!”李荣韬伸出左手去抓橡皮。可是,老师却奇迹般地在他的右手心里找到了橡皮。最后,李荣韬先获胜一局。

  对面的刘锦唐很着急,心乱如麻,一脸的不淡定。李荣韬则表现得云淡风轻。只听老师突然发出指令:“三、二、左手!”李荣韬以迅雷不及掩耳之势,用他最不擅长的左手抢到了橡皮。“2:0李荣韬胜出,成为本场比赛的‘橡皮王’,”蔡老师连连惊呼道,“我的神啊!我都没反应过来发生了什么!”顿时班级沉浸在一片欢笑声中。

抢橡皮作文6

  ”一、二左手,加油!“这是什么声音呀?紧张中带着一点快乐,这是在干什么呢?原来在书城里,我和小朋友在玩枪橡皮。

  游戏开始了,老师先请了两位同学玩,他们分别是蔡炜松和董钦辉。蔡炜松面带微笑地走上讲台,董钦辉也笑着上了讲台。孙老师静了静,说,:”你们要站在桌的两边,中间是一块橡皮,如果我说‘一、二左。’你们要用左手去抢,如果我说‘一二右’你们要用右手抢。如果出错了手,就算抢到了橡皮也算输了。另外必须把手放在胸前。“第一轮开始了,老师大声说:”一二右手!“董钦辉眼疾手快,马上拿到了橡皮。可是他好像很得意,在第二轮的时候轻敌了,输给了对方,他那时的表情好像战败的辽兵。第三轮开始了,这是最紧张而又最轻松的决赛。两位的心跳一定很快,我想。”一——二——“老师拖长了音”左手“董钦辉不慌不忙地用左手取走了橡皮,董钦辉胜利了。他笑了,而蔡炜松也好像什么事都没发生过一样。

  老师又请了两位上来,他们是刘琦和陈汝超。这时我想,刘琦个头比陈汝超高,刘琦肯性赢。老师说”一二——右手“刘琦出错了手,把第一轮的胜利让给了陈汝超。第二轮又开始了,老师高声说道:”一二——右手“陈汝超那水灵灵的眼睛盯着橡皮,显得非常自信。结果,陈汝超又得了一个第一。刘琦好像彻底失望了,在第三轮的比赛时好像心不在焉。第三轮刘琦也失败了。

  最后一局是我和丁玥对决,因为丁玥生病了,我占了便宜,就以二比一的成绩胜了。在第二轮的时候,她很灵活地取胜了。那时,我好像呆住了,她竟然赢了。最后虽然我取得了胜利,但是在我心里她也赢了。

  今天,我通过了这次活动,懂得了:要想取得胜利,就要努力去做。

抢橡皮作文7

  一个星期三下午的作文课,老师站在讲台上说:“同学们大家好,今天这一节课我们来玩一个游戏。”

  “好,”同学们异口同声地回答。

  “玩什么游戏,怎么玩呢?”

  “这个问题问地好,游戏的名字叫‘抢橡皮’。”

  “‘抢橡皮’没听说过。”同学们七嘴八舌地说起来。“好了,同学们,我来告诉你们这个游戏怎么玩,同桌两个手交叉,等老师喊一、二——左手抢”或“右手抢,按照老师说的手去抢橡皮,谁先抢到橡皮谁就赢,手伸错了也算输。”

  比赛开始啦,我不费吹灰之力就赢了前两局,到了第三局,我屏息凝神地听着,“一、二——左手抢”,结果一不留神被同桌抢到了,我有点小失望,可我用眼睛仔细一看,哈哈,她是用右手抓的。手出错啦!

  “哦,我赢啦!我赢啦!”同桌大喊到。

  “哈哈,你别高兴的太早了,请你看看你有什么地出错啦。”我沾沾沾自喜地说道。

  同桌看看我,又看看她自己说:“你说说我什么地方错了。”她很不服气地说。

  而我却兴灾乐祸地说:“老师让左手拿,而你却右手拿啦!”

  同桌看了看自己的手深深地叹了口气说:“真可惜呀!我又输啦,这次本来是可以赢得。”

  虽然我赢了,但从中我也吸取了一些经验,为管干什么事情,都要认真不能马虎,我以后再也不马虎啦!马虎是我们最大的天敌。

抢橡皮作文8

  今天,我们要举行一场抢橡皮比赛。规则是:同桌两个同学把手放在背后,等老师喊:“1!2!左手”或“1!2!右手”后,两个人同时用左手或右手去抢放在中间的一块橡皮,谁先抢到橡皮谁就 算胜利,出错手算输。

  我们在课桌中间放了一块橡皮。它是白色的,比较小,没有被笔戳过,也没有被尺划过,十分干净。上面还有一些英文呢!

  “准备——”我听到口令转头看了他一眼,他用老虎一样的眼睛瞪了我一眼。我心里想:“切,你以为瞪了我一眼我就会怕你了吗?比赛的时候还不是我的手下败将?”

  只听“1——2——右手!”我以迅雷不及掩耳之势抢到了橡皮,我胜利了,我高兴得举着橡皮挥舞,心里比吃了蜜还要甜,而他一脸茫然。我又看了看周围,他们有的在傻愣愣地发呆,有的竟用左 手去抢,还有的跟我一样在欢呼。

  “1——2、左手!”第二局开始了。我还是迅速地抢到手,可是我出错了手,白白地把胜利送给了同桌,心里悲苦无比,可是,我相信自己,胜利最终会属于我的。

  第三局快开始了,我身上冒了好多冷汗,眼睛死死地盯着橡皮。这时,老师喊道:“1——”有几个同学竟然紧张得已经伸手要去抢了, “2——”又有好多同学想去抢了,教室里发出了一片笑声。

  “左手!”我还没有回过神呢,橡皮就已经被同桌抢去了,最终我失败了,真是功亏一溃。有句俗话说得好:竹篮打水—一场空。我彻彻底底地失败了……

抢橡皮作文9

  今天下午,老师给我们玩了个游戏——抢橡皮。我想:抢橡皮有什么好玩的,不就是抢一块芝麻粒大小的橡皮吗?小菜一碟!游戏规则是这样的:老师喊“1、2、3、抢”我们就抢。如果侧着身子或还没说完就抢,算犯规。犯规了还要被同桌轻轻地打一下。

  终于,活动开始了。第一局,老师喊“预备”,大家立刻坐得端端正正,教室里鸦雀无声,空气中充满了紧张、激动和害怕。我却很平静,没喊到3呢,急什么急!这时,老师又拖长声音喊“1、2、3、抢!”话音刚落,我的同桌以迅雷不及掩耳之势把橡皮牢牢地抓在手中,而我才刚刚拍到他的手。你看,他高兴地欢呼起来“耶”,还胸有成竹地对我说:“第一局是关键,我打赌你这个游戏输定了!哈哈!”这时,我被气死了,下一局看我怎么收拾你!就在这时,教室里也闹翻天了。

  “预备,1、2、3、抢!”第二局开始。谁知老师这次的口令喊得特别快,我和同桌的速度几乎一模一样,但是,我这“母老虎”的威力更大。“耶,我抢到了!”我一阵惊喜。同桌只能垂头丧气地把橡皮放回原位。我又是高兴,又是对同桌恨之入骨。

  第三局,是关键,胜负在此一举。老师说:“1、2、3、抢!”我飞快地伸出手,就像一只饿狼一样朝橡皮扑了过去。我死活都不肯放手,因为橡皮在我的手中,同桌就扑了个空,手都发麻了。我右手握着橡皮,左手抓着右手点头,边说:“我胜利了!我胜利了!”橡皮好像在向我诉说:“别抓我了,好疼啊!”我仿佛听到了橡皮的诉说,赶紧把他放下。再看同桌,两眼放出钦佩的目光,似乎在说:你可真像“花木兰”啊!

  玩了这次游戏,我明白了:骄傲使人落后,虚心使人进步。

抢橡皮作文10

  星期二下午,老师笑了笑走进了教室,老师说:“今天和同学们玩个游戏--抢橡皮。谁抢到了橡皮就归谁。”我听了心想:这游戏太简单了,我肯定赢。

  游戏规则是:两人面对面,双手抱住头部,橡皮放在两人中间,听老师命令用哪只手抓橡皮,就用哪只手抓橡皮。先抢到的同学为胜,没抢到的失败,出错手的也算失败。

  马上要开始比赛了,我满怀信心得说:“我准备好了!”我看着对手的眼神,她的眼睛注视着那块橡皮,就好像那块橡皮就是她正在追赶的猎物。“第一次比赛开始了”,老师停了一会儿,我一直在控制我左右手,不要出错。“左手”老师的声音刚没了,只听“啪”的一声,我的右手拍到了桌上,对手还没反应过来,她就以为她输了,但她错了。我见她还没反应,左手赶紧罩住了橡皮,再拿了起来。我的左手拍到桌子上时很酸、很麻,再一看,拍得肿了,像一个红薯似的。第二次比赛快开始了,我的心紧张的都快爆炸了。而对手的表情有一些后悔。我想:这次老师肯定说左手。果然,老师在说左右手之前还问了我们一句话:“大家猜,这一次是左手还是右手,大家一口同声说道:右手!”我这下有了很大把握可以赢了,因为我们都把想法告诉老师了。“左手”只“啪”一声我的左手似箭一样把橡皮占为已有了。第三次比赛又要开始了,我的心情愉快极了,因为就算这局不是我赢,但按大局规定也是我赢。现在比赛还未开始,教室安静的连一根针掉在地上都能听见。“右手”老师说道。

  “我赢啦!”比赛结果出来了,教室里立刻沸腾的像一锅粥。“比赛三次了,同学们有什么经验?”老师问,“要眼疾手快!”“注意力不可分散!”同学们你一句,我一句的说着,就这样一堂别开生面的课在同学们的欢呼声中结束了。

抢橡皮作文11

  今天,姚老师让我们玩一个游戏,叫抢橡皮。游戏规则是:当老师喊“预备……抢”时,谁最快抢到橡皮,谁就是胜者。

  游戏开始了,当老师说:“预备……”时,我看到毛鼎文一点也不紧张,似乎没有把游戏当回事,而我的手,正慢慢逼近橡皮,我们把眼睛睁得大大的,目不转睛地盯着橡皮。“停!”姚老师突然说,“咦,老师怎么不叫抢呢”我心里纳闷。就这样我的手逼近橡皮,想第一个抢到橡皮的 “阴谋”被破坏了。

  游戏重新开始,当老师说:“预备……抢”时,我迅速伸出手“嗖”的一下,把橡皮抢了过来。哈哈,同桌慢了一步,没有抢到橡皮。我想,我肯定是赢家!我高兴得不得了!这时,同桌对我说:“你犯规!”“我没有犯规啊!”我斩钉截铁地回答,可是,他非说我犯规,不就想赢吗?“没门!”我暗自说。记得上一次我们比赛吹鸟哨,结果我输了,可我并没有因为自己输了就是说他犯规啊。

  第二局开始了,“嗖”的一下,他的手比我的快,他赢了。“不灰心,下一局争取再抢回来!”我暗自想。

  决定胜负的第三局开始了,我的心“砰砰”地跳个不停。我看到,全班同学都目不转睛地盯着橡皮,老师把“预备……“的声音拖得很长,当老师说:“抢!”时,我以一毫秒的速度,飞快地抢回了橡皮,“Oh,Yes! 我赢了!”我高兴地叫了起来,同桌说:“你赢了!祝贺你!”“谢谢!”我有礼貌地回答。

  这次抢橡皮真有趣!不但可以玩游戏,而且还能锻炼反应速度呢。

抢橡皮作文12

  今天老师带来了好多橡皮,我觉得很奇怪,我想:这么多橡皮是拿来干什么的呢?难道是拿来做奖品的?还是……

  我好奇地问老师,老师不说,第二次问还是不说,第三次问,真是谢天谢地啊!老师终于说了:“橡皮是给你们做游戏的,不过你们先听一听游戏规则:同桌两个同学都必须将双手对抱在胸前,在老师发出口令`1、2左手`或者`1、2右手`后同时伸出左手或右手去抢一块橡皮,先抢到者获胜,但是谁出错左右手,即使抢到了橡皮也算失败。”

  我和同桌苏超明的橡皮是白色的,有点儿香味,被主人用过了。中间有一个小洞,可以拿来当照相机玩,也可以当望远镜玩。橡皮很漂亮,虽然有点小,却很可爱,看样子很难抢的。虽说它“伤痕累累”,可我还是挺喜欢它的。

  游戏开始了,老师说预备的时候,我心理很紧张,生怕会抢不到它,我偷偷地瞄了一下橡皮,又瞄了一下我的同桌。看他好象不在乎的样子,我的心理毛毛的!

  首先第一局开始,当老师高声喊“1......2......”的时候,我发现教室里很安静,“右手”说时迟,那时快,我想被洪水淹没似的伸出右手,可是已经晚了我的同桌他先“下手为强了”,看他正洋洋得意地晃了晃右说的橡皮,我真后悔为什么不比他出手快点儿呢?“哎呀”。小样的,看我下回怎么收拾你。第二局我终于赢了,第三局还是我赢。我把他气得火冒三丈。教室里立刻爆发出哦~~~~~~“我赢了”,也有的垂头丧气的说:“我输了。”

  抢橡皮真好玩,如果还有机会我还玩。

抢橡皮作文13

  说到抢足球、抢篮球比赛,你一定不陌生。可要说到抢橡皮比赛,你也许闻所未闻。这不,在国庆假期,我们就和同伴演练了一番。

  既然是比赛,那就一定有规则。我们的比赛规则是这样的:两位选手同时抢一块橡皮,按照裁判发出“左手”或“右手”的口令出手抢,谁出错手或出迟手,就要算输。很简单吧,看了比赛规则,你也 许有马上找个人比赛的冲动了。

  请别着急,我们的比赛就要开始啦!只见裁判拿出一块伤痕累累的小橡皮,它原本又方正又好看的身子被人折磨得千疮百孔,上面还感染了不少红色墨水。

  比赛开始了。我的对手是比我矮小的沈宇超。只见她双手交叉抱在胸前(这是规则),两眼紧紧地盯着“猎物”,双腿前后站立,一副志在必得之势。我的心怦怦直跳。“一——二——右手!”我立刻 扑向橡皮,电光火石之间,迅速伸出右手,可还是被对方抢去了。我心里有些懊恼。

  出师不利,真倒霉!虽说是小赛,看来不敢大意。我也像对手一样站了个“狼扑小羊”的姿势。第二局开赛在即。“一——二——左手!”我以迅雷不及掩耳之速把橡皮抢了过来,紧紧地攥在手中,生 怕它跑了似的。哈哈,我赢了。我有点沾沾自喜。

  第三局是决定胜负的关键一局。我感觉到双方都很紧张,连她的呼吸气息我都能听见。同伴们也停下了“欢呼雀跃”。房间里死一般沉静。“一——二——左手!”裁判一声令下,我凭借身高的优势, 橡皮已经落在我的手中。我正洋洋得意之际。眼尖的裁判突然大喊:“李媛媛出错手啦!沈宇超获胜!”“啊?我出错手了?”我将信将疑地往自己的手里瞧了瞧,果真如此。真遗憾,只是一“手”之 差!

  看着同伴们灿烂的笑脸,我的小小遗憾早已被这沸腾的空间蒸发得殆尽。

抢橡皮作文14

  今天,我们作文班玩了一个游戏,叫”抢橡皮“。

  开始时,老师问我们:谁愿意上来玩这个游戏。大部分同学因为上次已经玩了一次都不想玩了。只有我们六个同学愿意上去玩。

  比赛开始了,第一局是欧阳奥辉和袁志杰比。老师喊道:”一,放松!“然后又说”二,再放松!“接着,迅速地说了”三,右手!“欧阳奥辉用左手先拿住了那块橡皮,接着又马上递到了右手上 面。这时,下面啦啦队传来了一阵抗议声:”犯规了,犯规了,扣分!“于是记分员给双组扣掉了一分。

  接着,第二局开始了。老师首先迅速说出了”一,二!“心急的对手等不及了,以为马上就要说”三“了,所以”二“字一落音就开始抢橡皮了。但是老师迟迟没有说出”三“字,弄得他们白忙活一 场。而正当他们缩手时,老师马上说了一声”三!“还好,袁志杰反应比较快,抓住了橡皮,赢得了比分。

  然后是我和罗瑜亮比了。老师说道:”一 ——二 —— 三,双手!“结果罗瑜亮伸了右手去抢。橡皮是抢到了,但却犯规了。哈哈,我没有动手,竟然赢了比赛。

  紧接着,第二局开始了。老师说”一 ——二,放松。“过了好一会才说出”三——左手。“我眼疾手快抓到了橡皮。耶!我赢了。

  看来我以后还要多玩玩这样有趣的游戏。

抢橡皮作文15

  “同学们”,张老师用温柔的眼神看着我们,“今天我们要玩一个简单又刺激的游戏——‘抢橡皮’。”老师话音刚落,教室就沸腾起来了。

  游戏规则就是放一块橡皮在两人中间,游戏开始之前双方抱到胸前,听老师指令,在规定时间内把橡皮抢过来,谁快谁胜。

  第一轮开始了,我目不转睛地盯着那块小橡皮,同学们摩拳擦掌,跃跃欲试。只听张老师喊着:准备——三——二——一——左手!”我以我最快的速度把橡皮抢过去,本以为我就是这样胜利了。可是一看,呜呜,我用的是右手。哎,我出手太快了!

  但我绝不会就放弃的,于是我又打起了精神,准备迎接第二轮的到来。这一局,可要慢一点,想清楚了再出手。“准备---”张老师高声说道。教室里鸦雀无声,我能清晰地听到自己心跳加速的声音:“咚,咚,咚。”老师会说出哪只手呢?容不得我多想,老师环顾四周,突然嘴里蹦出指令:“三——二——一,左手!”我以为张老师会说出右手的,没想到,还是说出左手,我虽然抢到了我的小橡皮,但是,呜呜呜——我还是出错了手。就是差那么一点点儿,要不然,我这一轮就稳拿冠军了,哎,我也真是的!我怎么这么笨呀,现在简直连上下左右、东南西北都分不清了,我沮丧不已。在我闷闷不乐的时候,一个唉声叹气的声音打断了我。哈哈,你猜怎么着?我的同桌也和我一样,都是出错了才输的。同桌,我的“败友”,咱们同病相怜了,哈哈哈……

  一眨眼的工夫,这场刺激简单的“抢橡皮”游戏结束了,虽然我输了,但是我也体会到了玩着游戏的快乐!真是“心急吃不了热豆腐呀”!

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