在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的传话游戏作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
传话游戏作文1
这是一堂有趣的“语文”课。
我们熟悉的语文老师没有拿教案，没有发考卷。这是要讲什么？在我疑惑的时候，她居然平静地说：“今天我们来做个游戏！”这葫芦里卖的什么药？我心想。“传话游戏！”——虽然是个老套的游戏，但总比抄写、默写和考试好。班级同学的脸上都露出了浅浅的笑。
老师从兜里掏出一张小纸条，边展开边说：“为了公平起见，今天每组的第一排的同学，请到我这里来，一同了解要传的内容。回到座位后，我喊开始，再向你身后的同学“保密”传递。最后一位同学确认内容后，举手示意我。我们依次公布答案。传递最准最快的小组将成为获胜组！”
话音刚落，第一排的小个子们都冲到了老师那里，伸长了脖子看那小纸条，然后陆续地边走边嘀咕回到座位上。我坐在第三排，不断地和前后同学说：深呼吸，加油干！我们互相打着气！
“开始！”
第一排的小豆子开始传话了！前面的这两位仁兄好似出了问题。第一遍说完，我前面的仁兄皱了皱眉，摇了摇头。我想：这是啥呀？小豆子又附耳传了第二遍。听的人依旧摇头，又以失败告终！好像很难！第三遍传递终于成功了！我急忙侧身朝前伸直了脖子。心想：真的这么难么？我得把时间抢回来！前排仁兄已经转过身，把他冰凉的手搭在我耳边。他一张嘴，就有一股热气吹响了我。好痒！但是我已经顾不得了。让我们传的话有点奇葩：汪洋约肖明去移秦山。我又趴在他的耳边重复了一下。前排仁兄撇着嘴点了点头！好吧！我把它传递下去。后排的大哥听了，左右的眉毛迅速搭在一起。然后，他揪着我的耳朵急急地说了一遍。我确认了，也是无奈地点点头。
我们输定了！因为这句话不科学啊！
可是，我们还是认真地传着，重复着。我们这一组，一个接一个地垂下了头。有的组已经示意老师传完了，而我们还在传着，重复着……
另外两组分别公布了答案：“王洋约小明移秦山”；“汪洋约小明移泰山”。
听着结果，我似乎明白了游戏的意义：一个人不能乱传话，不能随意改变别人的话。
我们组的大高个用蚊子般的声音怯怯地说出答案，附近别组的人听了哈哈大笑。老师好似要我们出丑般要求说：“大点声告诉我们吧！”大高个涨红了脸，怒吼着说了一遍：“汪洋约肖明去移秦山！”
啪、啪、啪……老师竟然微笑着鼓掌，她说我们的答案是正确的！我们却有点呆愣地看着她。她接着一字一顿地说：“这个游戏就是为了告诉你们，上课要认真地听讲，活动要给队友信任！”
我静静地听着，每一个字都重重地敲打着我的心……
传话游戏作文2
我们班今天举行了一场让人笑掉大牙的比赛——传话游戏。白老师先把规则告诉了我们：“每组的第一位同学看30秒纸条，再把纸条上写的内容传给第二个同学，依次传下去，最后一个同学把听到的内容写到黑板上，传话最快最准确的一组获胜，可得到“传话最准确奖”，传话最慢准确率最低的一组可得到“史上最差传话奖””。
白老师话音刚落，我们早已跃跃欲试。老师大喊一声“开始”，四位“领头羊”（也就是每组的第一个人）迫不及待地往讲台上冲去，拿到“宝物”后，一字一句悄悄地背诵上面的内容，眼看第二组的李梦雨背的滚瓜烂熟了，我急忙向我们组的'张瑞阳看去，还好，他看起来也胸有成竹，我这才松了一口气。30秒时间很快就到了，“领头羊”们回到了自己的位置，开始正式传话了。我们组的张瑞阳把吕可艺拉过去，嘴贴着她的耳朵，说了一大通话，好像她的耳朵顿时变成了美味佳肴，食之有味，张瑞阳说完了，可是回头看看吕可艺却是一脸茫然啊，于是张瑞阳再给她重新耳语了一会儿，这会吕可艺好像多少懂了一点，赶紧又传给我。我可是洗耳恭听了，但是也就听到了这么几个字：“府上画虎，虎上画虎，白里透红……”剩下的什么也没有听见，我忙把我所听到的传给魏孜乐，他也不知道听见了没有就火急火燎地传给下一位同学，突然，魏孜乐回头问我：“你刚才给我传的什么呢？”我心里咯噔一下，瞬间像掉进了无底深渊。其他组都传完了，只剩下我们组，我急忙朝“卡壳”的那位同学看去，真是一幅恨铁不成钢的样子，经过我一番体态语言眼神的交流，那位同学终于算明白了一点，拖着沉重的步伐带着我们全组的希望向讲台走去。终于四个组都把所传的话写到了黑板上。白老师看看黑板又看看我们，深深地叹了口气说：“我把正确答案写到黑板上你们自己对照着看吧。”最后的结果如下：第一组把“骑着毛驴去上学”写成“上邪了，我们去上邪”。第二组把“妈妈喂马，马踢妈妈，妈妈脚麻”写成“嘀嘀嘀哦，滴滴哦”。第三组把“金凤凰、银凤凰，粉红凤凰、黄凤凰”写成“没听明白！”。再回头看我们组的朱思璇把“一面花鼓，鼓上画虎，老虎很可爱”写成“我也不知道是什么东西！”。看了各组的答案，我们全班哄堂大笑，我笑的直不起腰，我同桌笑的肚子疼，大家都笑的止不住了，当然了，我们谁也没有得到那个“传话最准确奖”，全都是“传话最差奖”。
在大家都笑够了以后，白老师告诉我们：“以后干什么都要细心，要用心去听。古人云：“失之毫厘，谬以千里。”你差一点，我差一点，好好的一句话经过几个人一传就完全走样儿了，所以，以后对那些道听途说的东西不能轻信，更不能盲目的扩散乱传！”
传话游戏作文3
上课了，老师笑盈盈地走进教室，对我们说：“今天我们玩一个传话游戏。”顿时，教室里像是一滴水掉进了油锅里，沸腾起来，大家议论纷纷，猜想着这个游戏怎么玩。
老师似乎看出了大家的心思，说：“我先把你们分成3组，对每一组的第一个人说一句话，然后由第一个人把话传下去，话说得越轻越好，看看最后一个人的答案是否与原句相同。”
游戏开始了。郑老师走到第一组的陈志源旁边，把嘴凑过去，用手掩住他的耳朵，神神秘秘地说些什么，还警觉地四处张望，生怕有人听走了。我拼命地伸长脖子，企图听到一点，可是一无所获。话说完了，只见陈志源笑了笑，若有所思地点点头，马上传给葛煜恺，可是传给黄艺曼时，却出了点麻烦，话还没说完，她就哈哈大笑，我不禁为第一组捏了把汗，看来，第一组的“锦绣前程”就要毁在她手里了，果然不出我所料，后面的人听了一个个一头雾水，根本不知道是什么，经过一段艰苦历程，话终于到了最后一个江恺元哪儿，她说的话让我们大吃一惊：“一只羊看到一只狼。”而原句是：小良赶着一群羊，半路遇到一只狼，整整漏了一半内容呐！我心中一阵窃喜，哈哈，我们这组个个是“精英”啊！怎么会输呢？
轮到我们组了，郑老师又悄悄地说了一句话，可是我们可怜的周柯妤一脸茫然，说了一句让我们张目结舌的话：“什么？”啊？可真是出师不利呀！我很不满，为什么第一个是她？话一个接一个地传下去，传到了俞远哪儿，我紧张极了，要知道，他可是一盏不省油的灯！下一个项柏松听了之后，完全迷茫了，我的心里“咯噔”一下，没戏唱了，都到这种地步了，还有希望吗？话勉强传到我前面的陈乐怡那儿，可是她说自己什么也没听见，传话被迫中断了，第一组的人一副幸灾乐祸的样子，我只好在心里苦笑着说：“没有我们的失败，哪能显出你们的成功？”最后，我们组的最终答案是：奶奶给我讲了一个老狼的故事，而原句是：外婆给我讲了一个狼和羊的故事，她一会儿学狼嗷嗷叫，一会儿学羊咩咩叫。我一听，顿时傻眼了，这是怎么回事？更令人惊讶的是，周珂妤其实传对了，真正的害群之马是俞远，他只记住了半句话，后半句全是他自己胡编的，我叹了口气，当初真应该让我去顶替他。
让我感到稍稍安慰的是，第三组也差到家了，还是我们传得好。
通过这个游戏，我明白了，耳听为虚，眼见为实，那些传话的人，不免会增加一些自己的理解，就不真实了。
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