无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的写橡皮作文，希望对大家有所帮助。
写橡皮作文 篇1
在众多的学习用品中，我最心爱的就是橡皮。在文具柜里，我已经收藏了数十块大小不一，形状各异，五彩缤纷的橡皮了。它们有的是棋子，有的是手机，有的是电脑，还有的可以拼图，真是“功能齐全”。其中有一块更是不同寻常。
那一次，我的语文考了95分。妈妈说要奖励一下，便带我去超市买学习用品。来到文具柜前，我被一块橡皮吸引了。这是一块卡通造型、蓝白两色的多用橡皮：蓝色部分擦钢笔字，白色部分擦铅笔字，一张小脸总是笑嘻嘻的，好像提醒我做作业可别粗心噢。尽管价钱较贵，妈妈还是毫不犹豫地买给了我。我心里比吃了蜜还甜。
第二天，我把它带到学校，同学们争先恐后地欣赏着。好朋友小明更是羡慕不已，爱不释手，非要拿五六支活动铅笔跟我交换。我不同意，她还是死磨硬泡，最后我们俩竞吵了起来，好几天互不搭理。
虽然有好多橡皮，但我每次作业都很细心，生怕写错了字增加橡皮的负担，损伤它们的肌肤，弄不好还会面目全非。
写橡皮作文 篇2
告诉你们，我是个橡皮狂，下面我就让你们看看我做什么吧。
我这个人怪怪的，因为我特别喜欢收集橡皮。橡皮有它的形状和特有的芳香，令我爱不释手。
我常常去文具店，老板见到我说的第一句话就是：“你要哪一块橡皮？”每次，我总会挑一块心爱的橡皮回去。就这样，我在他那里已经买过无数次了，也不知有多少块橡皮落入了我的手中。
每当看到同学们有好看的橡皮，我都忍不住问是从哪里买来的，这样自己也可以买一块。同学们都叫我“橡皮狂”，我也挺喜欢这个外号的。
收集的时间长了，我的书柜里全是橡皮，大约有400块吧。有动物形的：小鸭、白天鹅、狐狸、老虎、大象、熊猫、兔子……也有植物形的：小草、蒲公英、菊花等等。柠檬味、苹果味、西瓜味、草莓味……还有一些叫不出名字的味道。
我爱橡皮真是如痴如醉。
写橡皮作文 篇3
从前书包、铅笔、橡皮是好朋友，他们的小主人经常受到老师的表扬。
然而，有一天他们吵架了。你知道他们在争论什么吗？他们在争论谁做得最多。铅笔骄傲地说:“我做出了最大的贡献，我的主人经常和我一起画画写字。”“如果你犯了错误，我会为你抹去。我的功劳不多吗？”橡皮反驳道。“我的功劳最大，我可以收拾你们所有人。”书包不甘示弱的说。
第二天，主持人正在考试。本来有答案的大师遇到了困难。铅笔写错了字，但橡皮在睡觉。师傅只好把字划掉，在旁边重写。过了几天考试卷下来，师傅考的很差。因为看不清字，扣了很多分，伤心地哭了。铅笔盒出来了，对他们说:“你们一定要团结起来帮助师傅，让师傅拿高分。”
从那以后，他们和好了，大师的分数也提高了。他们笑得很开心。
写橡皮作文 篇4
通常我们看到的橡皮都很小，但我见过很大的橡皮。如果你没看过，仔细听我说：
有一天，我看完书睡着了，梦见自己在一个神秘的世界里，这个世界是橡胶做的，连太阳也是橡胶做的。我看到一栋破旧的房子，就进去看了看。里面有个人。橡胶人看见我走进去，吓得躲在角落里。我说，你为什么躲在角落里？“因为你把我的房子弄成这样，”橡胶人悲伤地说。我说：你家这么重，我搬不动。怎么会损坏？橡皮人说：“每一个房子都和一块橡皮相连，我的房子和你的橡皮相连。你总是横着站在橡皮擦上。”。我没地方住。哦，我终于明白了。我决定不再抓橡胶了。
“起来，吃饭，”我妈妈喊道。我妈妈把我从睡梦中叫醒。我得快点起床。拜拜！
写橡皮作文 篇5
橡皮，是个普通的东西，普通到是我们学生必备的学习用品，每个学生都有。对于人来说，很卑微，但对我们帮助很大。
每当你在试卷上写错了一个单词，它就是一个帮助你改正的橡皮擦。用手一搓，错字就没了，让你避免被父母骂和打；每当你在作业本上写错字算错题的时候，用它轻轻一搓，整齐的一页就能让你得到老师给的最好的时间
当你有困难的时候，它帮助了你，不会被打败，赢得了赞美，但是你对它做了什么：洗澡，喝茶。不，它不需要这些。对此我们需要做些什么？我们不应该破坏它。也许会满意。它牺牲了自己的生命，为我们做出了贡献。
橡胶与蜡烛有着相同的品质，它有许多赞美蜡烛的诗，比如春天的蚕茧会一直织到它们死去，每晚蜡烛都会哭掉它们的烛芯。蜡烛是赞美的，橡皮不是。他们仍然默默无闻地帮助我们。难道不应该表扬他们吗？
写橡皮作文 篇6
我有一个胖妈妈，可我偏偏骨瘦如柴。每当我和妈妈待在一起，爸爸总是说：“哈哈，真是一支瘦铅笔和一块胖橡皮。”
“胖橡皮”非常羡慕“瘦铅笔”，但我却觉得太瘦了一点也不好。前几天，米老师布置了一个作业，让我们和爸爸妈妈一起玩他们小时候的游戏，我们一家人就玩起了“挤油”。我这支“瘦铅笔”因为力气小，一次次地被挤出去，想赢简直比登天还难。
我这支“铅笔”虽然瘦，要写的作业可一点也不少，写多了总会不耐烦，不是把“3090”看成“3009”，就是把“读作”搞成了“读做”。“胖橡皮”见了，耐心地对我说：“做完题之后，要用手指指着，一个数字一个数字地检查。”我按照“胖橡皮”说的做，在后来的考试中，一连得了两个一百分!
是呀，我这支“瘦铅笔”每天都在不停地写下自己多姿多彩的人生。当我写错时，“胖橡皮”便会及时帮我擦掉、帮我纠正。“瘦铅笔”和“胖橡皮”真是最好的搭档，我爱我的“胖橡皮”妈妈!
写橡皮作文 篇7
老师让我们玩过这样一个游戏，游戏的名字叫做“抢橡皮”，是和同桌一起玩的。
游戏的规则是：老师我们双手交叉，放在胸前，等老师喊出：“1！2！抢！”的时候，我和同桌才能伸出手去抢橡皮，看谁先抢到橡皮。
一块伤痕累累的橡皮被我的同桌放在了桌子的中间，上面有一个跟铅笔差不多粗的洞，还粘着许多橡皮屑，比我爷爷的胡子还要多。
老师喊了起来：“1！2！……”老师还没有喊完，许多人就已经把橡皮抢到手了，我的同桌也“学”他们一样，把橡皮抢到手中。就是这么一抢，让我没有动手就先赢了第一局，这样我的胜算就大很多了。
第二局，老师还是继续说了上一局的“台词”。老师一说完，我就急忙伸出手去，可是还是晚了，我同桌的手早已盖在橡皮上面了。他哈哈大笑，但我也没有失望，下一局谁输谁赢还不一定呢！
决胜局开始了，可是我们两个却一起走了神，没有听到老师喊抢的声音。突然，我听到了拍桌子的声音，就以闪电般的速度抢到了橡皮，同桌他还没有反应过来。
终于，我取得了最终的胜利，真是有惊无险啊！
写橡皮作文 篇8
你参加过这个比橡皮游戏吗？没有参加过？告诉你！这是我们班的一个活动！有趣着呢！
“太好了！太好了！吴老（俗称）万岁！”
我们高呼，“又要举行比赛了！”我们纷纷拿出自己的可爱、使用的橡皮，祈祷着吴老师选中自己可爱的橡皮宝宝们。要是你来到我们班，映入眼帘的橡皮们，一定会使你映接不暇的！
上课了，我们马上把既可爱，有实用的橡皮递给吴老师，说：“这个可爱！选我的！”“这个实用！又很可爱！选我！”……
“位子上坐好！马上开始！”吴老师发威了。我们飞快地坐好，生怕慢一拍就比不了。吴老师从陆洁开始一个一个挑过来。
终于轮到我了！我的心怦怦直跳，一块、两块、三块……太好了！我有八块被选中了！我开心极了。
“第2轮！”吴老师又发威了，我的心就像五十个吊桶——七上八下。“哎！3块落选了！”我的同学宋桑波说。我呢？也落选了3块啊！
第三轮，也就是最后一轮，我的两块竟上了红榜！
我开心极了，哼起了一首小曲：“有一个姑娘，她有一些任性，她还有一些疯狂，……”
这就是我们班的活动——比橡皮。
写橡皮作文 篇9
我是一块橡皮，又方又正、又白又胖。可是最近，我的身上污黑，变得奇形怪状的，这幅模样都怨我的小主人呀——
哎呀，我还没有睡醒呢，一只小手就伸进了我的卧室里——文具盒。一摸两摸，就摸到了我。毫无疑问，肯定是我的小主人，这个“错别字大王”，又来抓我了，两个手指捏得我喘不过气来，之后，又把我的小脑袋放在纸上，搓过来，搓过去的，搓的我伤痕累累，就把我往桌子上一扔，理都不理了，过了一会儿，我就成了“秃顶”的小橡皮了。
在课间10分钟里，这个“错别字大王”又把我带到了战场上——课桌上。我面对着敌人——其他同学的橡皮，有的愁眉苦脸，有的昂首挺胸，还有的心事重重。比赛开始了，“大王”把我弹得最高，最后主人胜利了主人又把我兴奋的弹得高高的，最后又落到了桌子上，可我无可奈何。
过了一会儿，主人又吃饱了没事干，拿出一把小刀，这会儿可是动真格的了，说是要把我“四分五裂”“剁成肉酱”，这下可把我给吓坏了。眼看刀子快碰到我了，可又无可奈何，只好听天由命，主人把我剁成了肉酱，结果可想而知，我成了小块块。
唉，我不知道主人又要把我糟成什么样了。
写橡皮作文 篇10
它，方方正正的一小块，摸上去的第一感觉柔软。可别看它个头不大，在书写中，它可是起着重要的作用哦！
当你书写错误时，它就出来“行侠仗义”，宁可自己越来越小，越来越脏，也不愿放过一个错字；小主人需要它来帮忙时，它随叫随到，丝毫不怠慢，牺牲自己，帮助别人。
假如没有了它，谁知道作业纸上的“细菌”由谁来清洁呢？恐怕会“菌物”成堆、满纸“豆豆”吧？这可见它有多么重要吧！可是，地位再高，它仍不高高在上、只重外表，而是默默奉献，忠于职守地为人们拭去错字。见着工整的作业纸上，一只只“小虫子”都被消灭，它的心该有多么高兴啊！
当然，在我们的生活中，像橡皮这样的人还有很多。例如我们的老师，他们默默奉献着，无怨无悔，为了学生，无私奉献着自己的青春年华，他们是多么高尚、多么伟大啊！我们在玩耍的时候，老师们在批改作业、试卷，备课。为了我们的学业，老师们日夜操劳，默默献出自己的一切也在所不惜，他们是多么辛苦啊！他们就像橡皮一样，无私奉献着自己的一切！
写橡皮作文 篇11
“哎，字又写错了……”我叹了口气，接着说：“又要用我那所剩无几的橡皮了。”
我打开了铅笔盒，搜寻着橡皮。只见那块儿伤痕累累的橡皮正安安静静的躺在那儿。而我又没有多余的橡皮，我就只好自己想办法。突然，我发现我是那么的愚昧——我竟然没想到我可以用我的钱买橡皮！就这样，我独立买了一块儿由黑、白、红三种颜色混在一起的橡皮。可惜的是，无论我怎么用这一块儿橡皮，都总是感觉少了什么东西。我想了想，这才想起来我少了什么东西一种独特的幸福感。是啊。虽然我的那块儿橡皮已经用的干干净净了，可是，在这个使用的过程中，它教会了我不少东西。但是，凡是橡皮都有消耗殆尽的一天。而这种感觉，是因为这块儿橡皮。
我以为世界上的万物都是有灵魂、有生命的。当然，也包括这块儿橡皮。它宁愿陪我到它的`“生命”结束的时候，也不愿抛下我，对我不离不弃。不然的话，它早就远走高飞了。因此，这种感觉，只有它让我感受到了。除了它，再也没有一个橡皮这样对待我了。
如果再给我一次机会，我一定会好好珍惜它的。
写橡皮作文 篇12
它，方方正正的一小块，摸上去的第一感觉－－柔软。可别看它个头不大，在书写中，它可是起着重要的作用哦！
当你书写错误时，它就出来“行侠仗义”，宁可自己越来越小，越来越脏，也不愿放过一个错字；小主人需要它来帮忙时，它随叫随到，丝毫不怠慢，牺牲自己，帮助别人。
假如没有了它，谁知道作业纸上的“细菌”由谁来清洁呢？恐怕会“菌物”成堆、满纸“豆豆”吧？这可见它有多么重要吧！可是，地位再高，它仍不高高在上、只重外表，而是默默奉献，忠
于职守地为人们拭去错字。见着工整的作业纸上，一只只“小虫子”都被消灭，它的心该有多么高兴啊！
当然，在我们的生活中，像橡皮这样的人还有很多。例如我们的老师，他们默默奉献着，无怨无悔，为了学生，无私奉献着自己的青春年华，他们是多么高尚、多么伟大啊！我们在玩耍的时候，老师们在批改作业、试卷，备课。为了我们的学业，老师们日夜操劳，默默献出自己的一切也在所不惜，他们是多么辛苦啊！他们就像橡皮一样，无私奉献着自己的一切！
写橡皮作文 篇13
今天的作文课上，韩老师跟我们玩了一个别开生面的游戏——抢橡皮。
游戏规则是同桌双手交叉抱在胸前，听老师发出的口令“1！2！左手！”就用左手去抢；“1！2！右手！”就用右手去抢，两人同时抢一块橡皮，抢到者为胜。但如果你出错了手，即使抢到了也算失败。
比赛开始了，起初，我还以为我是“菜鸟”级别的。可玩着玩着，觉得呢蛮有趣的。终于，我要和申同学对决了。只见我们两人都目不转睛地盯着那块橡皮，那个平凡的橡皮仿佛一下子成了我的“猎物”。比赛正式开始时，只听老师说：“1！2！左手！”我立马用风一般的速度逮住了橡皮。第二局开始了，老师说：“1！2！右手！”结果，申同学这次出手特别快，如闪电一般，可惜的是他碰到了橡皮，没有抓起来。于是，旁边的一位同学嚷嚷着说：“申同学只是碰了一下，没有抓住，不算。”
最后，经过激烈的角逐，我以2比1占据优势，取得了最终的胜利。我顿时欢呼雀跃，兴奋不已。
这真是一场锻炼反应力和专注力的游戏呀！
写橡皮作文 篇14
随着铃声，我们走进教室。王老师面带微笑的走了进来说：“今天，要玩一个新游戏。”真是见鬼了，上课的时候居然要玩游戏。我是满脸的问号和疑惑。
“游戏规则是这样的：同桌两个人比赛，拿出一块最喜欢的橡皮放在桌子中间，双方站在桌子的两端，等我说准备的时候，两人把手抱在胸前。等我说完3、2、1左手或右手时，你们谁先抢到橡皮，谁就赢。如果你手出错了，对方就赢，如果双方都生错了手，就是从新来一局，OK。”王老师说。
“yes！”全班异口同声的说，然后我从文具盒里拿出一块橡皮摆在桌子的中间，我看小赵很淡定，她一看就是高手。
王老师说：“准备。”我和小赵双手抱在胸前，”1“全班安静下来了，唯独只有我的心跳声回荡在教室里。“2”我身上已经流汗了。“3”我闭上眼睛，快速地伸出手，“我赢了，我居然赢了！”我兴奋的说，我心想：我居然赢了小赵，原来她也没有我想象的那么厉害。我真是高估她的呀。
这一次游戏真有趣，希望下一次在课堂上也能玩一个更好更刺激的游戏。
写橡皮作文 篇15
今天的第二节课，老师开心的从门外走进来，老师说：“我们来玩一个游戏，想不想玩？”我们说：“想玩。”那时我的心里很激动，老师说：“你们先猜一个成语。”那个成语叫眼疾手快，我们玩的游戏就是眼疾手快。
老师在讲台上讲游戏规则，我的心里太紧张了，我一直在想着赢，讲好规则后，老师让我们取队名，我们组叫死神小组，另一个组叫做必胜小组，然后在每组选四个人参加比赛。
我最喜欢的是我参战的那一场，我紧张的走上台，我的对手看着很轻松，飞快的走上台，我对手说：“你过来啊！”我不服气地说：“看我赢得你心服口服。”比赛开始了。同学们有的跑到我们旁边来看，有的爬在桌子上看，比我们参赛的还激动，我把手放在胸前，老师看我们准备好，便说“1”的时候，我心一直在跳，老师说：“2”，我的心快跳出来了，老师说“3”，我就放松下来把橡皮当做一颗闪闪发光的“钻石”，老师说：“左手时”，我的左手像闪电一样伸了出去，一下子就拿到了“钻石”，我胜利了，我很兴奋。
我参加了游戏真是太兴奋了，我还以为我胜不了，结果我胜利了。
写橡皮作文 篇16
上课了，杨老师神神秘秘地说：“今天，我们来玩一个新游戏：抢橡皮。”听到要玩游戏，有的人半信半疑，生怕老师骗人，让他白高兴一场；有的人胡乱欢呼，像大阴天看见了太阳。
这时，老师比了个安静的手势，说：“游戏规则，把一块橡皮放在桌子中间，两个人的双手要紧紧地交叉抱在胸前，等老师说一、二、三左手（右手）时，就飞快地抓住橡皮，而且要伸对手，不然就得重来一遍，先抓住的人胜，OK？”“好！”大家齐声说道。
游戏开始了，我的心“砰！砰！砰！”地跳着。到我上场了，我的心跳加快了，因为我怕赢不了。当老师喊口令“三！”我的身上起鸡皮疙瘩了。“二！”我的神精绷紧到了极点，血液不流了似的。“一！”我几乎没意识了，血液也感觉快结了冰，我死死地盯住了橡皮，连眼睛都不敢眨一下。“右手！”我和陶诗涵在区分了一下左右后，慌乱中伸出右手，同时抓住橡皮。老师无可奈何，只好重来。“三、二、一，左手！”陶诗涵先抓住橡皮。我想完蛋！“不，不！陶诗涵伸成右手了！”我听到这句话，高兴得跳了起来。“三，二，一，右手！”只见我的手像子弹一样“射”在橡皮上，准确无误。“耶！“我欢呼起来。
虽然这次的游戏很惊险，但我很开心。
写橡皮作文 篇17
我有一块小橡皮。
它的外面包着一个透明的袋子，袋子就像小橡皮的衣服，你可别小看这块小橡皮，它的来历那可不简单。这块小橡皮是我在二年级考试中，取得三门一百分的礼物。虽然想不起它的品牌，但我知道它是妈妈送给我的礼物，我一直把它放在身边，刚得到的时候还舍不得用它呢！
我的小橡皮像雪一样白，买回来的时候它是长方形，每个角都很尖。被我长年累月擦出了弧度，就像一座弯弯的大桥。它虽然很柔韧，但不管你用什么工具，都捏不扁它。它就像《还珠格格》里面的香妃娘娘，每天都散发出香味，但现在我长期使用它，它的香味已经被我擦得没有了。
我的小橡皮很乐于助人。有一次一个同学忘记带橡皮了，我的小橡皮仿佛在说：“小主人，把我借给他吧！同学与同学之间一定要互相帮助。”你看！这是我乐于助人的小橡皮，你也有乐于助人的小橡皮吗？
有一次我的小橡皮不见了，我可着急了！找了好久才找到它。如果没有了小橡皮，当我们写错字了，又该怎么办呐？所以啊，小橡皮在我身边帮了我很多忙，以后我一定要好好地感谢它呀！
这就是我乐于助人的小橡皮，它帮助我做了好多的事情，你们也有你们乐于助人的小橡皮吗？它是怎么帮助你的呢？
写橡皮作文 篇18
今天放学的路上，我和爸爸兴致勃勃地去买橡皮。来到文具店，我发现来买文具的小朋友还真不少，小小的文具店站满了人。我们好不容易才找到卖橡皮的柜台，仔细一看，这一块块小小的橡皮形态各异：有的像只可爱的小鸟；有的像香喷喷的汉堡；还有的像条饥饿的大鲨鱼。不过大多数橡皮还是长长方方的，像块“小砖头”。颜色也各不相同：有红的、绿的、紫的……看得我眼花缭乱，不知要买哪一种好。突然一块长相奇特，造型逼真的汉堡橡皮吸引了我的注意：这家伙穿着紫色的外衣，挺着圆圆的肚皮，那模样真是可爱极了！我刚想伸手拿，爸爸说话了：“翔翔你决定买这块漂亮的橡皮了吗？”我毫不犹豫地点点头。只见爸爸拿起旁边一块很普通的“砖头”橡皮说：“你看，这块橡皮虽然长得一般，但是捏上去很软，一定很实用，而这块‘汉堡’橡皮虽然很漂亮，却花花绿绿像个玩具，不实用啊。”我伸手去摸了摸两块橡皮，爸爸的话确实有道理。最后，我选择了那块普通的“砖头”橡皮。
回家的路上，我很高兴！因为我不仅多了位学习上的好帮手，而且还明白了漂亮的东西，不一定实用。
写橡皮作文 篇19
在一次美术课上，老师让我们先用铅笔画。我画错了，又没带橡皮，就向别人借。
杨××把橡皮给了我，说：“你轻点用。”我不知什么意思，就没管他，下课后，我把橡皮还给他。他一看，正方形橡皮的一角豁了一块，就责怪我说：“你看你干的好事，我的新橡皮被你弄成这样。我刚刚还告诉你让你轻点擦轻点擦，你还不听，快赔给我！”
我一听有点纳闷，说：“你什么时候说过？”“就在给你橡皮那会。”我终于明白那句话的意思了，说：“我又不知道是新橡皮，反正我不陪。”他说：“你不陪是吧？我去告老师，再告诉你妈。我看你怎么办！”我一听心里的怒火都快像狮子一样跳了出来，说：“你今天是给脸不要脸了，橡皮总要用的，不然还买什么新的。”他被我说得不出声了。
过了会儿，他向办公室走去。我立刻拦住他说：“橡皮我是不会给你的，但我可以借你用几次东西。”他一听笑了，说：“不用了，以后我们互相帮助就行。”
就是这块橡皮让我知道了互相帮助，我应该感谢它。
写橡皮作文 篇20
上课了，杨老师走进教室对我们调皮地说：“今天，我教大家玩一个游戏——抢橡皮。”一听到玩游戏，本来鸦雀无声的教室，瞬间变得热闹起来。有的高兴地拍桌子，有的跳起舞来，我也跟着高兴得跳起来。
游戏规则是：先选队名和口号，然后男生和女生用2分钟时间选出3名队员，最后男生和女生进行PK，开始是双手交叉抱拳，接着放一个橡皮在中间，用老师指定的那只手去抓，先抢到的同学为胜。老师说规则前我还以为这个游戏很简单，可是老师说规则后我就紧张了，心想：“女生队一定要赢。”
游戏开始了，我的心怦怦怦地跳个不停，男生小明一点儿也不紧张，大摇大摆地走上讲台。而小丽却紧张地捏着手，咬着嘴皮走上讲台。当双方都做好准备工作，老师喊“1”的时候，我咬着牙，老师喊出“2”的时候，我想：“小丽，加油，你一定会赢！”老师一声“3”喊出，我的心马上要跳出来似的，“右手”，才听到老师大声喊出，我赶紧把眼睛闭上，只看见小丽的右手紧紧地抓住橡皮，“耶！女生队赢啦！”我们女生欢呼道。
这次游戏，虽然我没有上去讲台上，但是我们女生队赢了，我很高兴。
写橡皮作文 篇21
今天是星期天，是我到少年宫上小记者课的日子。我早早的来到教室，“叮零零”上课铃响起，老师夹着书包走进教室。
我赶紧把注意力集中到老师身上。老师神秘地对我们说：“今天我门来玩个游戏。”我们听到这个消息，立刻沸腾了起来。老师接着说：“游戏的名字叫抢橡皮。”
比赛当然少不了规则，这次的规则是：先把橡皮放在桌子上，双手紧握交叉放在胸前，听到老师“左手”或“右手”的口令时，迅速用相应的手来抢橡皮，迟抢或出错手就算输。
比赛开始。我感到心里非常紧张，怀里好象揣了只小兔子，心“砰砰”乱跳。屏住呼吸，盯着老师等着口令。
“左”。老师发出口令。我伸出左手一把抓住橡皮，我赢啦！回头看看，好几个同学忙中出错，伸错了手，被淘汰出局。就这样，连来几局，我每次都赢了，心中那个得意。“右”，就在我一放松的当口，老师发出口令，我赶快伸手抓橡皮，哎呀！错了，伸的竟然是左手。输了，郁闷啊，又是骄傲惹的祸。
时间过得真快，一节课时间到了。我心想：“下次我一定要赢个痛快”。
写橡皮作文 篇22
今天，陈老师教我们一个游戏叫“抢橡皮”。陈老师认真地读游戏规则，我们在线地听着：橡皮放在两人中间，老师说：“预备，开始！”我们才能去抢橡皮，老师没说之前同桌两人要坐好，先抢到者为胜。
游戏开始之前，空气中弥漫着一股浓浓的“炸药味”。我的同桌非常镇定，嘴巴微微一笑，仿佛在说：“我一定比你快。”她的眼睛目不转睛地盯着橡皮。这块橡皮是我的同桌的，它全身雪白，像一块洁白无瑕的白玉，有的地方也染上了彩色的斑点，身上还有许多伤痕累累的印子。
陈老师说：“预备。”我飞快地伸出手去，又收了回来，还好老师没有说我犯规。第2次陈老师说：“预备，开始！”我和同桌第一时间伸出手，橡皮被夹在中间，仿佛在说：“好痛，轻点！”同桌的眼睛眯成了条线，嘴角向上翘，向我做了一个鬼脸，我在心里悄悄地说：“我下次一定会赢的。”
虽然这次游戏我没有赢，但是我却很开心，因为我懂得了做什么事情都要动脑筋。这个游戏让我的记忆非常深刻。
写橡皮作文 篇23
那是前几年的事了。那时，我上三年级，那是一个星期天，天气晴朗，阳光明媚，天空飘着几朵白云。我和小伙伴高高兴兴地到小店里去买了五颗泡泡糖。听别人说，泡泡糖放在太阳底下晒干后放在锅里烧就可以做成橡皮。我把五粒泡泡糖放在嘴里嚼掉糖份，就把它捏成一团，慢慢地做成一个长方形，像橡皮一样的形状，放在太阳底下晒干。
然后，我打开煤气灶，在锅里放了一些油，等油烧得差不多了，就把弄好的泡泡糖放进锅里。只听见“哗啦”一声，我便用锅铲翻来覆去地炒，炒了不久，我觉得泡泡糖在不断地变少，越来越少……我急忙把煤气灶关了。一看不得了，不但橡皮没有做成，而且泡泡糖粘在锅上洗不掉了，还有一种说不出来的臭味。
这时，妈妈骑着自行车下班回来了，她一进门就问：“什么东西？怎么会那么臭，你烧了什么？”我说：“我在锅里烧了泡泡糖想做成橡皮，没想到会这样。”妈妈笑着说：“你想法不错，但做事前要动脑筋考虑考虑！你这个傻孩子！”听了妈妈的话，我难为情地低下了头。
写橡皮作文 篇24
在放假前 ，我十分高兴我也记不得是哪一天了，因为我们的语文老师的王老师带着我们做了一个游戏。名字叫叫抢橡皮。
游戏的规则是这样子的：首先把一个橡皮放在两个桌子的中间，然后老师数数，从一数到三然后说 用左手还是右手抢橡皮，如果抢到了橡皮但是手用错了你就输了，如果手用对了也抢到了你就赢了 ，赢者可以轻轻的打输者的手心以下。
游戏开始了，我首先把橡皮放在了桌子的中间，老师说：“123停。”老师说的是右手，我想是左手吧。我就抢先一步抓住了橡皮，可仔细一听才知道王老师说不是左手而是右手，这局我输了。我才 明白了过来，这个游戏不可以着急，如果着了急这个游戏玩不赢。第二局开始了，老师说：“1、2、3右手停这一回我吸取了上回的教训，等老师说完了再抢，第二局我赢了。第三局开始了老师说：”123 左手停。“哈哈。我赢了。可我一转头，唉我输了。因为我的手用错了。我的同桌刘思雨轻轻的打了我一下。
那一天，可真开心呀！
写橡皮作文 篇25
今天下午第一节课，我们PK了一次非常有趣的抢橡皮游戏。
老师给我们说了一下规则：把橡皮放在桌子的正中间，然后我们每位同学都把两只手抱在胸前，不能挨着桌子。老师说用哪只手去抢橡皮，我们就用哪只手抢。比如老师数完一二三，说左手，我 们就要左手抢，如果用错了手，那也算失败。同桌之间是比赛对手。
游戏第一轮开始了。我们全班每位同学都端正的坐好，开始准备。我和同桌都紧盯着橡皮， 老师说一的时候，教室里鸦雀无声，老师说二时，每个人心里都紧张起来，老师该说三了，可是老师 却说要再数一次。”一“”二“”三“”右手“！在那一瞬间，我的手像箭一样，郁！赢了！教室里七嘴八舌乱哄哄，有的兴高采烈，的有唉声叹气。
第二轮又要开始，”一“”二“”三“”左手“，这一轮我又赢了！老师说全班五十二位同学，每次赢的人数都是二十六个。
后来，老师准备让我们再来一次，这次让我们把手放在背后，可是因为我们太兴奋了，怕热闹声吵了别班的同学，所以老师说先不玩了。
这个游戏不便考我们的眼力，而且还锻炼我们的反应能力。
写橡皮作文 篇26
今天下午我在旭日班上，老师教我们玩抢橡皮比赛。
什么游戏都有规则吧，当然抢橡皮比赛也有规则：裁判说预备的时候，每个人都必须手交叉手。裁判说一二三，要是右手，就必须用右手抓，当然左手也是一样。
比赛开始了，我心里非常紧张，心里想：要是开始了我要是能用一只手去抓住他的手，另一只手再去抓橡皮，那该多好啊！裁判说了预备，我们俩个都手叉手，各自看了看对方就赶紧看着橡皮，裁 判又说了一二三右手，我手急眼快地抢到了橡皮，这一场我赢了。第二场比赛开始了，我心里一点都不紧张，裁判员说增加了难度工，可以用另一只手来挡住别人，再抓橡皮，裁判说预备一二三右手， 这回他抓上了橡皮。准备收回去，我不想让他赢，我就把橡皮推倒在桌子的边缘，我一下就把橡皮弄到了地上。这一局打成了平局。第三场开始了，我心里想：这一场会不会用左手呢？裁判员说预备一 二三左手，但是我和我的同桌都用了右手去抓，这一场又是平局。全场我赢了，因为我还有一场是赢的，其他都是平局。
这个抢橡皮的比赛还真好玩，这个游戏还考你速度，有时间我一定会和我身边的朋友玩。
写橡皮作文 篇27
在一个炎热的下午，我来到快乐作文班，老师走进教室兴高采烈的说：“今天我们来玩个游戏，这个游戏名字叫抢橡皮。”听到这个消息，班里一下子沸腾起来，这时我高兴极了，我看到同学们有 的高兴得拍桌子，有的眉飞色舞，还有的跳来跳去。
老师说游戏规则是：“全班分成三个小组，每组四个人，当听到老师喊口令出左手或右手时，就用相应的手去抢橡皮，用错手抓住橡皮的就算输。
老师分好了组说：”两人一组，游戏开始。“比赛很激烈，最后轮到我和谭一凡，我俩死死地盯着那块橡皮，当时我在想橡皮先生你一定要让我赢得这次比赛，你让我赢，我就把你身体上灰全都给 擦掉。老师开始数1的时候，我有一点紧张，数2的时候，我心里就像有只小兔子在乱跳。老师喊”左手！“我一下子伸出了右手，正要去抢橡皮，一看，我怎么伸出右手，就赶紧换成了左手，可是已经 晚了，这一次伸错手了，下一次一定要伸对。老师满脸笑容地说：”再来一次。“我心里想一定是右手一定是右手。谁知道老师喊的就是右手，我赶紧伸出右手，这次终于赢了，我高兴坏了。
这次游戏让我感受到了，做任何事都不要三心二意，这样就会赢。
写橡皮作文 篇28
听见这个词的时候心里一惊。橡皮？虽说我至今是天天在用它。但橡皮和橡皮是有区别的。
文具盒里少说也有五块橡皮。萝卜、樱花、半透明、可塑一块块端正地摆在手心，感受它们的温度。可是，怎么也找不到那种感觉了。
小时候的橡皮无非是在校门口的小摊儿上买的，顶多三块钱。三块钱？不是好看，也别说好擦，只是大。可小孩子就是喜欢花里胡哨的东西。于是彩笔啊，刻刀啊，通通都派上用场来了。可你想，小孩儿哪有那么巧手？结果无一例外都毁了。
上课时，真是无聊。拿橡皮砸人不是不敢，只怕一砸就没影儿了。只好把自动铅笔按出长长一截往那橡皮上戳去。橡皮只是怕了一阵，倒也安然无恙：啪，笔芯断了。于是我就跟橡皮较起劲儿来。橡皮哪有攻击力呀，只好乖乖被我扁。最后，六个面的洞眼儿占了满满一橡皮，还有重的，面目全非。这下痛快了，却突然觉察到一道冷冷的目光刺过来。完蛋。
如今啊，长大了，还是忘不了。长大了，长大了。所以我也不会那样同橡皮干架了。那些橡皮早就丢了。
可是，跟着丢掉的还有什么呢？
写橡皮作文 篇29
在教室里边，有许多人听见“啪啪”几声拍桌子巨响，从教室里传了出来，同学们都在干什么呢？让我们一起去看看吧。原来同学们正在玩一种有趣的游戏，叫抢橡皮。
规则是同桌两人各自将两只手插在一起，抱住胸口，在桌子中间放一块橡皮，然后老师喊一二，右手，一二左手，同学们就用哪只手去抓。谁抓到谁就赢。如果出错了手就算抓到了，也只能算对方赢。
第一局要开始了，上场的人是王同学和我，我们一直开心地看着像皮，像是把橡皮当成了一个无价之宝，时时刻刻一分一秒的眼神也不愿离开他，我们又像黄鼠狼看见鸡似的眼睛都绿了。我的心里想我一定要赢不能输，此时此刻王同学也在想：你休想赢，我的心里面像放了一只大兔子一家一样在里面突砰砰的一直跳，我的小心脏十分紧张。
比赛开始了，只听见老师喊：三，二，一，开始，右手。我的手像一根箭似的向橡皮抓去，对手同学也不甘示弱，他的手像一个从外太空掉下来的陨石，直直的向橡皮飞去，我又把手速加快了许多，最后我赢了，幸好我一把把橡皮抓起，王同学的手拍下去差一点被我打中了，比赛可真激烈呀！
抢象皮这个游戏太好玩了，我以后一定要天天玩。
写橡皮作文 篇30
上课铃声响起了，满面春风的老师慢慢缓缓地走进了教室。他说要和我们玩一个游戏，抢橡皮，话音刚落，教室里一下子炸开了锅。
老师在讲台上讲的游戏规则：如果喊一二右手，那你们就用右手抢橡皮，如果喊一二左手，那你们就用右手抢橡皮。谁先用对应的手拿到了橡皮，谁就获胜。
游戏如四月的冰河——开动了，老师发给我们一颗崭新的橡皮，我的橡皮是绿色的，方方正正的，这颗橡皮如同一颗价值连城的大珍珠，每个人都死死的盯着他，都想得到它，我也不例外，我偷偷的看一眼同桌，他盯我一眼，仿佛在说，我一定会胜的，比赛开始了，教室里立刻鸦雀无声，就连一根绣花针掉在地上都听得清清楚楚的。老师说一二，我的心就像小兔子一样上蹿下跳的紧张死了，随即老师喊出：左手。由于太紧张忘记出手了，还没反应过来，就被我的同桌抢先一步了，我很失望，可仔细一看，呀，我同桌出错手啦!我喜出望外的，看来我赢得了，好不不费功夫啊。轻松获胜，心里暗暗窃喜。
我看了同桌。咦，他用眼神告诉我，下一局，我一定能胜利。
游戏还在继续进行着，大家都高兴得手舞足蹈，仿佛置身于欢乐的海洋。
写橡皮作文 篇31
“啪啪啪……”这是什么声音呢?原来同学们一个个都在玩抢橡皮的游戏呀!今天老师拎着一袋五颜六色的橡皮走进教室。高兴的对我们说：“今天来玩一个抢橡皮的游戏。”同学们听了异常兴奋，老师接着说：“规则是这样的，我们把橡皮放在正中间，双手抱着胸口，老师说，一，二，左手，你们就要用左手去拿，一，二，右手就用右手去拿，先拿到的人就赢了，但出错手的选手就算输了。
我们选了一块粉色的橡皮后就开始比赛啦，我和黄钰十分紧张，就像两只饿狼看到了一只肥美的小山羊一样，想随时把它吃掉。但是又怕它自己跑了，接着手心都出汗了。黄钰神情严肃，突然老师喊了一声：一二左手，我以迅雷不及掩耳之势把手伸出去，抢到了橡皮，“哈哈，我赢了!”我高兴地说道。
过了一会儿，第二局开始了，我自信满满，但黄钰的眼睛仍聚精会神地盯着橡皮。一二左手，我又先抢到了橡皮，黄钰看起来不太高兴，甚至可能有点生气了，到了最后一局，老师喊一二右手，我和黄钰把手伸出去，黄玉抢到了橡皮，但我和黄钰都出错了手，所以还是我赢了。
游戏虽然玩好了，但同学们意犹未尽，还想再玩一次。
写橡皮作文 篇32
今天，老师说要玩一个游戏，你心里一定在想：是什么呢？告诉你吧，就是“抢橡皮”。
一听到“抢”这个字，大家都会想到抢劫，但这次不是抢劫。接着老师说了规则：“把双手握拳，如果老师说左手，就用左手抢，如果说右手，就用右手抢。”听了这句话，我们才松了一口气。比赛快要开始了，我的同桌像饿了几百年的野狼一样，凶神恶刹般地看着橡皮，等待着比赛的开始。
比赛开始了，我想那块橡皮肯定很害怕，因为有那么多双眼睛在虎视眈眈地盯着它。我把双手放在胸前，老师突然说：“举起……左手！”我的同桌飞速按住橡皮，他没有按住，橡皮突然跳走了，同桌跳下椅子，又抓住了橡皮。第二局，“伸出右手！”我们俩都抓住了橡皮，结果它又跳走了，我们俩穷追不舍，又是同桌先抓住了它。第三局，还是他赢了。
我觉得这个游戏比得不是速度，而是认真。所以只有速度没有认真是不行的，但只有认真没有速度也是不行的。在学习上，也要双面俱全，不能像我同桌那样只有速度。
写橡皮作文 篇33
今天我们在教室里玩橡皮抢橡皮的游戏规则是谁先抢到并且手没有伸错就算赢，手错了则对方赢。
首先老师给我和同桌一个橡皮摆在中间，然后等老师发令，等老师说“一”的时候，我们班变得鸦雀无声，一种紧张的气氛很快就弥漫着整个教室，我紧盯着橡皮，紧张的手都冒出了汗，我再看看，同桌也盯着橡皮，好像在想：我一定要拿到橡皮，老师喊：左手的时候，我在电光石火间把左手伸去，好像橡皮是宝石似的想去获得它。就在下一秒，我把橡皮抓住了，我顿时发出胜利的欢呼。
第二局开始了，我心想我一定要拿到它，如果拿到了我就赢了，如果他拿到了，我就和他平局了，老师说的时候我已经全副武装。只等待老师的下一个指令，老师说右手的时候。我马上伸出右手，可是晚了一步，橡皮已经被他抢走了，我十分的丧气，可是我定睛一看，她用错手了，我立马喜笑颜开大声叫道：“我赢啦!”这时，我的同桌用生气的目光盯着我，好像在说：这次算你幸运，下一次我一定会赢你的。
这节课我玩得真开心，不仅锻炼了反应能力，还赢了比赛，我太开心了。
写橡皮作文 篇34
星期五下午，许老师带着我们玩了一个游戏叫----“抢橡皮。” 游戏规则是，两个玩家双手要放在胸前，当老师喊“一二左手”或“一二右手”时，两个玩家要深处同样的手，抢到橡皮就算胜利，要是出错手的话，抢到也算输。我的对手是我的同桌，杨佩钦。
许老师叫我们站在桌子两旁，双手放在胸前，许老师说：“准备发口令了！”我心都跳到了嗓子眼了，浑身上下都在发抖。而我的对手杨佩钦一直得意洋洋，一点都不紧张。
许老师突然喊：“一！”我早已将目光盯住了橡皮，而我的同桌却一点意识都没有，就像没有听到。当许老师喊：“二！”我已经做好了抢橡皮的准备，我的同桌采用目光盯住橡皮。许老师喊：“右手！”我用箭一般的速度挥向橡皮，一把抓住橡皮立即收回。紧接着杨佩钦的手也拍到了桌子上，可是他晚了一步。
我大声喊：“我胜利了！” 我满面笑容、手舞足蹈。而我的对手杨佩钦低头不语、垂头丧气的。
玩了这个游戏，我知道了一个道理：表面强大的人不一定强大，千万不要低估自己的实力，要有勇气去拼搏。
写橡皮作文 篇35
今天是一个令人心花怒放的日子，我们要在教室里进行“抢橡皮”的游戏。
一大早我就来到了教室，听见老师正在宣布游戏规则：“两个同学面对面站立，裁判发出口令‘左手’和‘右手’时，按指令迅速出手去抢橡皮，抢到的同学为胜利者。如果出错了手，即使抢到也算失败。采取三局两胜制，具体要求听裁判指挥。”
第一局我们右腿放在左腿膝盖上，双手抱头。这时，早已迫不及待的我立刻开始忐忑不安、心惊肉跳起来。我的对手是臧寅生，只见他的眼神如同一只老虎，狠狠地盯着橡皮，可我也不甘示弱，只听裁判一声令下：“3、2、1、1、1——左手。”我听到后，连忙把左手伸了过去，可还是被他抢先一步。
第二局，裁判让我们张开双手，放在耳朵两侧。只听一声令下，对手的右手就以闪电般的速度伸了出去，对于结果我已无力回天。但我还是很开心，因为友谊第一，比赛第二嘛，不能因为比赛破坏了友谊。
抢橡皮的游戏结束了，但教室里却一直回荡着同学们欢快的笑声。
写橡皮作文 篇36
“哈哈哈！加油！加油！”阵阵笑声从我们教室传来，发生了什么事呢？原来是我们在玩“抢橡皮”的游戏。
老师宣布了游戏规则：“两个同学面对面站立，裁判发出口令‘左手’和‘右手’时，按指令迅速出手去抢橡皮，抢到的同学为胜利者。如果出错了手，即使抢到也算失败。采取三局两胜制，具体要求听裁判指挥。”
游戏开始啦，老师选了陈宇阳和臧寅生，并且说可以观战，话还没说完，同学们就蜂拥而至，把两位主角都挤的没影了，因为观众太“热情”，气得陈宇阳围着教室跑了一圈，然后打开门冲了出去，过了一会儿才回来。第一局即将开始，同学们迫不及待，臧寅生不管三七二十一就去抢橡皮，可他违反了规则，同学们都为他感到惋惜。
到了决定胜负的时候了，他俩专心致志，眼睛死死地盯着那块橡皮，老师也挺坑人，说：“3、2、1、0.5、0.2……”就是不说左、右手，陈宇阳开始抱怨，就在这时，老师说了一声：“右手！”陈宇阳抢先一步获得了胜利。他激动万分。
这节课真有趣，我非常喜欢这个游戏。
写橡皮作文 篇37
“哈哈哈……”一阵阵笑声不时从我们教室传出，这是怎么回事呢？原来我们班这次是游戏课呀！
游戏规则：两名选手面对面站立，手不能碰到桌面，裁判发出口令时，迅速伸手抢桌面上的橡皮，抢到的同学是胜利者。如果出错了手，即使抢到也算失败。
游戏开始了，双方节奏非常紧张，张文说：“小样，你今天赢了我的话，我就把我心爱的钢笔送给你。”刘思婕不甘示弱：“你今天遇到了我等遇到了死神。”
接下来裁判员开始喊口令了：“三、二”，就在这关键时刻，裁判突然问我们：“你们吃饭了嘛？”我们一听，都傻眼了。此时，裁判突然发出指令：“右手。”张文急忙伸出像鹰爪般的手，拿到了橡皮。刘思婕慢了一拍。结局就这样了吗？并不是，比赛中，张文一时情急，伸错了手。刘思婕一听自己赢了，哈哈大笑起来。全班同学也齐声欢呼。张文低着头，默默地走开了。我走到他面前对他说：“男子汉大丈夫，游戏而已，再接再厉。”
怎么样，想不想加入我们一起玩啊？
写橡皮作文 篇38
今天，小桔灯的汤老师带领我们举行了一场快乐的游戏——抢橡皮。
游戏规则：两名选手面对面站立，手不能碰到桌面，裁判发出口令时，迅速伸手抢桌面上的橡皮，抢到的同学是胜利者。如果出错了手，即使抢到也算失败。
第一轮开始了，是我和徐佳然进行pk，我双手叉腰，他把手背在身后，可我一点儿也不怕他，我放声大笑：“小样，放马过来吧。”他的眉毛皱起来，反击道：“我不怕你。”裁判已经开始倒计时了，我心里非常着急，到底是左手，还是右手呢？裁判发出口令：“右手。”我立马伸出右手，一把盖在橡皮上，紧接着，徐佳然把手盖在了我的手掌上，他非常不甘心。
第二局开始了，老师向我发起挑战，由于上一局的胜利，此时的我有些得意，便放松了警惕。这次由徐佳然当裁判，他开始从一数到三，突然问我：“吃早饭了吗？”我一愣神，回答道：“吃了。”说是迟，那时快，只听：“左手。”我还没有回过神来，老师已经伸手抓住橡皮，高兴地蹦了起来。
通过这次游戏，我知道做什么事情都不能骄傲自大，要懂得谦虚。
写橡皮作文 篇39
“哈哈哈……”一阵阵笑声不时从教室里传出来，呀！他们在干什么啊？原来在玩抢橡皮的游戏。
游戏规则是这样的：两名选手双手不能触碰到桌面，裁判发出口令，“左手”或“右手”，两名选手分别去抢橡皮，抢到橡皮即可胜利，如果出错手，算失败。
游戏开始了，参赛选手分别是我和小明，裁判这时说：“你们想对对手说什么？”小明皮笑肉不笑地对我说：“来吧！”我也不甘示弱地瞪着他：“放马过来！”裁判突然说：“三、二、一。”正当我屏息以待时，裁判突然说了句：“我想睡觉了”，我想这裁判大人太调皮了，“左手”我刚放松一会儿，突然被这声大叫吓破胆子，左手僵硬地伸向了桌子，一看，我傻了眼，桌子上空空如也，再看小明，呀，橡皮已经被小明握在手中，他怪声怪气地说道：“哎呦，你的手好迟钝呀！”这时，裁判公布成绩，小明胜券在握，而我垂头丧气，“黎阳胜！”我不敢置信地张大了嘴巴，小明刚刚那副骄傲的面容一下子僵住了。原来，小明抓错了手。“嘻嘻，这真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”我高兴地一蹦三尺高，而小明却在一旁灰声叹气。
这节课真有趣，至今还令我回味无穷呢！、
写橡皮作文 篇40
我是一块可爱的小橡皮，我的主人非常的喜欢我，经常拿我出去炫耀。知道我是怎么来的主人身边的吗，告诉你吧！我是主人上英语课时用奖点换来的。得到我可不容易，主人回答对一道问题会有一个奖点，二十个奖点才算一个章，要六个章才能得到我，我跟随我的主人已经一年十个月了。
我是一块穿着粉红色裙子的小橡皮，有一次我来到主人上课的地方，那里有很多我的好朋友。他们的外形是各式各样的，有正方形、长方形、圆形······我是椭圆形的，我没有香味，可我捏起来硬的像石头一样。别看我很坚硬，可是我很能干的！有一次，的主人和她的同桌比试谁的橡皮擦字干净，他们首先拿出一张白纸，然后用铅笔在上面画了两条线段，主人用我不仅擦掉了线段，而且纸上没有一点灰尘，可她的同桌擦的地方却不是很干净，主人用我赢得了比赛。她非常高兴，我也感到很自豪！
我的主人平时很爱护我，我的身上一点伤痕都没有，有时我身上脏了，主人也会想尽办法帮我变干净！我很爱我的主人，我会一直陪着她一起学习的!
写橡皮作文 篇41
我有一块橡皮。它很小，1厘米宽，2厘米高，2厘米长。它有一只胖乎乎的可爱的熊，背着一个像蘑菇一样的篮子。它散发着桃子的香味，是淡绿色的。
这块橡皮不是用钱买的，也不能用钱买。是老师颁给我的，这是我的荣誉。以前数学考试粗心，好几次差点得了100分。经过我的努力，我改掉了粗心的坏习惯。我数学考试得了100分。老师奖励我这块橡皮。我觉得很难。上台领奖的时候，我很紧张，也很开心。学生们既羡慕又鼓掌。老师对我说：“希望你不要骄傲，你要继续努力，争取下次再考100分。”有一次，我找不到这块橡皮。我把书包翻了个底朝天，但一直没看到。下课后我又问同学，还是没找到在哪里。我急得快要哭了，却想不出什么办法。我问同桌她有没有看到。她帮我找到了，终于找到了。我高兴极了，对她说：“谢谢你帮我找到了我珍贵的橡皮擦”。
虽然它很小，但它很珍贵，因为它对我来说很重要。每次看到都有一种动力。我想：“上次我考了100分，下次我一定会考100分。”
写橡皮作文 篇42
铅笔和橡皮是一对好朋友，他们每天形影不离的在一起。
有一天，铅笔和橡皮吵架了，他们都认为自己对小主人来说是最重要的。铅笔说：“我是对小主人最重要的，没有我他就写不了字”。橡皮生气地说：“我才是最重要的，没有我，你一个字都不能错”。他们吵来吵去，谁也不服气。晚上的时候，铅笔偷偷地从小主人书包里溜了出来，躲在了桌子底下。小主人第二天上学，发现没有带铅笔，做不了作业，也记不了笔记，被老师狠狠地训了一顿。
第二天，小主人认真地检查了书包，确认铅笔在书包里，高高兴兴地去上学了。可是，小主人却没有发现，橡皮偷偷地从书包里跑了出来，藏在了椅子下面。小主人只有铅笔，没有橡皮，写错了的地方改不了，又被老师批评了。
小主人闷闷不乐地回到家里，饭也不想吃，水也不想喝，就生病了。铅笔和橡皮看到小主人生病了，都很着急，橡皮对铅笔说：“我们都是一样重要的，没有谁都不行，我们和好吧！”铅笔说：“好吧”。于是，他们又成为了形影不离的好朋友，小主人的病也渐渐好了。
写橡皮作文 篇43
一天，一支铅笔和一块橡皮被装进了文具盒。也许是因为他俩急脾气，一进去就吵开了。这事儿的源头还是来自铅笔。“嘿！”他突然喊了一声，“那胖子，离我远点儿！”“我？”橡皮答了一句话，“你有资格吗？我的本事比你大，就应该多占地方。”“你的本事哪里比我大我能写出精彩的文章，画出浪漫的画，你能吗？”“我能擦掉你的文章，抹去你的图画，帮主人修改错误，你能吗？”“你是不懂艺术！你这叫搞破坏！”铅笔说着，还挥起手在橡皮身上蹭了几下。他们都生气极了，扭过头去不理对方。一天过去了，一个月过去了，一个季节过去了……他们还是不理别人。一支钢笔看不下去了，再三思考过后，出了声：“你们为什么要吵架呢？我们的生命都是有限的，弄不好那天被丢进垃圾场，在这有限的时间里，为什么不好好度过？”铅笔和橡皮显然被打动了。“恐怕进了垃圾场会后悔吧！”钢笔趁热打铁。铅笔和橡皮过头，看了对方一眼，“对不起”三个字几乎同时出口。
从此，他们彼此合作，一直到被丢进垃圾场。但他们即便进了垃圾场也很满足，因为他们明白了：“做自己该做的事，有意义的度过一生是一种幸福”。
写橡皮作文 篇44
从前，有个叫小明的孩子，他有好几个漂亮的文具盒。大大的文具盒像一座文具之家，里面住着：铅笔、钢笔，橡皮和尺子……橡皮背着个大药箱，铅笔带着红色的小帽子，迟子穿着漂亮的小衣裳……它们都是好伙伴。
有一天，阳光明媚、天气晴朗，小明高举铅笔，橡皮躺在桌子上，这是，铅笔向外望去，看见了许多新的植物和动物，铅笔边向外看边说：“哇！这个世界可真是太美妙了，我真想去看看外面的景物啊！” 到了晚上，铅笔回到了文具盒里面，他骄傲地对伙伴们说了今天看到了一些什么东西，全告诉了伙伴们，铅笔又说：“ 百闻不如一见，假如你不相信，就当主人把你们拿出来时，你们就会相信我说的是真的了。”到了第二天，主人一不小心，把圆溜溜的橡皮弄丢了，他的同学把捡了起来，放在了讲台上，橡皮也看见了铅笔说的话，然后被主人找了回去。回到文具盒里，橡皮也说了铅笔说的话是真的，伙伴们听了都对铅笔赞叹不已。
世界是最美丽的，铅笔和橡皮都只说了一小部分。
写橡皮作文 篇45
我有一块普通的小橡皮，虽然它其貌不扬，但是它却是我形影不离的好朋友。
它大约有三厘米长，两厘米宽，一厘米高，像一个迷你小砖块。浑身上下土黄色，这让我想到它还真是个朴素的孩子，不喜欢花里胡哨的打扮。小橡皮没有什么奇特的味道，只有一股朴素的橡胶味道隐隐能被人问到，这再次证明它有多朴素！用手轻轻摸下它的皮肤，滑滑的，不粗糙。但是用力一搓的话，倒是会搓掉一些橡皮屑，真有趣。掂一掂它的体重，不重，这让我内心有些愧疚，是我不挺地磨损它的皮肤，它才会越来越轻。
把橡皮在纸上摩擦，会听到很轻的沙沙声，就像小橡皮在哭诉：“我的身体好疼。”也像是小橡皮在悄悄地教育我：“少写点错别字哦，要认真呀！”仔细一瞧，我的小橡皮身上干干净净，没有被我损坏的痕迹，说明我还是挺注重保护它的。不像有些调皮的孩子，把橡皮身上戳的都是小黑洞。
在消灭错别字的“战场”上，小橡皮为我立下了汗马功劳，我要对小橡皮说：谢谢你！我也会在接下来的日子中，更加珍惜爱护你！
写橡皮作文 篇46
大家好！我是一块橡皮，我是被原来的主人交换来的。
我长得像一个乒乓球拍，颜色大体是黄色的，中间夹着粉红色。是用橡胶做成的。中间画着一个小女孩，头发是金黄色的，剪成了妹妹头，像一朵蘑菇；她的眼睛大大的、蓝蓝的，活像一颗水晶珠，眼睫毛忽闪忽闪的；眼睛下面是一个高挺的鼻子；鼻子下面是一张樱桃般的小嘴，这里正是她最可爱的地方，只见她面带微笑，似乎在对你说：“欢迎你使用我！”当主人骄傲的时候，她好像在冷笑，不服气地对你说：“哼！你不就做了一件好事受表扬了嘛，有什么可骄傲的！” 主人总会不耐烦地回答：“知道了！”
我不但美丽，而且还可以帮助主人呢！
记得有一次，主人在考试的时候写错了一个字，不禁有点慌张。这时，我神气地“跳”了出来，我想对主人说：“用我吧！我能帮你改正错别字！”主人好像看懂了我的心思，立刻使用了我，对我说：“谢谢你啦！”我听了，很自豪，决心一定要帮主人改正错别字。
你们瞧！我是一个神气的橡皮，我会一如既往地帮助主人改正错别字，提高正确率
写橡皮作文 篇47
一天晚上，文具盒里，一支铅笔失眠了。失眠的铅笔张开双眼，左转转，右翻翻，无聊极了。
当它正往下看时，发现橡皮占了一块又宽又大的位置。铅笔感觉很气愤，它叉着腰，怒睁着眼，按捺不住内心的愤怒，把橡皮摇醒了。橡皮缓缓地张开了双眼，轻轻地说：“干什么？铅笔大哥。”铅笔眼里迸射出仇恨的火花，怒吼道：“你看看你占了多大的位置！”橡皮说：“我……我……”铅笔没等橡皮说完，仰着头，高傲地说：“你看看我多才多艺，而你呢，除了擦还是擦，一点本事都没有。”橡皮难过地低头哭了，但它什么话也没有多说。铅笔看橡皮没发话，更神气了。它得意地说：“我是老大，而你不是。你凭什么占那么大的位置？给我让开！”橡皮难过极了，它带着行李箱，离开了这个“家”。
第二天，主人写字时不小心写错了字，找不到橡皮，被老师批评了，“没带齐文具，罚抄20遍课文。”主人哭了，随手把铅笔给扔了。铅笔掉在地上，摔断了。
落在地上的铅笔懊恼地说：“唉，我真不应该那么骄傲自大啊！”
写橡皮作文 篇48
我有一块小橡皮，它是我妈妈从绿马文具店买给我的。它陪伴我已经很久了，是我学习上的“小助手”，下面让我来介绍一下它吧！
我的小橡皮十分特别，它身上穿着一件深蓝色的“小铠甲”，“小铠甲”上有一个绿色的按钮，你向前推，小橡皮就露出了小脑袋；向后拉，小橡皮的小脑袋就缩了回来。它的形状是长方体，皮肤是绿色的，像一位绿巨人；橡皮身上刻有4B的型号，擦起来十分干净；它身子摸起来软软的，我往地上一扔，它就会连翻好几个跟头。它身上的味道还很香呢！
平时，我的小橡皮在它的“家”里睡大觉，不过，我每次写错字，小橡皮就会挺身而出，在我的作业上“跑动”，不一会儿，错字敌人就会被它打败了。有一次，我写错了很多字，小橡皮去上面“跑动”了好久，才把错字大军团消灭得无影无踪，可是我发现小橡皮却趴在作业本上，累得气喘吁吁，我赶紧把它放进文具盒“家”里休息。
现在的小橡皮身上有一些小伤痕，这些伤痕是我在写作业的时候一不留神戳上去的，它以前是方方正正的，可现在呢，大半截身子被磨圆了，只剩下和我的大拇指一样长的的身子了。
我以后不会再伤害小橡皮了，请大家不要学我。
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