在平时的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编精心整理的夹弹珠游戏作文,希望对大家有所帮助。
夹弹珠游戏作文1
今天刚上课,田老师就宣布这节课玩夹弹珠的游戏,全班马上就沸腾起来。
田老师介绍了一下游戏规则,接着,田老师拿出了一盆五颜六色、晶莹剔透的弹珠,我们迫不及待地让田老师快点进行夹弹珠游戏。田老师叫到:“小赵同学和小黄同学上来比赛。”听到老师叫到我,我便信心满满地走了上去,一副势在必得的样子。随着田老师一声令下,一场扣人心弦的夹弹珠比赛开始了。当比赛进行到一半的时候,我发现我的对手夹到的弹珠比我的多,我就更心急了,恨不得将整盆弹珠扣在他的头上。于是我奋起直追,使劲地夹着弹珠。我盯紧一颗弹珠,准备把它收入麾下,可是那个弹珠像一个调皮的'孩子一样,左转转,右转转,偏不让我夹到。没办法,我只好更换目标,终于让我夹起来了。我顺利地夹起了很多弹珠,我的心慢慢踏实了,最终我取得了胜利,我可真高兴啊!
然后我又观看了同学的夹弹珠比赛,有的同学输了,带着伤心的表情回了座位;有的则带着胜利的笑容,嘴角都快咧开了。欢呼声、掌声一潮高过一潮,震耳欲聋。
最后老师告诉我们:“比赛输赢并不重要,重在参与,友谊第一。”这真是一堂难忘的课。
夹弹珠游戏作文2
“加油,加油!”随着加油声响起,第一场比赛开始了。
他们先练习了15秒,之后,就开始正式比赛了。时间越来越少,他们夹得越来越快,同学们的加油声越来越大,最后,老师说了声停,他们便停下了。他们数了数自己夹弹珠的.颗数后,就知道谁赢谁输了。过了一轮又一轮,终于轮到我和我的同桌——徐鼎格了。
我飞快地坐到座位,徐鼎格也飞快地坐到座位上了。先是15秒的练习,老师一说开始,我就飞快地夹了起来,15秒到后,老师说停,我就停了下来。然后,最激动人心的正式赛开始了。来师刚说开始,我就飞快地夹起弹珠来,我刚开始夹的还算顺利,可是到后来,我感觉有点不好夹了,我刚要灰心,有一位同学站在我身后,对我说了一句:“加油!”我听后,静下心来,再夹,在最后10秒钟里,我飞快地夹了几颗弹珠后,老师说了声停,我就停下来了。我数了数,一共有27颗,徐鼎格夹了16颗。27和16一比,我发现,我赢了,我很开心。
通过这次比赛,我明白了:做事情要静下心来,不能着急,不能灰心,这样,才能做好。
夹弹珠游戏作文3
今天我看见老师拿来一大堆五彩缤纷的弹珠,有黄的、橙的、白的等各种各样的弹珠,盆子里不仅有弹珠,还有一个杯子,杯子上有两双筷子,老师大声说:“今天我们来玩夹弹珠的`游戏。”
老师叫到两位同学。只见他们的神情严肃,非常紧张,像是心被一百根针扎了似的。只听老师一声令下“开始”,他们都飞快地夹了起来。其中一位同学有点不顺利,夹一颗掉一颗,后来他逐渐掌握了技巧,可是时间已经来不及了。最后这个同学输掉了比赛,另一位同学赢得了胜利。
下一个是我了,我迈着沉重的步伐,走到了一张桌子旁边,心想:我肯定会输的,因为我从来就没有练习过。又是一声令下,我飞快地夹了起来,没想到我夹得很顺利,我的速度像闪电一样快。我心里自信满满的,心中又想:原来夹弹珠那么简单。可是夹弹珠竟然这么累,没一会儿,我感觉到背上全是汗,像被雨淋了似的。对方见我夹得那么快,着急起来,一招急就乱透了,夹一颗又掉一颗。最后我们数了数,我有22颗,对方只有16颗,我赢了,那一刻我心花怒放。
今天这节课,让我懂得了一个道理:只要坚持不懈,得到的总是好的结果。
夹弹珠游戏作文4
这节作文课老师让我们夹弹珠。一听说做游戏,教室里瞬间炸开了锅,大家都欢呼着,拍着手催促老师快点开始。
老师先讲了游戏规则:一分钟内,用筷子夹弹珠,数量最多者获胜。夹的过程中不能用手抓,不能用筷子往盘子里拨。
“预备——开始!”随着老师一声令下,教室里顿时响起了弹珠落在盘子里清脆的“叮叮当当”的声音。同学们都屏住呼吸,手持筷子,向弹珠发起了进攻。
我可不甘示弱,紧紧地攥住筷子,瞄向了一个红弹珠,我的`筷子仿佛两根延长了的手指,稳稳地向前伸去,刚触碰到弹珠,弹珠立刻乖乖地“吸”在了筷了上,只听“当”一声,弹珠进了盘子,紧接着,我伸问了第二颗,第三颗……弹珠就像被我施了魔法一样,一次都没有滑落过,我一口气夹了26个弹珠。围观的同学们也不禁发出了啧啧的赞叹。
“哎呀,不好!”只听一声惊呼,原来,小赵同学的弹珠掉到了地上,发出了“嗒嗒嗒嗒”的声音,弹珠四处逃窜,小赵急得满脸通红,钻到桌子下追珠子……
比赛结束了,没想到,我居然获得了全班第一名。我不仅获得了胜利,还收获了同学们的赞扬,我的心里乐开了花。
夹弹珠游戏作文5
今天的作文课,老师拿来了一盒五颜六色的弹珠和一双筷子。老师对我们说:“今天我们要来玩夹弹珠的游戏。”同学们听了都高声欢呼起来。
第一轮比赛开始了,是一个男生和另一个男生的比赛。只听到一声“开始”,就马上听到了他们夹弹珠的“哐哐当当”的声音。老师让我们上去观察,因为老师没有选中我,所以我起初有点闷闷不乐的,但是我转念一想:可以观察他们是怎么夹弹珠的,积累经验。我凑上去看着,发现那个夹得很快的选手是先把筷子的位置调整好,再瞄准一个弹珠夹上去,一夹一个准。他最后得到了胜利,我也找到了方法。
第二轮来了,是我和一个女生的比赛。上台的时候,我先做着深呼吸,然后再调整好位置,听到“开始”的'声音,我便飞快地夹了起来。我一直夹着,可是并没有我想得那么顺利,弹珠就像一个调皮的小朋友,老是躲开。这使我越来越紧张,只好在心中暗暗地鼓励自己:加油,一定要努力呀!耳边响起的“加油”的喊声,使我回过神来,也让我更努力了。我一颗一颗,耐心地夹着。终于,时间到了,我胜利了,我开心地笑了。
这次胜利让我终身难忘,我一定要谢谢同学们的加油鼓励,也要谢谢自己的沉着冷静。
夹弹珠游戏作文6
这节作为课,老师说这节课要进行夹弹珠比赛!同学们一听要做游戏,教室里立刻炸开了锅,大家摩拳擦掌、跃跃欲试,准备大展身手。
赛前,老师宣布了规则:一分钟之内,用筷子夹弹珠,数量最多者获胜。
“预备-开始!”老师一声令下,教室里响起了“叮叮当当”的声音。大家都屏住呼吸,手持筷子,纷纷向弹珠发起进攻。
你瞧,灵灵真是神了。那筷子仿佛两根延长的手指,她面带微笑、一脸轻松,仿佛胜券在握一般,抓住筷子稳稳地伸向一颗红色的弹珠,那颗弹珠立刻乖乖地“吸”在她的.筷子上。只听“铛”的一声,就掉进了袋子里,紧接着,伸向第二颗、第三颗…弹珠都稳稳地落入了袋子中。
“哎呀,不好!”只听一声惊呼,原来小赵的弹珠掉到了地上,发出“嗒嗒嗒…”的声音。小赵急得面色通红、眉头紧锁,她不得不钻到桌子底下追弹珠…
我也不甘示弱,紧紧地攥住筷子,刚准备瞄准一颗红色珠子。可是,那颗珠子仿佛在和我作对,又如同抹了油,刚一夹上,便“哧溜”一下子不听话的逃走了。
比赛结束了,我一共夹了21颗,而灵灵以33颗的绝对优势获得了这次比赛的冠军。我羡慕极了,暗暗下定决心要好好练习,争取下次比赛拿第一。
夹弹珠游戏作文7
今天,老师拿来一盆弹珠,弹珠的颜色五彩缤纷的,有绿色的,有红色的,还有蓝色的'……显得格外美丽,还拿了杯子和筷子,我想这是要干什么呢?
上课了,老师说:“我们今天要玩夹弹珠的游戏。”同学们有的说:“夹弹珠很难的,如果一个不小心就会跑走的。”还有同学得意地说:“这个夹弹珠非常简单,我还参加过比赛呢!同学们议论纷纷。
开始比赛了,我的心里非常紧张,像热锅上的蚂蚁一样急得团团转,幸好第一个不是我们,我和同桌这才松了口气,老师一声令下两人夹得飞快,同学们一直在喊:“加油!努力!加油!努力!”根本停不下来,两人越夹越快几乎手都快看不清了。最后是21比26,她胜利了,赢的那个人大摇大摆地回到了座位上。
不知过了多久,终于轮到了我们,我坐在椅子上,老师说:“准备开始!”我夹了一颗觉得还行,后来弹珠像泥鳅一样根本夹不着,在同学的加油声中我的心重新燃起子火苗,我的眼神变得坚定了起来,我飞快得夹,最后是11比6,我心里开心得直打滚。
今天可真开心啊,我回家睡觉都要笑醒了!
夹弹珠游戏作文8
这节作文课,我们要一起玩夹弹珠游戏了。教室里好像炸开了锅,同学们的欢呼声要把屋顶掀开了,有的人拍着手迫不及待了,大家都跃跃欲试,都想大显身手。
夹弹珠的游戏规则是这样的:一分钟时间,谁夹弹珠最多谁就获胜,不能用手抓。开始!
一听这话,同学们屏住呼吸,教室里只听见弹珠的碰撞声。只看见同学们一个个屏气凝神、认真比赛的面孔,在规定的`时间内,用筷子将弹珠夹入盘子中,数量最多者获胜。
你瞧你瞧,灵灵真是神了,筷子在她手里就像两根延长的手指,只见她手握筷子,稳稳地伸向弹珠,弹珠就像长了手一样,抓住了她的筷子,甩多甩不掉。只见她又把手中的筷子伸向弹珠,第二颗、第三颗……,弹珠一颗颗稳稳地落在盘子里。
“哎呀,不好!”只听到一声惊呼,原来是小赵这个捣蛋鬼。她的弹珠掉得满地都是,她手忙脚乱地捡弹珠还被自己的弹珠绊倒了,摔倒在地上,样子十分滑稽。哈哈哈!
我也不甘示弱,拼命地夹弹珠。可是这些弹珠好像跟我作对一样,我的盘子里还是没有夹到的弹珠,它们四处乱窜。
比赛结束了,看着那些夹弹珠获胜的同学们赢得了奖励,我心里很羡慕他们,我一定要努力练习,争取下次获得胜利。
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