责任作文

2022-03-16 责任

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的责任作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

责任作文篇1

　　“天下兴亡，匹夫有责。大致国家利益，小到为人处事，人，自呱呱落地的那一刻起，就逃脱不了责任的束缚。父母的责任是哺育子女，老师的责任是教育学生，警察的责任是保证社会安定;儿女的责任是赡养父母……在《现代汉语词典》中是这样解释‘责任”的,第一,分内应该做的事;第二,没有做好份内应做的事,因人应当承担的过失.可见,责任是一种义务.做为学生的我们,责任更为重要.国家的兴亡和建设需要我们.未来美好的生活需要我们.我们应该努力学习,用自己聪明的头脑和自己勤奋的双手,去创造未来美好生活,建设祖国让它变得更加富强,让资本主义国家不敢窥视我们.让外国人到我们国家留学和打工.这是我们的责任,也是学生该做的事情.同学们努力起来吧!为自己的理想和祖国的建设拼搏吧!

责任作文篇2

　　“编编编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮。”这是童真；“喜羊羊，我一定会回来的。”这是童年；“从此，王子和公主幸福的生活在一起。”这是童话，当这些渐渐离我们远去，责任压上肩膀，我们又会不会呐喊“我不想长大”。

　　“我不想，我不想，不想长大，我宁愿又笨又傻；我不想，我不想，不想长大，长大后我就会失去它……”我双手插兜，沿着街道行走，欣赏着街边五颜六色的霓虹灯，心随着旋律跳动……“对不起。”我向被撞的人道歉，抬头看见的是一个身穿加菲猫体恤的女子在看着动漫，嘴里还发出孩子般兴奋的声音……“别看我只是一只羊……”这段音乐让我停下脚步，我心想：这是谁呀？这么有童趣。我随着声源望去，见还是那位女子，“呵，还真是童心未泯。”只听那女子嚷道；“哎呦，妈，我都说了几遍了，我不想结婚，更不想要孩子。”不知电话那头说了什么，但只见女子更激动了“我就感觉我现在挺好，想干嘛干嘛……”我无奈的摇摇头，继续行走，心里却一直思考那女子的话。难道这就是不想长大生的年轻人吗？曾几何时，我盼望着长大，因为长大的自己可以变得自由自在，但是当我真的渐渐长大，发现责任也越来越多，难道长大后就真的失去童真了吗？难道拒绝成长就可以躲避本该有的责任，从而留住童真吗？

　　成长就意味着责任，但是有了责任并不意味着失去童真，因为稚子最打动我们的不是表面的幼稚，而是内心的真实。长大的我们，是通过自己的努力来完成儿时的梦想；长大的我们，内心追求的是孩童般天真与诚实；长大的我们，是主动承担责任，自己创造童话。所以说，承担责任，童真尚存。

　　“灰太狼，我来捉你了！”街边的孩子正玩着捉迷藏，那个女子是否认识到自己应主动承担该有的责任呢？音乐的旋律依然欢快，霓虹灯依然缤纷绚烂……我的内心却在呐喊：年轻的人啊。肩上的担子，不会影响内心的粉色，你向往的那片童话，还是要由自己创造，这样自己才是主角。

　　我双手插兜，向着前方行走，行走……心有重量却活跃跳动……

责任作文篇3

　　上帝赋予了人类一双宽厚的肩膀，就是用来承担责任的。

　　对于责任这个话题，很多人有着不一样的认识和看法。是的，很多人口头上说，责任如何之重之大，我们应该如何去实践去履行，可多少人真的落到实处了呢？多少人知道自己应该尽到什么样的责任呢？这周一的班会给了我们答案。

　　在这周的“分辨是非，明确责任”主题班会上，我们更深入地了解了作为一名初二的中学生，我们所应该做的和所应尽到的责任。在校园中，在教室里，以至于在一些不起眼的角落里，我们都会发现一些我们应该关注但往往忽略的事情，或许是地上的一张纸屑，或许是厕所内未拧紧的水龙头，或许是体育课时班里依然开着的电灯……其实，我们的生活中不缺少细节，缺少的是发现这些细节的双眼，修正这些不足的双手，还有——勇于面对责任的那份担当！如果我们每个人都能看见我们身边的那些不足，而且伸出手去帮助我们周围的环境变得更好，那么我们不仅尽到了责任，还为他人、为社会贡献了自己的力量。

　　在这次班会中，同学们明白了要想对责任有一个很好的认识和实践，首先要明白三点——知责任，清楚自己该干什么，自己有哪些应尽而没有尽到的责任；明责任，明白自己应该承担的责任，明白怎样无愧于自己的责任，对学业、对班级和校园都能呈上一份满意的责任的答卷；最后是负责任，对自己负责，对他人负责，对集体负责，想想怎样才能做到更好。在校园里，我们同样要分清哪些事情是好的，哪些事情是不好的，只有这样，我们才能够提高自身的判断能力和控制能力，真正的远离我们身边的危险，更好的尽到一个中学生应该尽到的`责任。

　　责任，其实对我们来说有些宽泛——现在的我们，无法为社会尽到很大很多很重的责任，可能只能为自己，为他人，为集体尽到一份应有的责任。“一屋不扫，何以扫天下？”只有从现在开始，从小事做起，培养我们的责任感，长大以后才能更好的对社会负责，对自己负责！

　　有一种变化叫成长，有一种沉默叫坚强，有一种力量叫责任，有一种勇气叫担当。让我们怀揣责任，放飞理想，用真诚谱写青春动人的乐章……

责任作文篇4

　　责任二字意义深重，听到二字人们难免会想到很多，作为青少年的我们，对着二字又会做何解释呢？责任在我们的生活中很重要，它不仅能反映出责任的意义何在，更能反映出一个人一个企业一个国家的品质！

　　在生活中，我们身边的许多小事都和责任有关。记得我小学的时候和同学在玩，但是自己和其他几个同学都很顽皮捣蛋，不小心把老师的水杯打碎了，自己当时就慌了，心里根本就没想过承担责任，当时老师问起来的时候，我一直都在逃避，不敢承认最后被逼的没办法才只好承认了。现在回想起来，当是自己是多么顽皮，但是自己就是由于不懂得承担，才会挨了老师的臭骂.

　　从那以后，我开始对责任有了更深的理解，开始慢慢懂得承担责任，正是如此，才促使我今天养成了良好的品质！

　　承担责任是每个人的义务，它不仅是对自己负责，更是对他人的负责。在现实生活中，由于人们对责任的认识都比较淡薄，导致了很多悲剧的发生，所以我觉得我们应该从小把责任看得重一些，不要轻浮的去看待.

　　责任对每个人都有很大的影响意义，既然有了责任，就意味着要去承担，承担责任，人人有责！

责任作文篇5

　　时光如梭，如今已经是进入工作的第六个年头了。回想五年的从教经历，感慨万千。刚毕业的时候，懵懵懂懂地走上了教师岗位，对教师应尽的职责只是从培训课程和书本上的知识得到的，对于教学也仅仅出于纸上谈兵。另外，由于年轻气盛，心浮气躁，年龄又和学生比较接近，一开始没有彻底地完成从学生到教师角色的转变，甚至还与学生发生过冲突。随着自己经验的积累，同时受到优秀教师敬业精神的感染，慢慢地进入了角色，体会到了作为一名教师的快乐。

　　1.对工作要有强烈的责任心

　　“捧着一颗心来，不带半根草去。”作为一名教师要有高度的责任感，要热爱这份光辉的职业，并且把这种热情渗透到工作的点点滴滴之中。在教学方面，首先，树立现代教育思想和观念。按照新课标的要求细致认真地备好每一堂课，“要给学生一碗水，教师要有一桶水。”只有充分地钻研教材，全面地了解学生，才能高质量地完成教学任务。同时，认真学习教育教学理论，多听课，积极参加教研活动，虚心向其他教师学习教学经验。同时自己也要刻苦钻研，总结反思，改进教学方法，积极运用现代化教学手段，不断提高教学水平和教学效果。

　　“冰冻三尺，非一日之寒。”在这几年的教学中，通过经验的积累与学习，我具备了较强的课堂驾驭能力和处理突发事件的应变能力。

　　2.全面关心、爱护学生

　　要想成为一名优秀的教师，除了热爱本职工作，具有广博的知识、丰富的教学经验之外，在教育教学中，还必须得热爱学生，寓德育于教学过程之中，寓爱心于严教之中，做学生的良师益友。

　　首先，教师要尊重学生、理解学生，建立平等和谐的师生关系。我们要弯下腰，主动和学生打交道，从学生的角度思考问题，真正走进学生的心灵。在课堂上，当学生回答不出问题的时候，当众批评，甚至讥讽挖苦学生，这样只会伤害学生的自尊心与积极性。我们要给学生留出更多思考的时间，耐心启发学生，或者课后专门辅导，帮助他们分析原因、解决问题，维护学生的尊严，让他们树立信心。

　　其次，我们要信任学生。面对淘气任性、不求上进、成绩一塌糊涂的学生的时候，不抛弃、不放弃任何一名学生，给学生多点表扬和鼓励，帮助他们重新认识自我，激发他们无限的潜力，点燃他们努力奋进的火花，鼓足他们放飞希望的勇气。

　　最后，我们要宽容学生，当学生犯错误的时候，我们要克制自己的情绪，不体罚或变相体罚学生，要以情感人，从热爱学生的真诚愿望出发，对学生进行“动之以情，晓之以理”的耐心引导，给他们改正的机会，让学生主动认识到错误并改正。在发现学生缺点的同时，也要多倾听学生，善于发现学生的闪光点，来鼓励和赞美学生，用积极的正面的教育来代替消极的教育。

　　3.以身作则，身正为范

　　“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”我们应该处处做学生的表率，要充满激情、永不懈怠，用自己的实际行动来影响学生。“教师是学生的一面镜子”，让他们在潜移默化中受到感染，养成良好的行为习惯，学会做人。学无止境，我们要坚持不懈地努力学习，提升自身的素质，完善自我。“亲其师，才能信其道。”日复一日，这些爱的付出，将会赢得学生的信赖与敬佩，拉近师生之间的距离，贴近学生的心灵。

　　教师肩负着光荣又神圣的历史使命，必须具有强烈的责任心和良好的师德素质。爱与责任是师德的灵魂。把学生真正放到自己的心里，关注学生的身心健康，更好地加深师生之间感情的沟通。遇到问题的时候，善于观察和发现问题，同时注重方法，讲究技巧，通过师生心灵上的交流、撞击和感情交融，达到教育学生的目的。教育是知识的艺术，更是爱的艺术。从爱出发，动之以情，晓之以理，爱就会成为一种信任，一种鞭策，更能成为一种触及心灵的教育，从而更好地促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。

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