别样中秋别样情作文

2021-10-03 中秋节

  开展丰富多彩的语文实践活动,带领孩子们走进多彩的生活,让他们在家庭小舞台或社会大课堂中学语文用语文——这是我在努力践行的语文教学理念。中秋节的前一天,利用校讯通短信,告知家长下午孩子上学时每人带一个月饼,利用网络帮孩子查找中秋节的来历及习俗,背会一首和月亮有关的古诗,为下午的活动课做准备。由于忙碌,没有及时上传博客,今天静坐细想,各个环节历历在目:

  利用午后读书静悄悄的时间,精心的布置了黑板。

  孩子们举着香喷喷的月饼激动不已。

  在讲中秋节的来历。

  在背跟月亮有关的古诗。

  樊子欣把苏轼的`《水调歌头》朗诵的有板有眼,点赞!

  魏泽凯在神采飞扬地讲《嫦娥奔月》的故事。

  老师心语:和孩子们相处刚刚两周时间,72个学生的名字还没有完全记住,更不了解孩子们背诵积累情况,今天的活动课上谁举手谁展示,没有经过任何的老师指点和彩排,原汁原味地呈现着孩子们的精彩。刚刚开学的二年级的小豆豆,有的背起古诗来加着动作摇头晃脑投入至极,有的把长长的苏轼的《水调歌头》朗诵的有板有眼,还有的把《嫦娥奔月》的故事讲得绘声绘色,太值得点赞了。

  家长在班级微信群中看到我发的照片及视频后倾吐心声:

  太好了!苏老师,估计这是孩子们获得的最有创意的中秋节!

  ——孙政浩妈妈

  谢谢苏老师陪孩子们过了一个难忘的中秋节!

  ——魏泽凯爸爸

  孩子们真幸福快乐啊!——高佳佳妈妈

  看孩子们那陶醉的样子!——庞继浩妈妈

  赛诗会,吃月饼,师生同乐,家校共享,别样中秋别样情!

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