想像作文

2022-04-03 [第二单元]运用想像写一篇文章

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的想像作文5篇，欢迎大家分享。

想像作文篇1

　　三月四月总是春暖花开的时节，春风拂面，杨柳依依，是放风筝的好时节。

　　记得我小时侯，每年都去广场上放飞风筝，但现在却已经不能了，因为我要去参加双休日的补习班。我只能把风筝搁在一旁，出来时拿的不是美丽的风筝，而是一个沉甸甸的书包。我有些失落。路上，我骑着自行车经过了海滨公园，只见许多风筝在空中飞翔着，形成了一个风筝大会，你瞧，有蜈蚣、蜻蜓、金鱼……不由得让我想起高鼎在《村居》中写过的几句话：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”看到天空中飞得最高的是蜈蚣风筝。我沿着丝线往下看，只见牵引蜈蚣风筝的是一位慈祥的老人，身后跟着一个蹦蹦跳跳的孩子，大概是他的孙子吧，多和谐的一副图画呀！我不禁想起了自己小时候，妈妈陪我一起放，我放得多开心，但现在不能了，真希望现在自己也能放。我看了看放风筝的人们，只见有的人把风筝放得高高的，有的人才刚刚把风筝放起来，那风筝摇动不定，好象风筝被风一吹就断了，还有的人正在摆弄和修理风筝，大概是因为试飞时，风筝坏了吧，但他们仍然很开心。看着他们，脸上都露着欣慰的笑容。

　　我忽然想起还要上补习班，看了看手表，啊，不好了，离上课的时间没几分钟了，我连忙加大马力，骑向学习地点。一路上，我想：风筝这时候一定很快乐吧！她带着人类想飞上天的愿望，人们快乐，难道它不快乐吗?我一路想象着风筝的快乐，心里高兴了许多，原来郁闷的心情一扫而光了……

想像作文篇2

　　教学目标：

　　1、这是针对三年级学生设计的一次作文训练。旨在引导学生懂得观察的重要性。明白在生活中有许多声音，要用自己灵敏的耳朵去倾听。

　　2、引导学生掌握一些基本的语言组织方法，培养学生将语言与生活联系起来的能力。

　　教学过程：

　　一、课前游戏

　　师：我们先来做个游戏：老师等一会拍手时你要认真听出单双数。如果我拍的是单数你就起立，如果我拍的是双数呢，你就坐正，好吗？就要开始了，准备好了吗？

　　二、感知交流

　　1、我们生活在一个有声有色的世界里，声音与我们的生活是息息相关的。有多少熟悉的声音，就有多少我们熟悉的生活。今天，就让我们一起走进这丰富多彩的音响世界，来仔细聆听各种声音并好好感受声音带给我们的美妙情趣吧！

　　2、师（用课件播放小狗的叫声）：请大家，仔细听听，这是什么声音？你脑海里想象的是一幅什么样的画面呢？

　　3、师：同学们听得真仔细，想象真丰富！大自然的声音可真奇妙，你们还想听吗？用课件播放咳嗽）：此时此刻，你又想到了什么？

　　谁在咳嗽呢？他为什么咳嗽呢？他在哪里咳嗽呢？

　　4、师：同学们真了不起！你们不但在用耳朵仔细听，还在用脑认真想。你们还从自己的生活经验出发，凭借想象，观察和体会到生活的一个个画面。你们都是善于观察生活的有心人！

　　三、综合体会

　　1、师：刚才同学们由一种声音联想到了一个画面，一个场面，想象力真丰富！我们刚才都是听的单个的声音，其实生活中的声音是很丰富的。下面，请同学们再来感受一组生活中的声音。

　　师（用课件播放风雨声）：这是什么声音？

　　仔细听听，雨下得大吗，下得久吗？

　　师（用课件播放敲门声）：再听听，这又是什么声音？

　　师（用课件播放笑声）：这又会是是什么声音呢？

　　你觉得是谁在笑，又为什么笑呢？

　　2、大家听得可真仔细，这三个声音对我们来说太熟悉不过了。把这三种声音联系起来你想到了什么样的情景和故事呢？

　　3、根据这三个声音，老师编了一个故事，想不想听，那好，请大家仔细听，看老师是怎样根据声音发挥想象编故事的。（点一名学生朗读呈现在银幕上的教师下水作文）雨中友情星期五的下午，下起了大雨，风一阵阵地刮着，雨一阵阵地下着。小明发愁了，这可怎么回家啊！

　　“小明，忘记拿伞了吧！来，跟我一起走吧，我把你送回去。”同学张扬一边笑眯眯地对小明说着，一边拉起小明向家里走去。两个好朋友在雨中有说有笑地走着。不一会儿，小明到家了。张扬走了，小明心里感觉到朋友带来的温暖。

　　“当当”有人敲门。啊！原来是爸爸出差回来了。哇，爸爸被淋成了“落汤鸡”，原来爸爸出差回来正好赶上了大雨，看着爸爸的样子，小明和爸爸一起哈哈大笑起来。

　　小明告诉爸爸今天张扬送自己回家的事，爸爸告诉小明：一定要珍惜这份友情，学会关心别人！

　　4、师：老师编得怎么样？请大家指教！（学生笑，议，后一致鼓掌叫好。）师：你们认为老师编得好，好在哪儿呢？

　　5、师：刚才老师编的故事对你们有什么启示呢？请大家讨论一下我们应该注意些什么。

　　（众生讨论、交流，教师相机点拨、引导，将大家的几点共识板书到了黑板上：

　　A．听辨声音。

　　B．展开联想。

　　C．叙述条理。

　　四、尝试下水

　　1、师：现在我们继续听几个声音，请大家仔细分辨，听的时候不要议论，声音一停，再说说你听到了什么，好吗？

　　（师播放声音。学生边听边说听到的是什么声音。有鸡叫声、狗叫声、门铃声、救护车的声音……）

　　2、师：请你选择自己感兴趣的几个声音组合在一起，紧扣声音展开合理、大胆想象。你还可以形象地描绘你所听到的声音。现在先请大家独立思考，相信你一定会编出一个很棒的音响故事。

　　（学生积极地构思自己的故事，老师巡视，不时与生探讨、交流。大约五分钟后，指名学生扼要讲述自己的创编思路，但不要求详细描述故事内容。）

　　生１：我选择的是救护车的声音、脚步声，编的是一个名叫小松的孩子，热心帮助一位被车撞伤的'大姐姐的故事。我想赞扬小松助人为乐的美德。

　　生２：我的故事中穿插有水声、鸟叫声、老虎长啸声，故事的名字叫《动物森林聚会》。主要讲的是动物王国臣民在国王老虎召集下开了一个有关人类乱砍滥伐，日益危害它们生存环境的紧急会议，动物们为自己的未来担心。故事是在提醒人类要注意环境保护，注意生态平衡。

　　3、师：通过精心的构思，刚才很多同学都编出了精彩的故事。这些故事中，主人公有的是人类，有的是动物，甚至有的是外星人。但不管如何编，这些故事都与我们的生活有关，都想告诉我们某个道理。我想说，你们真不简单！我相信大家编的音响故事一定都很棒！现在请同学们在小组内，也可以找自己的好伙伴再交流一下，重点看看你的故事合不合理。

　　（学生相互交流，师生共同评议，使所编故事情节更合理，更吸引人。）

　　4、师：同学们都能仔细听，大胆想，编出的音响故事真精彩。下面请大家用文字记录下这美妙、有趣的故事，让你丰富的想象融入到文章的每一个段落中去。

　　五、总结

　　师：同学们，今天我们练习了听音想像作文。在生活中有许多的声音伴随着我们，希望大家以后要多观察，感受生活的美好。

想像作文篇3

　　未来的我在北京理工大学毕业，我当上了科学家。

　　我发明了好多东西，也挣了好多钱。

　　有太阳能高级汽车，它完全是拿着太阳的光来走的，里面没有方向盘，只要喊一声到哪它就能走到哪，既方便又环保。

　　我还发明了高级智能飞机，这种飞机完全是靠着风来推动的，它后面有一个通风口，这种飞机还能在水上起落，也可以潜入海底在陆地上也能跑，像汽车一样跑，但可要比汽车快多了。

　　有一次我坐在实验室里看到一些山区的孩子们，没有钱上学，也没有好的学校，于是，我便开着我们太阳能汽车，去看那些孩子们，孩子们一下子围了上来，我从车里拿了礼物和10亿元钱，捐给孩子们，我又请了最好的工程师，为他们盖了一所漂亮的学校。从此他们和城里孩子一样享受良好的教育环境。

　　我多么盼望未来的我啊！

想像作文篇4

　　乌江是我家乡的母亲河，每当我站在雄伟的乌江大桥上，我的思绪就会像小鸟一样，在乌江的上空飞翔。

　　我想像乌江的水会变得更清、更蓝。清得能看清水中的鱼儿，蓝得像广阔的天空。船儿在水上行，鱼儿在水下游，和和美美。我想像乌江两岸都穿上绿色的衣服。于是我培育出一种树苗和小草，他们可以随意克隆，而且生长很快。树苗长大以后高大苍翠、四季常青。它能吸收煤烟、汽车尾气等有害气体，并能将这些气体转化为有益人类健康的空气。

　　小草也是四季常青，可以变换颜色开预报天气。它平时是绿色，如果它变成灰色，就预示着大雨要来临；如果它变成红色就预示着今天是个艳阳天；每当夜幕降临是，小草又变成霓虹的色彩，闪烁着，像一群群萤火虫飞来飞去，又像无数颗星星挂在乌岸。

　　那时，我已经是留学归来的博士，专门从事野生动植物的研究。我的研究所就建在乌江岸边绿荫苍苍的丛林里，各种飞禽走兽在研究所里快乐生长，成为我的好朋友。我掌握了好几种鸟语和兽语，我特别爱与百灵鸟、夜莺谈心，它们免费教我唱歌，我经常和它们进行人鸟大合唱。久而久之我的嗓子和百灵鸟的歌喉一样亮丽、和夜莺的歌声一样清脆，一不小心，我就成了乌江两岸最著名的博士歌手。经常有许多演出公司和唱片公司请我和我的鸟朋友们去演出、去录制mtv。我的经纪人是我的小学同学小雨点，她年轻漂亮、精明能干，人称演出市场的“机灵鬼”，我演出方面的事情全由她安排，她挣的钱比我还多。我让她把我演出挣的那份又投入到我的动植物研究所建设里去，所以我的研究所越来越大，我准备将它建成集教育、科研、旅游观光于以体的乌江生态王国，免费为少年儿童开放。我的目程总是安排得满满的，但我过得很快乐。

　　我爱乌江，我现在正在努力将我今天的想像变成明天的现实。