我想用一支笔去追求那个在远方的自己。因为阅读，我离远方的自己更近了。
——题记
作家曹文轩叔叔说：“外面有一个广大无边的世界。”
爸爸鼓励我：心有多大，舞台就有多大。我想做一个像叶圣陶爷爷那样博大精深的作家，做一个像杨红樱阿姨那样童心童趣的作家。
春天来临，我挥动着神奇的钢笔，优雅写出春天万物复苏、百鸟争鸣的童话世界：鸟儿站在枝头叽叽喳喳地唱歌，花儿绽放开了灿烂的笑脸，太阳公公呼唤着大地的苏醒。
一阵夏雷打响天空，我迅速拿起一支钢笔和画笔，在纸上一笔一画地描绘着夏雷的给力：夏雷穿破了天空，划破了人间的寂静，令蜘蛛无家可归；
当树叶飘落时，我把它们比作小精灵，在树林间翩翩起舞，它跳着小步舞曲，唱着歌，来到了人间。
雪花来了，我拿起本子，记录下它们一个个欢乐的事儿：“我们来到了人间，可以看见许多美好的事物了！”此时，我的耳边萦绕着雪莱“冬天来了，春天还会远吗”诗意吟唱。
你看，多么激励人心！我在春风中努力，在荷花边描述，在落叶下飞舞，在雪花旁奋斗，我就是那支笔。可我的心却永不满足，我相信远方还有许多的美妙在等待着我。
老师说，写好作文有三多：一、多观察。二、多动笔。三、多看书。其实，真正助我远行的恰恰是我最喜欢的阅读。我爱阅读，属于那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的“钉子户”类型。教室里、走廊上同学们尽情玩耍的嬉闹声，并不能妨碍我看书的热情。我总爱捧着或厚或薄、或大或小、或长或短的书静静地阅读。在书中，我明白了什么是真善美，什么是假恶丑；在书中，我能上天入地，穿越时空；在书中，我能领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；在书中，我能感受水浒、三国的英雄豪气。书，使我受益匪浅。
在阅读中，我懂得了人间真理，但我更加明白了写作所需的真情实感。写人，我会想到杨红樱笔下那患自闭症的孩子；写事，我会想起黄蓓佳童年时作文上的红双圈；写景，我会
想起李汉荣去拜访的“山中好友”。我在阅读中汲取写作的营养，在阅读中学习写作的技巧。慢慢的，我从害怕动笔到喜欢动笔再到乐意动笔，我成为了班里小有名气的作文小达人。我的作文常常被老师当成范文在班上朗读，在市、县举行的亲子阅读作文比赛中也屡屡获奖。写作成了我必不可少的一个伴，我向着作家的梦想大踏步前进。这全靠阅读，阅读像个魔法师，为我带来了写作的灵泉，使我的生活轻松愉悦。
俗话说，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我在书海中阅读，在阅读中成长。感谢阅读，让我走得更远，走得更快。远方的.自己，等着我哦！
老师点评：
小作者有着美好的理想和远大的追求，她渴望自己也能用笔书写自然，抒写未来，成为一名大作家。在阅读活动中，她找到了驶向理想彼岸的风帆。阅读，像灵泉，像魔术师，给予她成就梦想的力量。她迷恋写作，文笔清新、富有诗意；她热爱阅读，大容量地读，有钉子户的精神。字里行间，情真意切，是此文最大的特色。更可贵的是，小作者能将读写结合的道理汇于文中，启示读者：读是基础，写是实践，写作水平的提高需要读写两相和。希望我们的小作者能一如既往，携手阅读，走向远方的自己，实现自己的写作梦想。
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