在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的阅读的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
阅读的作文 篇1
小人书也叫连环画，是我在幼儿和青少年时期的最爱，也是我丰富的精神食粮。
记得还是上幼儿园的时候，我看见的第一本小人书，名叫李逵下山，虽然还不认识文字，只是好奇地看画面，却被书中李逵英勇打虎的形象深深地吸引住。于是就拿着小人书缠着大人讲故事，非要弄清书中画面的来龙去脉。然而接触了这本小人书以后就爱不释手了，无奈是借别人的小人书，只能悻悻然地还给人家。
自从看见小人书后，好像哥伦布发现新大陆一样，高兴并喜欢着，我就天天闹着要李逵的书。我奶奶就到县新华书店去买李逵下山，可是书店没有这书。她只好去别人家里借了几本其他的小人书给我看，我却非要一本属于自己产权的李逵的书不可。奶奶没有办法，只能又去借几本小人书来应付。
翻了这几本小人书后，才知道原来不止李逵下山好看，还有三国演义、武松打虎、闯王进京、等等都非常吸引人，一批自己认为武功高强、神通广大的英雄好汉，在无知的小脑袋中生根发芽，成为幼小心灵中的偶像。也难怪韩国总统朴槿惠喜欢三国演义中的赵云，把赵云作为自己的偶像。
从此，我开始千方百计收集小人书，到了读小学的时候，已经收藏了几十本，还专门做了个箱子装小人书，号称八宝箱。每当有同学来我家想看书的时候，我就把八宝箱拿出来，让他们挑选着看。我们村里有三、四个小孩家里都有收藏几十本的小人书，我们就经常互相交流小人书看，看完后各归各的。也有拿出部分小人书互相对换，对换以后就是产权转移了。偶尔，也去地摊上租小人书看，把有连续故事的情节补上。
小人书让我涉猎了许多历史故事，如水浒传的林冲、武松、李逵、鲁智深等，三国演义的吕布、赵云、马超等一批绿林好汉和英雄人物，都给我留下了不可磨灭的印象。像替天行道、劫富济贫的正义举措和侠义精神，都会拿到同学中宣扬。当时对于小人书的痴迷程度丝毫不亚于现在小孩玩游戏机。
小人书的绘画技巧让我惊叹和佩服。一本书中的每一个人，都画得神形兼备，就是从不同的角度看都能区别每个人。还有用特定的符号来理解动作，如用细线条表示速度，小星星表示撞击，手掌印表示挨打，人口冒气表示人物对白的口白等等，简直妙不可言。后来还出现了红楼梦、地道战等一批电影连环画。
小人书的魔力在我小时候的身上，还呈现出不可思议的功效。有几次我病了，喝下中医并不怎么见效，然后就带病看小人书，不看不要紧一看就立马舒服起来，过一阵子整个人就生龙活虎了。小人书除了丰富文娱生活外，居然还能够解除肉体上的不适，可见精神力量的重要。
在困惑、动乱的年代里，十分缺少影视音像作品，只有小人书伴随着我走过童年、少年时期，也启蒙了我阅读于欣赏的兴趣。当我进入青少年时期，这种看小人书的兴趣，就顺理成章地转向阅读文学作品。
阅读兴趣的驱使，我又转入借书看书的行列，读起小说、剧本、散文、诗歌来。小人书是当时的童年读物，现在已经淡出人们的视野。但是，小人书应该是文化进步的一个里程碑。
阅读的作文 篇2
阅读是什么呢？说白了就是看书，但这个看书并不是什么书都拿来看，要选择我们现在青少年时期应该看的书，例如那些名人写的名著，一些优美的文章，还有别人写的优秀范文。多看看这些书对我们的写作会更有帮助，甚至可以在写作文时应用上去。这些都值得我们青少年去阅读的，我们还要避免接触不良书籍。那会影响我们的心理，损害我们的身体健康，不利于我们成长，也对我们的写作没有什么好处。
现在就要开始我们的主题，谈谈我的阅读了。我的阅读量其实并不是很多，只看过几篇名著，例如《水浒传》、《西游记》、《三国演义》等等，这些名著很长，读起来可能会有些烦躁，但是我觉得越看越精彩。然后就是一些杂志类的文章，像意林读者，青年摘之类的，看他们写的优秀文章才知道自己跟他们的差距有多少。有时间的时候也会看些悠闲的小说，更偏向于那些武打情节和有关兄弟情义的小说，像《水浒传》的一百零八个好汉，个个都是英雄好汉，个个都有独特的武功本领。还有《三国演义》的刘关张三兄弟的桃园三结义，三人同心，往着同一个目标兴复汉室而征战，还有他们三人的那种兄弟情义深深的影响着我，让我由衷的感到敬佩，还有令我深刻的一个人物就是虎威将军赵云，在几十万的曹军中七进七出救出了小少主的情节，让我感到内心的震撼，我想，赵云救的不是刘备的儿子，不是因为少主这个名称，而是救的蜀国的未来！抱着决一死战的内心，就算死，也要去拼一把，因为他救的不是一个人，而是整个蜀国！
还有我自己在网络上看的网络小说，有一些是我认为写的非常好的，也更喜欢有关情义的书，因为我感觉情义是世界上人与人最重要的一个东西。在现实生活中，也是这样，人与人的感情，人与人的信任，人与人的真挚，都是社交中最重要的，这个社会可以比作一个江湖，俗话说“江湖险恶，大家都信不过别人。”若是我能创造一个江湖，我一定会在这里结识一群忠肝义胆的兄弟，知心的朋友，一起执剑走天涯，哪怕这一路上遇到什么艰难险阻，都不会放弃任何一个人，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，我知道这是幻想，但我强烈的希望信任能走进每一个人。
我的阅读就谈到这里，人无止境，知识这片海洋也是永远也走不完的，多看有意义的书总没有坏处，这就是我的看法，让自己的脚步与理想更进一步，不抛弃不放弃总有一天会到达彼岸的，让自己多拥有些益友，也让自己成为更多人的益友！
阅读的作文 篇3
一分耕耘，一分收获！在我们家的书房里藏着“耕耘的田地，收获的种子”——书。
我喜欢在我家这块“田野”里奔跑，因为书是我的朋友，自从我开始学拼音时，妈妈就开始每天陪我看半个小时课外书。慢慢地我喜欢上了它。因为它给我带来了快乐，让我领阅了各种精彩。有时感动了我的心灵，有时启发了我的思想，有时温暖了我的心房。
阅读的背后有一股力量，这股力量支撑着让我积级向上、勇往直前。星期六，我们去秋游玩了一个游戏，需要从一根绳子上走过去，绳子下面是一条河。轮到我了，我又兴奋又害怕地走了上去，一不小心脚一滑，全身扑到了网上。鞋子湿了、裤子湿了，一下子恐惧油然而上，吓得我两腿发软，有想哭的冲动。这时我想起了《狼国女王》这本书，那些狼是多么的勇敢，虽然它们遇到了种种困难，但是它们拼死阻止艰难，它们的机智勇敢感动了我，也正是这股力量推动了我。让我挣扎着站起来，往前走。虽然我的脑子一片空白，全身像一下触了电似的，不停颤动，我咬咬牙，双手紧紧握着安全绳，心里默默地想着，我要向书中的人物学习，加油！加油！暗暗地为自已打气。终于我完成了游戏。
书是我的伙伴，因为它鼓舞着我们。让我们从阅读中收获了不少知识，是我们进步的阶梯。正是阅读的力量，让我成了书的好朋友。
阅读的作文 篇4
我喜欢看书，因为书可以让人增长知识、放松心情、……等，有许多功用呢！
我喜欢看藏有许多知识的书，感觉就像一片杂乱的草丛，其实有许多奇妙的生物，令人又爱又恨，虽然这种书有时很艰深、难懂。可是含有智能的书，能使你用一辈子，一旦吸收了其中的精华，还可以让你在老师问问题时，用不到一秒的时间，“唰！”的举手回答，口齿清晰、充满自信的说出答案。长大以后，书更可以帮你应付考试、寻找工作……等。
我喜欢看科幻的书，它会使你穿越时空，时而飞入宇宙，时而陷入地底，忘了现实世界的烦恼。像哈利波特，它会牵着你的手施“消影术”，拉着你东逛逛、西看看，并且让你坐上“光轮两千”或“火闪电”，在广大的太空飞来飞去。
我喜欢看漫画书，它是看完厚厚的教科书的轻松小品，让人先和课本上密密麻麻的文字停战，偷偷和图画去游山玩水。不过漫画书不是每一本都是健康无害的，因此还是少看一点比较好。
书，是人们的良师益友，所以我喜欢看书，不只因为它许多功用，它还可以陪伴我们走完一个人生。
阅读的作文 篇5
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是一把钥匙，帮我打开智慧的大门。就这样，我与书结下了不解之缘……
小时候，伴我入睡的是《唐诗三百首》、《365个好故事》……大一点，开始读童话，“美人鱼”使我伤心悲痛，“皇帝的新衣”使我捧腹大笑……书——成了我生命中不可缺少的一部分。
有一次，我在家里兴致勃勃地看书。妹妹突然来了，我就让她玩玩具。“别打扰我！”我警告她。我看了一本又一本书，最后把历史古书——史记拿出来，开始津津有味地读起来。正读到“孟尝君智答父亲”的`问题时，妹妹打断了我：“好姐姐，我都玩了一上午了，你给我讲一个小红帽的故事吧。”妹妹哀求道。“不行，不行，我正在读孟尝君的故事呢！”我一边看书一边答道。“孟什么东西？还不如弼马温顺口呢！哎，那个孟什么东西好玩吗？”
“好玩，好玩极了，我正看到孟尝君智答父亲的问题呢！”妹妹半信半疑：“真的有那么好吗？姐姐，给我讲讲吧。”我只好给她讲了一段。妹妹却连连摇头说：“不好听不好听，什么子曰这子曰那，还不如孙猴子大闹天宫有趣呢！”说完便模仿起孙悟空来。“可我觉得很好听啊，很有趣。”我开始给她讲解。“不嘛不嘛，我就要听小红帽的故事，你不给我讲我就告诉你妈妈，你欺负我。以大欺小，你惨喽。”妹妹要挟我。在她的要挟下，我只好答应。
“从前，有一个小红帽，她为什么叫小红帽呢？因为她就叫小红帽……”我一边想着孟尝君，一边讲故事。“有一天，小红帽被路边的石头抓住了，后来被大灰狼救了，大灰狼用枪打死了他……”我开始语无伦次。
妹妹听着听着，捂住耳朵，痛苦地说：“我的妈呀，简直就是在破坏名著！我一分钟也待不下去了！”说完就生气地走了。可我还不知道，还在滔滔不觉的讲着故事。不知过了多久，我才从小红帽的故事中走出来，妹妹呢？早不知逃到哪里去了。我不由自主地摸着发干的嘴唇，哎，苦啊！
爸爸曾经对我说过，阅读就像吃饭，有酸、甜、苦、辣各种味道，不要过于着急，囫囵吞枣，还没嚼烂就咽下去，营养能吸收吗？有时还会噎着或呛着，所以，要细嚼慢咽，多嚼多品，这样才能把吃进去的东西吸收。我起初并不知道这是什么意思，随着年龄的不断增长，我才渐渐的明白，书是人类的朋友，也是精神食粮，即要尝尽酸、甜、苦、辣，还要细嚼慢咽，才能吸收。另外还要勤读善思，学以致用。
愿书会成为我的好朋友，伴我成长，伴我快乐！
阅读的作文 篇6
古人曰：“水养人，书养心。”我喜欢依在书架旁，嗅着金圆木的清香，轻轻拂开一页页的书，陶醉于优雅的意境中；我更喜欢在阳光充沛的上午漫步于书店，品位那一份智慧赐予的宁静。
以前，我总是吵着闹着要爸爸给我讲故事，之后刚学会认字，就迫不及待的跑到幼儿园的书架边，大声自豪朗读出不太娴熟的《黑猫警长》故事。现在，我长大了，还是那样的爱看书——睡觉前拼命拖延时间看书。
在漫漫的人生旅途中，每时每刻都需要读书。书是我们的精神食粮，它可以化为人生之路上的精神驱动力。每有空闲，我就是手不释卷，不断充实自己的闲暇时光，因为书是我的好朋友。
书把希望无私奉献的给了读者，它让我进入了一个又一个的欢乐国度与神秘海洋。他让我在书中懂得什么是善、恶、正义、邪恶、让我知道了历史的兴衰与和平，民族的团结与灾难。它像一块吸铁石牢牢的把我吸住，我一捧起来就爱不释手，跟着主人公一起欢笑，一起流泪，走进他们的世界中，是我最快乐的事……书籍、报刊，使我坐在家里，便知道天下的事情，不断的给我鼓励……
专家点评:
文章自始自终都围绕着书来开展描述，开门见山提出了观点，并紧扣主题进行陈述，全文思路清晰，有总有分，写出了自己对书是多么地热爱，写出了自己对阅读地感悟。
阅读的作文 篇7
似乎早就从历代文人骚客的笔墨中熟稔了苏州的美丽和灵秀。也曾许多次在北去的列车上给苏州留下深情款款的注视。然而却一直没有机会驻足流恋那片遍布诗情画意的古老土地。
终于在初春的某一天把这份渴望变成了现实。上海的文友对我说，去苏州最好是阴雨霏霏的日子。不想第一天的旅行恰是那样的天气，带着梦般晶莹的一空清露，我们踏着雾水走进苏州的眼帘。
先去虎丘看看吧。生为一个江南人，你是不可能潇洒地走出唐伯虎点秋香这种才子佳人式的美丽爱情故事的氛围；而虎丘，似乎是孕育文人才俊的一个好地方，明代的虎丘山曲会，该是多么的盛况空前。那虎丘塔，擎着日出日落的耀丽光环，历尽了沧桑岁月而微微倾斜，却始终沉默着不发一言。
大凡说起苏州，园林风光必如主题曲般地轻轻奏响在人们的心灵深处。虎丘不远处就是西园，令人情不自禁地想起汤显祖的《西园记》。当然，园林风貌大都是异曲同工，显示出小家碧玉的精巧别致。我不知道李清照到过苏州没有，但她的词是非常适合苏州园林的。不管是留园的庭台水榭、曲径通幽，还是拙政园的雕梁画栋、门匾廊联；不管是狮子园的回廊俏石，还是怡园沧浪亭的小桥流水，都向南来北往的人们展示出它的清幽寂静和美玉般的古朴雅丽，同时也无声述说着一份世外桃源的恬静和平和。如果说在水乡绍兴你可以从大禹陵的恢弘气势，从绵延的会稽山感受到那种古越大地的气宇轩昂，那种历史的厚重感和岁月的沧桑感；那么娟秀的苏州城则是多了钟灵毓秀的品味，任你卸下负荷的行囊，画扇轻摇，一袭古衫，在吴侬软语的浓情弹唱之中，款款走过。
当然，到得苏州，城外的寒山寺是不能不去的。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这首脍炙人口的唐诗不知迷醉了多少人。登上寺内的钟楼，俯瞰千年的枫桥点染帆影云霓，看那铁娘岭外的古运河潺潺流淌，昔日的浩淼烟波，汉唐的宏伟气魄，都在雾霭迷蒙中化成了历史的绝响。姑苏那轮沉静瑰丽的夕阳，给这片土地镀上了一份苍茫和睿智，但愿寒山寺经年不息的钟声会悠然响彻在我永远的梦境里。
最是喜欢顶着湿漉漉的天际，徜徉在姑苏城内那一条条如唐诗宋词般平平仄仄的青石小巷。一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。此时没有酸涩的梅子，有的只是在细细雨丝中走走停停的纤纤情愫。在纷纷雨意里轻吟戴望舒的“雨巷”，我们似乎能看到撑着油纸伞丁香花般飘逸的江南女子从你面前施施走过，草叶如眉，哀怨动人，足迹过处，留下两行秀诗，任你怎么读都读不倦。
阅读的作文 篇8
周末的黄昏，开往市里的公交车上，乘客摩肩接踵，拥挤异常。
公交车路过位于市郊的第19中学时，一个十四五岁的少年背着书包从中门挤了上来。
少年的手里拿着一个巴掌大的小本子，上面密密麻麻地写满了英语单词。
看得出，这是个即将面临期中考试的学生，我几乎可以断定这个孩子是个上初三、即将面临中考的学生。在我的印象里，走在路上还在想着背诵英语单词的一定是即将面临着重大人生选择的孩子。
看到这少年，我不禁想起了自己的儿子。孩子刚上初一，老师便不停地提醒着，今年某某重点高中考上“一本”的学生有多少，某某重点高中的入学分数线又是多少，让人不由叹息孩子们身上那种看不见、摸不着却真实存在的累累重压。
车内的灯光很暗，只一会儿，少年便无奈地将小记事本放进了口袋，转身背靠在甬道旁边的椅子上。他刚想眯一会儿眼，忽然有人拉了一下他的胳膊。
少年扭头去看，竟是隔着一排座位上的一位老先生。
老先生个子不高，头发灰白，脸上长满了老人斑。
老先生冲少年招了招手，示意他坐到自己的座位上来。
少年一脸惊喜，快速地挤了过去。
老先生站起身，把座位让给了那个少年，然后自己向后车门挤去。
汽车继续向前走，人群沉默着，只有车厢里的喇叭偶尔提醒着大家上下车、刷卡，下一站又将到哪儿。
少年或许是太累了，小小的脑袋靠在窗玻璃上，不一会儿，竟然睡着了。
那一刻，我真的替那少年庆幸，庆幸他能有一个短暂的休息时间。作为一个初中生孩子的母亲，我很清楚，无论是在学校还是回到家，无休无止的作业和成摞成摞的各种试卷，仿佛随时都要把孩子们淹没。那种忙碌，是大人们所无法体会到的。
窗外华灯初上。马路上，一辆辆大大小小的汽车像一群群等待迁徙的甲壳虫，步履维艰却秩序井然地在如流的车道上行驶着。不时地，有出租车见缝插针地加楔进来，司机无奈地一次次踩下刹车，车上的人群随着车子的起起停停不时地前倾后仰着。
过了半个多小时，车子终于驶进了市区。陆陆续续地，从前后门下车的人开始比从中门上车的人多了些，车厢里渐渐松了许多。
我正盘算着晚上吃点什么，突然，一个骑着自行车的年轻人从旁边的人行横道上横穿过来。司机眼疾手快，猛地向右打了一下方向盘，巨大的惯性使毫无防备的人群齐刷刷地向左倒去，车厢里本能地发出一阵惊叫。
司机踩了刹车，把头伸出窗外，冲着远去的青年的背影大骂了一声。
车里的喧哗惊醒了昏睡中的少年。少年下意识地睁开眼，四处张望了一下，然后，不再睡觉，而是把头扭向了窗外。
又过了几站地，少年站起身往外走，看上去像是要下车了。
走过我身边，我本能地向里侧了侧身子，以便少年下车。
然而，少年并没有挤到车门口，而是愣愣地瞅着车门旁边，脸上写满了惊讶。
顺着少年的目光，我看到那个刚才给少年让座的老先生竟然还在车上！
原来，老人并没有下车，而是一直站在了后门旁边。
下车的人群推拥着少年向前，路过老先生身边，老先生轻轻地冲少年笑了笑。
车门关上了。站在路边的少年如梦初醒般冲着发动的车子深深地鞠了一躬。
一股温润在我的心头悄然涌起，那一刻，我仿佛看到，一颗爱的种子，正悄悄地落在一个少年稚嫩的心田上。
阅读的作文 篇9
亲爱的儿子：
今天你三岁了！
外面下着纷纷扬扬的雪花
啊！除了这个圣洁的礼物，妈妈又该送你点什么呢？
你一岁生日的时候，妈妈给你买了一本冰心老人的散文集：《繁星春水》：两岁生日的时候，妈妈给你买了一本影集，那么今年，今天，我可爱又淘气的小小伙子，到底希望妈妈送给你什么呢？
遥控汽车！一摁就跑了，一摁就又停了！
哈哈！很抱歉！妈妈没有满足你这个心愿，因为我突然觉得这些花团紧簇的东西是这么地容易消失（富丽和消失的速度成正比。再说，小姨买给你的这辆小汽车不都还是新的吗？）
想来想去妈妈又想到了书，于是，一个人冒着雪在寒冷的街上搜索。
可令人悲伤的是：如今的书店已经不多了，而唯一一个可怜的、被挤到犄角旮旯的书店的书又多么不精致！没奈何，妈妈只好给你选了一本《海底两万里》。
（因为没有选择余地，所以觉得勉强，可选了之后我就不后悔了，因为书与人相遇也是一种缘分！）
心里想：姑且送给未来那个帅气的少年吧，希望这对那时的他来说就象一枚营养丰富的夹心饼干，正当时！
啊！亲爱的儿子！岁月就象河流，你要试图从这河流截留一点有用并且珍贵的东西，至于它是什么？
就留给未来那个你去思考吧！
爱你！
妈妈！
20xx年2月26日，农历2月初2晚22：34
阅读的作文 篇10
晴天霹雳，挫败过后泪洒如雨，不禁抓起一本《阅读》，无尽地倾诉着——人生最好的知己；
雨过天晴，慵懒地坐在太阳下，手中捧着一本《阅读》，惬意地咀嚼着——人生最大的幸福。
《阅读》，和你相逢是在四年级的一次订阅图书中。“这个好看，选这个吧！”“还是那个好，钩那个吧！”在爱看小说的同学们七嘴八舌的怂恿下，无意间遇到了你，冥冥之中觉得和你有着一种缘分，便毫不犹豫地订阅了你，我相信，你会给我带来偌大的惊喜！
《阅读》，你果然没有让我失望，反而让我大吃一惊，眼前一亮。刚浏览完的我已经对你爱不释手：小小的你，包含着童话、古诗、作文、英语……不仅揭示了许多人生道理，还陶冶了我的情操，让我的视野更加开阔……从此以后的课余时间，你如同我的掌上明珠，宠爱儿女似的把你捧在手上，不断地向你索要知识！
《阅读》，我渐渐把你从良师益友看成知己。快乐会与你分享，痛苦也会向你倾诉。那是一个雷电交加的夜晚。“这次的成绩为什么会下降！”妈妈大发雷霆，怒气冲天地拍打着桌上的成绩单，严肃地质问着我。我的眼泪如同断了线的珠子，肆无忌惮的落了下来。我想说这次试卷实在太难，但有口难辩，面对着鲜红的“89”，根本无脸解释。已经泣不成声的我回到卧室，你正静静地躺在课桌上，静得仿佛是在为我悲伤。“嘿！小主人，来跟我说说你有什么烦恼吧，你平时可不是个爱哭的小男孩哦！”当看到你封面上那大大的笑脸时，一切烦闷都已被抛在脑后，仿佛听到了你那循循善诱的声音。我躺在了床上，无意间翻到了你脑中的一篇故事——《妈妈的爱》。看完后，我又一次潸然泪下。妈妈的良苦用心，是多么地伟大，但我却是刚刚知道。走去客厅，发现妈妈脸上也有着一道道泪痕……
《阅读》，你伴我成长，如我的良师益友、黑暗中的灯塔，孜孜不倦地教导着我、指引着我！这就是我与《阅读》之间的故事！
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