无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的阅读的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
阅读的作文 篇1
我最喜欢的书，是《红楼梦》，面对这本古典小说巅峰之作，我不敢说我读懂了它，我只能说，它留给我的：是感动，还有思考。
我为宝、黛之间凄美的爱情而感动。有人说，这是一个悲剧，但我并不这样认为，尽管这中间有猜疑，有太多阻碍，甚至最终只能以一句：“宝玉，宝玉，你好……”而为它划上凄美的句号，但是他们付出了爱也收获了爱，爱得深沉，爱得壮烈，这难道还不够了吗？我想，真正的悲剧是付出而没有结果，等待而没有回音吧？
阅读，教会了我思考，为我留下了感动，充实了我的生命，我在书的世界里遨游，享受到了无穷的快乐。
阅读的作文 篇2
今天是阅读日，不用上课，但是要带好课外书，因为活动中，上午是看书，下午是红领巾书市。我非常兴奋，很快跑到了教室。
教室中非常吵，很多人都兴奋地手舞足蹈。这时，顾老师来了，说：“安静，回到位子上看书。”我们立刻回到位子上安静下来，各自捧起自己的书津津有味地看起来。许多人都沉浸在书中，我们有的在书中指指点点，有的一声不吭，有的聚精会神地看着书。看到每个人都在看书，我也拿起一本书看起来。
下午是我们最重视的红领巾书市活动，我们在广场上“安营扎寨”，同学们各自摆好了摊子，我和袁海博、蔡马涛一起合作。我们把书摊出来后，蔡马涛大喊：“卖书啦，全场五折优惠！”可虽然五折优惠，但还有人说贵，我想到一个好主意，那就是送礼物。我大喊：“快来买书，全场五折优惠！买一本书送一颗糖果或一张卡片，礼物有限！”这招不错，一下子有很多人来买，我卖了八本书。为了可以卖掉剩余的书，我在人群中推销，后来把《昆虫记》、《爱的教育》、《洋葱头历险记》这些书卖了。收获不少，终于，我把所有的书给卖了。
活动结束后，我们开始学习《弟子规》，我们响亮有力地读起来：“弟子规圣人训首孝弟次谨信……。”一阵阵读书声伴随着我们。
回到家，我还是沉浸在快乐中，这次阅读活动真令我难忘啊！
阅读的作文 篇3
阅读，使人思维活跃,聪颖智慧；阅读,使人积极向上,乐观大度；阅读,使人视野开阔、志存高远。阅读是我们的
一年级刚入学时,我一点儿也不融入不了大家,只能安静地待在一旁,听，他们在讲些什么？“可爱的笨笨猪、调皮的米小圈……”后来，我才了解到,原来这些都是故事书里的人物呀！从此，我踏上了阅读的旅程。
朦胧的记忆中,我依旧能够回想起我阅读的第一本书—《尼尔斯骑鹅旅行记》，这本书使我明白了：只要知错能改，就是好孩子。从此以后，我变得越来越懂事，也越来越听话了。三年级时班里流行起了看《哈利波特》这部长
我爱阅读，不仅是这一单方面上的喜欢。“读书破万卷，下笔如有神”，阅读，它让我同时爱上了
现在,阅读已成为了我生活中不可缺少的一剂“调味料”,我爱阅读，我将与书同行，在这阅读之旅上，继续前进！
阅读的作文 篇4
我们一生中都有会遇到许多老师，这些老师有的严格，有的负责，有的`温柔，还有的幽默……
我喜欢我们负责的班主任吴瑛老师，她从我一年级新生开始一直陪伴我到现在。吴老师长得十分漂亮，她长长的头发披在肩头，弯弯的眉毛下嵌着一双泛着光芒的友善眼睛，个子中等，身材匀称，让人看起来很舒服。
记得那一次，吴老师将班级选出的书法作品让作为宣传委员的我贴到橱窗上，我按照次序用透明胶将一张一张的书法作品贴好，一等奖贴完二等奖，二等奖贴完三等奖，总总23张作品最终整整齐齐地被贴在橱窗上。
不过没多久，有几张书法作品就快要落下来了，在课间刚好被吴老师发现了，于是吴老师就轻轻地将掉落的作品统统取下，让我将作品重新贴回去，要我多用些透明胶，使它不再掉落。我就将掉落的作品一张张贴上去，压了好几下，心想：大功告成！
但我万万没想到的是，第二天，另外一幅书法作品又掉落下来，吴老师见到了，宽容地对我说："那些透明胶有些贴不牢，你去我的办公室里拿，那个有点红花纹的，它比较黏，绝对贴得住。"老师说完，我就二话不说地到办公室里去拿透明胶了，回到教室门口，我贴好了书法作品，心里暗想：吴老师，真是一位负责任的老师啊！
这就是我们的吴瑛老师，她像母亲一样负责，吴老师是我们大家的好朋友，更是我心目中的好老师！
文三街小学四（2）班 解依心
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